教育教学论文 如何帮助孩子克服胆怯.docx
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1、如何帮助孩子克服胆怯摘要孩子在学习、生活中遇到问题时的胆怯,会对他的思维与逻辑,以及性格的形成产生巨大影响。这种胆怯心理产生的原因包括家庭、学校、自身等方面,如何帮助他们克服这种危害巨大的心理问题,这就需要家长和老师在生活和教育教学活动中慢慢地改变他们,保障孩子们在获得知识的同时健康快乐地成长。关键词胆怯,教育,克服从教至今,按年头数也有9年了,在自己的职业生涯中摸索前进的9年。之所以谈起学生的胆怯,还是由我不到两岁的女儿而起,我家孩子就比较胆怯,对事对人都是如此,没做过的事总是不敢去尝试,没见过的人第一次见,没勇气直视别人,就更别提让她与人交流了,让我很是头痛。这件事让我联想到自己遇到的形形
2、色色的学生,他们中的大多数都有着这样的问题一一面对问题时的胆怯。何为胆怯,释义为胆小,缺少勇气,是形容某人非常害怕,是一种心理活动。那么,孩子胆怯的表现形式是多样的,小一些的孩子他们可能惧怕天黑,害怕闪电雷声,害怕独处,上学以后不敢与同学老师说话,上课时不敢举手发言。在家里是:时怕与客人交谈,路上怕与路人说话,甚至于当自己在家中或是学校受了委屈,也不敢与家长或是老师申辩,忍气吞声。这样的孩子从小就压抑着,他们不快乐,等到他们成年了,在他们的心理上也会留下深深的烙印。那么,这种胆怯心理是怎样形成的呢?一、胆怯的形成原因1、家庭因素现在的家庭中,孩子的数量都不多,因此家长都会比较溺爱,家长就像是孩
3、子的保护伞,孩子养在温暖的温室之中,他们甚至代替孩子包办了一切工作。孩子在成长中遇到困难,他们首先想到的不是如何去打败它,战胜它,克服它,而是寻求父母的庇佑。比如,从小,遇到打雷下雨的天气,父母会搂住你并不断安慰:宝贝,别怕,妈妈在这里。生怕孩子被电闪雷鸣吓坏,久而久之,孩子依然害怕打雷闪电。我们为什么不能把他们叫到身边,跟他们说说雷电的形成,这样的结果是:孩子不仅不在害怕打雷,还掌握了一点科学知识,创造了一次科普的机会。另外,大多数家长在孩子犯错误时的态度都是大声的训斥,甚至是一顿棍棒教训,以为这样就可以避免错误的再次发生。莎士比亚这样说过:“最好的好人,都是犯过错误的过来人;一个人往往因为
4、有一点小小的缺点,将来会变得更好。”所以,父母粗暴的管教只会让孩子的胆子越来越小,不敢在父母那里说实话,什么事情都放在心里。当然,如果我们能循循善诱呢,给他分析自己犯错误的原因以及后果,孩子再次犯错误时就会愿意说出实情,解决问题,你将可以与孩子和谐相处,孩子也不会胆怯。2、学校因素学习本身就是一个困难。学生的学习,是狭义的学习,是指在教师的指导下,有目的、有计划、有组织、系统地进行的,并且是在较短的时间之内接受前人积累下来的科学文化知识的过程。然而,对于一个未成年人,尤其是小学生来说,树立目标,说定好计划,有组织地去做事已经十分困难,更不用说是去接受前人留下的东西。所以,学习这件既有趣又困难的
5、事,让学生产生了这种胆怯的心理,他们害怕问题,害怕学习中遇到的作业难题、害怕课堂上老师提出的问题、害怕探究性的活动、害怕竞争性的比赛等等。同时,学校相比于家庭,它要复杂的多,在孩子们看来,它没有呵护我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶,它有的是严厉的老师,还有难相处的同学,当然,学校中那些未知的一切都是可怕的,这种胆怯的心理从进校门的那一刻就时时存在着。3、自身因素有的孩子,他本身性格内向,比较内敛,对于社会的适应能力比较弱,不轻易相信别人,不善于与人交往,思想和情绪不易外露,他愿意独处,这样就导致了他对外界事物天生的胆怯。二、胆怯的危害孩子的胆怯,看起来只是一个心理问题,但心理问题外化,往往会产生严重危
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