县教体局在2024年重点工作调研座谈会上的发言、市教体局在全市思政课工作座谈会上的发言.docx

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1、目录县教体局在2024年重点工作调研座谈会上的发言市教体局在全市思政课工作座谈会上的发言县教体局在2024年重点工作调研座谈会上的发言尊敬的各位领导，同志们：2023年以来，在县委、县政府的坚强领导下，县教体局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本使命，以五育并举为育人导向，坚持“内涵发展从优，硬件建设从实”的原则，力求办好人民满意的教育。一年来，教体事业取得了一定的成绩，也存在一些困难问题。一是优秀教师引进不顺畅。主要表现在名师名校长引进仍然未能实现突破，研究生学历高层次人才引进数量不多、质量不高，高中部分学科教师招聘竞争不足，素质参差不齐。此外

2、，职业教育和学前教育教师补充困难，音体美劳和心理专业教师不能配齐。二是学前教育普及普惠力度仍需加强。县域内幼儿园资金力量不足，未全部缴纳教职工“五险一金幼儿园“三个面积”未达标。城区公办园学位仍紧缺，且幼儿园布局不均衡，民办幼儿园办园条件整体比较简陋，普及普惠水平低。下一步，我们将深入学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神，坚持把主题教育成果转化为推动事业发展的生动实践，紧紧抓住人民群众最关心的教育问题，坚持为民办实事，切实解决群众急难愁盼的问题。一、推深做实教体系统“后半篇”文章一是结合主题教育抓整改。以纵深推进第二批主题教育为契机，持续深入学习习近平总书记关于教育工作重要论述、视察江西重

3、要讲话和重要指示批示精神，尤其是把握好“群众满不满意”这一根本评判标准，认真剖析并整改更深层次问题，做到标本兼治、防微杜渐，切实做好“后半篇”文章，推动师德师风向上向好。二是结合提级巡查抓整改。结合市委开展的提级巡查，聚焦反馈问题，紧盯不放、一抓到底，确保整改到位、取得实效；对已完成整改的问题，将适时组织“回头看”，坚决防止问题反弹反复；对整改责任落实不到位、敷衍整改、虚假整改等问题，一律从严追责问责，以问责促整改、促落实，确保巡视整改问题解决一个、销号一个、巩固一个。三是结合专项整治抓整改。结合我县“十大攻坚行动”中的干部作风建设提升行动，进一步建立完善制度机制，不断扎紧制度“笼子”，确保真

4、正发挥治本的作用，切实以制度管人、管财、管权、管事，真正将制度优势转化为教育事业发展动能。规范食堂管理，大宗物品执行集中从一级商家采购，减少中间环节。寄宿制学校严格执行“早餐一鸡蛋、午餐一荤一素一汤、晚餐一荤一素”学生营养搭配要求，并做到师生版菜同品同质。二、持续推进教育资源优质均衡一是扩充优质幼教资源。投入500万元对新横城小区配套幼儿园进行装修改造，预计2024年2月开工，2024年8月份竣工验收，秋季开学投入使用。做好*学府、*小区配套幼儿园装修改造工程的立项设计招标工作。二是推进义务教育薄弱学校改造。继续实施*学生食堂、城东学校运动场建设项目，继续改善义务教育薄弱学校办学条件，提升学校

5、办学品质。三是改善高中办学条件。投入1000万元，实施*中学二期校园提升改造工程，包括教学楼之间内庭、篮球场、食堂北边路面提升改造，教学楼西边、食堂北边绿化，科技楼内外土建，部分道路白改黑。预计2024年7月开工，2024年12月完工。四是因校制宜撤并小规模学校。为保障教师和设备资源得到最大限度利用，坚持“科学评估、积极稳妥、尊重意愿”工作原则，稳步推进优化小规模学校网点布局工作。对10人以下的学校进行一次性撤并。根据区域人口发展趋势和生源情况，先进行科学研判，再充分调研，在征求各村委、乡镇意见的基础上，一校一策，有计划提前撤并10人以上的小规模学校。三、规范学校办学行为、全面落实素质教育一是

