第2节 物质的微观粒子模型 (课件 24张+公开课一等奖创新教案+练习）.docx

《第2节 物质的微观粒子模型 (课件 24张+公开课一等奖创新教案+练习）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2节 物质的微观粒子模型 (课件 24张+公开课一等奖创新教案+练习）.docx（9页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第2节物质的微观粒子模型（课件24张+公开课一等奖创新教案+练习）第2节物质的微观粒子模型浙教版八年级下教材解析【核心概念】【学习内容与要求】本节课内容是构成物质的粒子模型、粒子的大小及简单分子模型的制作。可从学生已经掌握的粒子模型入手分析各种不同种类的物质构成及质量和大小，让学生体验制作模型的科学乐趣。1.物质的结构与性质1.6物质由微观粒子构成知道已知的绝大多数物质是由分子、原子、离子等微粒构成，认识这些微观粒子的基本特征。你能用直观的方法区分下列的两种变化吗？水汽化和液化水的电解在对微观粒子的研究中，科学家们采用的方式是利用放大的模型来解释小到难以观察的物体。创设情境物质可以直接由分子构

2、成：水由水分子构成。水分子由氢原子和氧原子构成。分子由原子构成：水汽化和液化水的电解分裂重新组合人们常用模型来表示分子由原子构成，因为这种方式更形象直观。探究实践探究实践读图图2-6中涉及多少种原子？一个分子中有几个原子？这些原子还能构成其他分子吗？涉及五种原子。一个甲烷分子有5个原子构成一个氮气分子有2个原子构成一个二氧化碳分子有3个原子构成一个二氧化硫分子有3个原子构成我们也可以用同样的方法用模型来表示各种不同物质分子。探究实践原子的种类比较多，现在已知的有几百种原子。它们之间的互相组合就好像英文字母表中的字母可以组成无数个英语单词一样。不同字母和不同数量的字母组成了不同的单词。不同种类和

3、不同数量的原子能构成不同的分子。探究实践构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。相同种类、不同数目的原子构成不同分子。相同数目、不同种类的原子构成不同不同分子。分子由原子构成：原子的种类或数量不同，构成的分子也不同。分子的种类由原子的种类和数量决定。思考与讨论在电解水的反应中，什么发生了变化？什么没有变化分子种类发生了变化。原子种类和数目没有变化。在电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子。不同分子构成的物质，化学性质不同。在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。原子是化学变化中的最小粒子。探究实践化学变化的实质是原子的重新组合。探究实践物质通常是由分子构成的，但也有些物

4、质是直接由原子构成的。金属铝由铝原子构成金由金原子构成金属铜由铜原子构成金属都是由原子构成！金刚石由碳原子构成铅笔芯内的石墨由碳原子构成石墨烯由碳原子构成一种原子可以构成多种物质探究实践碳原子可以构成多种物质：碳原子排列方式不同。探究实践分子和原子都有一定的体积：原子的体积很小，原子半径一般在10-10米数量级。如碳原子的半径为0.6XloTo米。不同原子体积不同。一滴水的分子个数含1021个水分子构成。铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积，一个句号竟有1018个碳原子。分子和原子都有一定的质量：不同种类的分子和原子，质量和体积都不相同；分子和原子的质量非常小！数量级10-2710-26千克；同

5、一分子中的原子，质量和体积比分子小。探究实践氢分子质量在10-27千克的数量级。我们可以来感受一下10-27千克质量的物质究竟有多重。已知一粒米的质量约为2.1X10-5千克，如果等分这粒米，要分多少次才能把它分到10-27千克解：设等分的次数为n,则有2. l10-5kg2n=10-27kg2n=2.11022廿74.2答：要等分7475次才能实现探究实践用扫描隧道显微镜获得的分子和原子图像：分子和原子的质量和体积都很小，肉眼观察不到。但真实存在的。用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像通过移走硅原子构成的图像探究实践实验制作甲烷分子模型1 .学会使用多种工具和材料，完成简单分子模型的制作。2 .

