学院党委党史学习教育对党员干部在党史学习教育中的三点期许.docx

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1、对党员干部在党史学习教育中的三点期许2021年，党中央作出了在全党开展党史学习教育的重大决策,今年恰逢中国共产党百年华诞，也是中国共产党领导新中国建设走过的第七十二个春秋。从50余人到9100万人，中国共产党从小逐步发展壮大为波澜壮阔之势；从1921到2021年，中国共产党书写了隼路蓝缕、浴火重生、披荆斩棘的壮丽诗篇；从一大到十九大，中国共产党领导集体高举马克思主义伟大旗帜，向世界展现中国特色社会主义的独有发展优势。高校肩负“为党育人、为国育才”的光荣使命，承载着人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新的职能任务。四川建院广大党员干部在党史学习教育中要深刻认识中国共产党为什么能、马克

2、思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，要在升华思想认识的基础上，结合工作实际，从以下三点进一步学深悟透、学思践悟、学用贯通。一、叩问初心，找准党史学习教育出发点习近平总书记用“三个必然要求”精炼总结党史学习教育的重大意义,广大党员干部一是要在党史学习教育中置身历史长河。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。在浩浩荡荡波澜壮阔的中国共产党党史中，广大党员干部依然只能算作“小学生”，即便是六十年代的党员干部，也未曾经历革命时期的腥风血雨，因此党史学习教育这门功课不仅必修，而且必须修深、修透、修好。何谓坚定理想信念，那是“砍头不要紧，只要主义真”的英勇赴义，那是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”

3、的艰辛征程，那是“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪迈壮举。于黑暗中找寻出的那一缕希望曙光，所带来的憧憬是何等沁人心智。广大党员干部在党史学习教育中，要置身于中国共产党矢志践行初心使命的百年历程中，置身于时代背景的真实历史环境中，置身于角色担当的历史长河中。二是要在党史学习教育中感悟艰苦卓绝。习近平总书记指出，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。回顾中国共产党跌宕起优的百年征程，白色恐怖阴云笼罩、多次起义攻打城市未果、反“围剿”失利被迫战略转移、三年游击战争、十四年民族抗战、帝国主义蛮横逼人等等，哪一年、哪一幕、哪一事，中国共产党无不是在步履艰难的至暗时刻中坚毅前行，于乱局

4、中稳大局，于困局中立格局，于变局中开新局。广大党员干部在党史学习教育中以时间段为节点,以鲜活人物为主线，贯通联系系统审视事件发展变化带来的启示。三是要在党史学习教育中强化初心使命。“为党育人、为国育才”是教育工作者的亘古初心。广大党员干部要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；潜心教书育人，彰显管理育人，热心服务育人，突出三全育人，大力弘扬社会主义核心价值观，注重因材施教，坚持以人为本，增强职业教育适应性，努力培养更多现代建造行业高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。在教师这个岗位上，也许免不了繁忙而平淡，但我们必须要坚守这份培养下一代的使命担当，

5、要有“捧得一颗心来，不带半根草去”的本真。二、胸怀大局，把准学院建设发展关键点广大党员干部在党史学习教育中要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，为在新的历史起点全面建成引领发展、特色鲜明、中国一流、世界水准的高水平现代化高职院校而不懈奋斗。具体来说，需要立足于以下三个层面。一是要立足于高职教育改革发展大局。去年以来，多省（市）部分高职院校通过不同途径转设为高职本科，广大党员干部职工一定程度上期望学院对标竞进的呼声越来越高。这充分体现了教职工对学院发展上台阶的真切期许。在4月召开的全国职业教育大会上，习近平总书记关于职业教育的重要指示为新时代职业教育改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循

6、。随着国、省层面对高职教育改革发展的定型、定位，我们在仰望星空的同时也要脚踏实地，更加沉着冷静、理性客观审视自身，研判吃透国家和省级政策文件精神，坚持稳中求进、突出优势、补齐短板的基调，全力做好既定重点工作和中心任务。二是要立足于正确处理好当下建设与长远发展。5月中旬，学院上报了四川省双高建设方案；下半年，还将迎来国家双高建设的中期检查；到2023年，国家双高建设将进行第一轮验收。在接下来的时间里，学院将按照国、省双高建设方案任务，集中力量逐一对标完成，一些关键标志性成果还需要下大力气攻克，才能为验收增添碳码。今年是学院建校X周年暨高职办学X周年，回顾办学走过的六十五载，学院把握住发展的关键几