6、始终坚持“五育并举”育人导向。开足开齐音乐、体育、美术、劳动、心理健康教育等课程，继续强化督查落实，对挤占音体美等课程的教师及学校管理人员进行处理。二是坚持推动双减落地，抓校内课后提质增效。规定教学日课后服务，至少安排1课时用于兴趣拓展，节假日、周末全部开展兴趣拓展。三是积极争取承办2024年省排舞比赛。*年10月，我县成功举办了全省大中小幼排舞比赛，这是*县首次协办全省性的大型体育活动。此次排舞比赛在我县获得了比较好的反响，同时也积累了承办大型赛事的经验。为此，我局积极与省厅沟通，争取由我县继续承办2024年省排舞比赛。市教体局在全市思政课工作座谈会上的发言各位领导，同志们：党的二十大报告明

7、确提出，要“完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。*市近年来坚持为党育人、为国育才，大力推进大中小学思想政治教育一体化建设，取得良好成效。突出目标导向，高质量抓好顶层设计。自2019年起，*市先后6次召开大中小学思政一体化建设专题研讨会，连续4年将大中小学思政一体化建设列入*市社科理论专项课题和全市教育教学基础研究课题。理清三方面难点：由于大中小学分属不同管理主体，一体化推进组织协调难；由于不同老师知识素养、专业背景、讲授思路不同，思政课程与课程思政有效对接难；由于缺少统一考核评价体系，教师参与积极性调动难。据此，*市制定了“四位一体”工作目标:形成一体化工作机制，抓好一体

8、化队伍培育，打造一体化思政“金课”，形成一体化建设成果；明确了“三级一体”推进思路：市级重点抓组织协调、平台搭建、活动开展，县（市、区）级重点抓学校选定、师资人员确定、专项业务培训，校级重点抓教学条件保障、老师积极性调动等；建立了“一组两纳入”考评指导体系：组建*市大中小学思政课一体化建设专家指导组，将大中小学思政教育一体化建设情况纳入县（市、区）年度绩效考核指标和学校类基层思想政治工作示范点创建指标，推动一体化建设扎实有效开展。突出问题导向，高质量破难题强弱项。针对一体化建设中师资培训难、内容对接难、社会联动少等问题，在师资培训和内容对接方面，先后成立了大中小学思政课一体化建设“备课联盟”“

9、区域联盟”和*个省级一体化建设教学改革创新联合体。*个联盟和*个联合体不定期组织大中小学思政老师开展同题异构教学研讨、备课分享或课题研究，不断明晰融合重点，统一思想共识。在名师打造方面，先后举办四届“思政微课堂”竞赛，创新开展“思政名家”“思政名师工作室”和“思政课骨干教师”评选，现已评选出*名大中小学思政名师、*位“思政名家”、*个思政名师工作室”和*名思政课骨干教师。启动实施全市“百场思政宣讲进百校”活动，组织*位大中小学思政名师走进*所大中小学开展不同主题思政宣讲。常年开展思政课教师核心素养业务培训，持续提升教学水平。在培养学生知行统一方面，依托辖区红色资源，每年组织大中小学生适时开展研

10、学旅行;常态化开展劳动实践，引导学生积极参与志愿服务，在社会锻炼中深化道德情感；启动“党建领航家校共育”项目，成立“同心圆”家长学校总校，创建*余个基地校，形成学校、家庭、社会三方联动良好格局。突出结果导向，高质量建设成果频出。目前，*市已录制推出*期思政“金课”视频，在全国网络发布，网民点击观看率突破*万人次；举办全市大中小学思政一体化建设“公开课”线上展演，*万网民同步观看。推出*市智慧思政课网络教学平台，有效实现异地教学、资源共享、学科共建；累计发表一体化建设研究论文*余篇，出版新时代学校思政课一体化建设专著一本，编写旋律中的思政等校本教材多本。包河区“四重四化”大中小学思政课教育模式被中宣部宣传工作刊载，*市四十二中建成全省首个中小学思政课智慧教室；在全省大中小学思政课一体化建设专题培训班和“首届长三角（全国）思想政治学科教研员论坛”上，*市相关专家分别作主旨发言或经验介绍。2022年年底，教育部公布全国大中小学思政课一体化共同体建设成员名单，*市教育科学研究院入选。下一步，我们将深入贯彻此次会议精神，特别是*部长重要讲话精神，积极学习兄弟县市和各位专家学者的经验做法，创新我市思政课建设方式方法，全面提升*思政课建设水平。