6、通过甲烷分子（由1个碳原子和4个氢原子构成）模型的制作，加深对分子构成的认识。3 .学习通过模型认识分子的科学方法。目标各色橡皮泥、小刀、牙签、泡沫塑料、酒精灯、火柴等。器材探究实践2 .用小刀先把小球切割掉1/4,再根据小球的截面大小，在大球上切割相应的截面。3 .按图2-13中所示，用牙签将小球和大球配好，做成甲烷模型，然后用微火烘一下球的表面，使橡皮泥表面产生光泽，再将模型置于泡沫塑料底座上。甲烷模型一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成的正四面体。探究实践过程1.用泡沫塑料为芯，外面裹上橡皮泥，做成一只大球和四只小球（大球和小球用两种不同的颜色）。讨论还可以用什么方法来制作甲烷分子模

7、型？硬纸模型：球棍模型：请在课后制作水分子、二氧化碳分子和氨分子的球棍模型，并相互交流。水分子二氧化碳分子氨分子探究实践分子与原子的比较分子原子不同点相同点联系注意保持物质化学性质的最小粒子。在化学反应中可。化学变化中的最小粒子。在化学反应中不可再分。质量和体积都很小；有间隙；永恒运动；相同分子的化学性质同种，不同分子的化学性质不同。分子分裂成原子，原子构成分子，都可以构成物质。分子比构成分子本身的原子大，但不能说原子一定比分子小。探究实践迁移应用1.从下面的微观模型图中获取的信息错误的是（）A. 一个氢分子由两个氢原子构成B. 一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成C.同种原子可以构成分子

8、D.不同种原子不能构成分子D2 .若氧原子用表示，氢原子用表示，则下列可保持水的化学性质的粒子是（）B3 .构成冰的分子和构成水蒸气的分子具有（）A.相同的性质B.相同的物理性质C.相同的化学性质D.不同的化学性质C迁移应用迁移应用3.从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质Q如图是氢气燃烧生成水的微观模拟示意图，请将如图“反应中的内容补充完整；在该变化的过程中，发生变化的粒子是,保持不变的粒子是O氢气是由氢分子构成，每个氢分子是由两个构成的，水是由构成，每个水分子是由构成的。分子原子氢原子氢原子和氧原子2个氢原子和1个氧原子板书设计第2节物质的微观粒子模型物质原子分子构成构成构成分裂由分

9、子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。原子是化学变化中的最小粒子。质量和体积都很小谢谢O第2节物质的微观粒子模型考试这样考题型一构成物质的粒子模型角度1：分子构成物质1.“超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态,用表示氢原子，表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是（）A. B.C.D.角度2：原子构成分子2 .观察下图中的分子模型，一种圆圈代表一种原子，下列说法中错误的是（）A.相同种类的原子可以构成分子B.不同种类的原子可以构成分子C.相同种类不同数目的原子可以构成不同的分子D.不同的分子里不可能有相同

10、的原子角度3：分子是保持物质化学性质的微粒3 .下图是一些微观粒子的模型（“”表示氧原子，“表示碳原子），其中能够保持二氧化碳化学性质的是（）A._B.C._D.角度4：分子的特征4 .关于分子的说法正确的是（）A.分子是不可再分的最小微粒B.有些分子可以被肉眼捕捉到C.一切物质的分子都处在静止状杰D.分子间同时存在引力和斥力角度5：原子构成物质5 .下列物质中，由原子构成的是（）A.氯化钠B.水C.液氧D.水银角度6：用模型表示化学变化6 .如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（）A.水电解属于物理变化B.水分子是由氢分子和氧分子构成的C.水是由原子直接构成的D.变化前后原子的种类和数目

11、不变角度7：分子与原子的关系7 .下列关于物质的构成与原子和分子的关系中，正确的是（）A.原子f分子*物质B.分子f原子物质C.D.题型二粒子的大小与质量8 .“一滴水中约有1.67X1021个水分子”说明了（）A.分子很小B.分子可以再分C.分子之间有空隙D.分子在不断地运动题型三学科综合9 .同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验。通电后两电极都有气体释放，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃。若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成甲试管中气体微粒的模型可以表示为（）题型四拓展创新10 .科学家用单个分子制成了“纳米车”（如图），它能在人工操纵下运

12、输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是（）A.“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动B. “纳米车”分子不是由原子构成的C. “纳米车运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的D. “纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动能力提升训练1.二氧化碳和一氧化碳分子中都含有氧原子和碳原子，但是二氧化碳和一氧化碳的化学性质完全不同，出现这一现象的主要原因是（）A.构成分子的原子种类和数目不同_B.构成分子的原子大小不同C.构成分子的原子种类相同但数目不同D.构成分子的原子种类不同2.如图所示是一种用于显示事物异同点的信息处理方法。图A中两个圆分别代表水和冰的有关信息，两圆重叠的区域表示水和冰的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点）。请你在后面的空格内填写与图B、C中区域对应的适当内容（每处只要求填一点）。；O参考答案考试这样考1.C2.D3.C4.D5.D6.D7.C8.A9.B10.D能力提升训练1.C2.（1）由碳原子构成（2）构成物质的微粒（3）化学变化中最小微粒