7、步，抓住建设发展机遇，投入大量的人力、物力、财力，今天才能在同类院校、同省同级别院校中位列第一方阵。当下建设依然是着眼今后更进一步长远发展，希望广大党员干部无论是在思想上还是在行动上都要切实以整体大局为重、以建设发展为重。三是要立足于统筹兼顾整体与局部协同发展。20XX年，学院党委进行机构改革调整，进一步整合教学资源、专业布局以及师资配备。全国职教大会明确指出要结合自身实际，充实改造提升相应课程和专业。今年，新版本职业教育专业目录也已发布，动态调整专业目录将成为常态，今后差异化投入、政策项目引导等方式将成为高职院校专业设置调整的动因，因此要不断增强工作的系统性、预见性、创造性，以便顺应高等职业

8、教育变化发展。整个学院就是一盘大棋，很多时候牵一发而动全身，在内部单位（部门）职责划分、专业调整、人员配备等方面，始终会遵循“稳规模、调结构、提质量、同发展”的战略思路，统筹兼顾学院整体与局部协同发展。近两年，许多党员干部不时被抽调集中封闭，协助完成双高建设任务、数据报表等重点工作，一些党员干部寒暑假和节假日都在加班加点忙碌，相关单位（部门）克服困难，协调内部分工，大力给予保障支持，这充分体现了学院广大党员干部在关键时候都是毫不含糊的、是靠得住的、是值得托付的，有这样一支召之即来、来之即战、战之能胜、不计个人得失的队伍，我们力争在下一轮的双高建设比拼中更上一层楼！三、实干作为，锚定为师生办实事

9、着力点习近平总书记强调，要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效。在党史学习教育过程中，必须把学习教育同解决X万余师生的实际问题结合起来，扎扎实实开展好“我为师生办实事”实践活动。一是要变被动交差为主动担当。广大党员干部首先要在思想上解除固有藩篱，党史学习教育要落脚于为师生办实事，不仅仅只为完成上级要求，只是交差了事，应自主自发自觉为师生解难题、办实事。自20XX年机构改革调整以来，学院二级单位（部门）班子成员几乎都是新面孔，大部分职能部门也都充实了力量，新面貌就该有新气象。党员也要积极发挥先锋模范作用，一人带动影响一片，一个党员就是一面旗帜。即便没有

10、相应的要求，为师生服务本就责无旁贷；现在有了明确的要求，更应该思想重视、行动迅速、凸显成效，这也是考验干部是否想干事、是否能干事、能否干成事的试金石。二是要变漂浮应景为实沉作为。形式主义历来就是顽瘴痼疾，作风建设永远在路上，不能“歇一歇、停一停”。就学院来说，在开展为师生办实事活动中，不能“雷声大、雨点小”，推动各项为师生办实事项目要达到责任落实、过程扎实、效果真实。各单位（部门）党政干部是推动为师生办实事的第一责任人，要切实把责任扛在肩上、落在心上，想师生之所想，急师生之所急，要建好办实事项目台账，实行清单管理。在落实推进实事举措的过程中，务必要主动邀请师生参与，通过多种途径和方式倾听师生意

11、见建议，把实事办好，把好事办实。三是要变蜻蜓点水为长效建制。在服务师生办实事的过程中，有的问题可能年年都在提，有的问题可能是新近出现的，有的问题可能需要较长时间方能见成效，因此为师生办实事既要立足当下、解决师生眼前“急难愁盼”的具体问题，又要着眼长远、完善解决民生问题的长效体制机制。对此要具体问题具体分析，切实拿出真招实招逐一突破解决。对于能够立行立改的，要让师生感受到问题受重视、意见被采纳、行动见成效。对于新近出现的问题，要组织专业人员、抽调精干力量开展深入调研分析，摸清问题成因，对症下药，见成效后再行评估应对，在此过程中要主动邀请师生参与其中，共同应对解决。对于年年都在提出的“老大难”，要厘清难题来龙去脉，找准症结卡点所在，在最大范围内向师生说明、讲清、谈透之所以暂时无法解决的原因，要得到师生的理解、认同和支持，最大限度避免因信息不对称导致出现隔阂，甚至误解。“学高为师、身正为范”，作为高校教师，我们经常讲，要求学生做到的自己首先做到。在研修“党史”这门必修大课时候，我们同时既是教师，也是学生。摆在我们面前的，也就如恩格斯所说：“判断一个人当然不是看他的声明，而是看他的行动，不是看他自称如何如何,而是看他做些什么和实际上是怎样一个人。”