学校2024—2024学年工作计划.docx

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1、泾源一中20242024学年工作支配过去的一学年，学校在上级部门和县教化体育局的正确领导下，在全体教职工团结协作、奋力拼搏下，顺当完成了各项工作任务。在2024年中考中，我校有9名学生位居全县前十名，马天雪同学以总分584分进入固原市前十名，取得了令人满足的成果。本学年是学校管理的关键之年，也是良好校风形成的关键之年，在此背景下制定20242024学年工作支配。一、指导思想全面贯彻党的教化方针，把立德树人作为教化的根本任务，引导和激励全体教职工酷爱教化，增加工作责任感。以“强化制度管理、加强校风建设、提升老师素养、狠抓学生习惯养成、科学推动高效课堂、确保校内平安”为工作重点，坚持“目标管理为导

2、向，过程管理与终结管理相结合”的工作思路，狠抓工作落实，全面加强学风建设、班风建设、教风建设，努力形成良好校风，确保本学年教化教学工作稳中有升。二、奋斗目标（一）落实学校在教学管理、职称评定、教研奖惩、绩效考核等方面的制度；探究制定并不断完善课改、教研组长、备课组长考核方法等相关制度。（二）严格落实各级部门关于师德师风建设有关规定，创新师德师风建设载体,主动培育一支爱岗敬业、作风扎实的老师队伍Q（三）规范教学行为，加强学科管理，增加教学实效性。坚持查课制度和考勤通报制度，各教研组、各科任老师要加强学科管理，仔细落实课前预习、课堂有效、课后监督的教学模式。初一、初二年级期末质量监测各科合格率和优

3、秀率要力争达到全县第一；初三年级中考报考率达到100%,2024年中考合格率要达到县教化体育局下达的目标任务，力争我校有学生进入固原市前10名，总分500分以上学生有新的突破。（四）深化推动教研工作，增加教研工作的实效性。通过外出培训和校本培训1.力争使95%的青年老师站稳讲台，全力在35周岁以下的老师中培育出一批优秀青年老师和青年班主任队伍，加大对参与“高效课堂”课改老师的培训指导，探究具有我校特色的课改模式。（五）加强班级管理，狠抓学生习惯养成，建设优良班风。加快班主任队伍培育，培育班主任工作责任心，加强德育力气，增加德育考核实效性，在严格的德育考核中狠抓学生习惯养成教化，建设优良班风。（

4、六）做好义务教化均衡发展各项工作，确保通过上级部门的验收。（七）接着加强平安教化，确保校内平安。（八）做好信息化建设工作，加强老师培训，不断提升老师对现代教化信息应用实力，力争老师人人会操作、能应用。（九）仔细做好“控辍保学”工作，在校学生辍学率不高于2机（十）不断完善校内绿化、美化和文化建设工作。三、发挥党支部在师德师风建设中的引领作用，增加党组织的凝合力和战斗力。校党支部要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“全区党建示范点”为目标，不断巩固党的群众路途教化实践活动和“三严三实”专题教化成果，团结带领全体教职工仔细学习践行社会主义核心价值观，紧紧围绕“强化制度管理、

5、加强校风建设、提高教化教学质量，办人民满足的教化”这一中心工作，不断推动学校全面协调可持续发展。通过在全校开展师德师风建设演讲和报告等活动，不断加强老师的职业道德教化，不断增加老师的职业志向和职业信念,想方设法地把老师的思想统一到一中这个大家庭中来，切实增加老师的责随意识、竞争意识、质量意识和目标意识。仔细落实“三会一课”制度，深化推动“两学一做“活动，扎实开展民主生活会，不断加强对党员干部的教化管理，切实发挥党员干部、党员骨干老师在师德师风建设、校风建设和老师专业成长的模范带头作用。仔细做好党建文化建设和新党员的发展工作。指导工会开好教代会，修改完善在运行中发觉问题的相关制度，制定出台一批新

6、制度，用制度管理营造公允、公正的工作学习环境，用制度把广阔教职工的思想统一到学校的发展上来。四、强化制度管理，创新管理形式，提高管理水平。以坚持民主集中制为基础，努力增加班子成员之间的团结意识，发挥领导班子的领导力，提升领导班子的管理水平。增加制度管理意识，仔细落实义务教化法老师法、教化部和教化厅相关法律法规，坚决执行教体局和学校的各项管理制度，做到依法治校，用坚毅的制度增加学校的凝合力。学校要接着发挥制度在管理中提速增效的作用，督促各部门增加落实制度的责任感和实效性，对学校各项工作要有布置，有要求，有落实，有奖惩，建立激励机制，实行追查问责制度，做到用制度办事，用制度管人。加强对年级组长、教

7、研组长和备课组长的管理与考核，加强理论学习，加强对新老师和班主任的培育，增加责随意识，培育全体教职工的主子翁意识和集体荣誉感，进一步转变工作作风。坚持班主任、科任老师向年级组、教研组反映问题，年级组长、教研组长向相关中层部门、分管领导反映问题，中层部门、分管领导向校长反映问题的管理机制，杜绝越级上报，杜绝干脆把问题推给中层部门、分管领导和校长，形成层层有责任，逐级落实的工作机制。各中层部门要仔细分解学校工作支配，制定出符合本部门实际的工作支配，排列出每月要开展的详细工作，经干部会议审定通过后仔细落实。推动东、西教学区之间的竞争力，仔细落实年级组长考核方法，加强年级组长对班主任的培训和管理实力，

8、主动发挥年级组长在管理中的核心作用。各中层部门要依照制度抓落实，做到刚好公示，刚好通报；接着实行校级领导、中层干部对教研组一对一的管理机制，有效发挥教研组的主动作用；加强对年级组、教研组会议的监督，对会议质量不高的年级组长、教研组长要刚好约谈；对月考中出现同学科成果差距过大的老师,分管领导必需找相关责任人谈话；对常常请假、迟到早退、旷课的老师，分管领导要进行诫勉谈话，增加过程管理的实效性。五、加强师德师风建设，强化职业志向信念教化，增加学校凝合力。接着坚持引导老师把良好的师德师风体现在对常规工作的落实上，在依据制度加强常规工作监督检查的基础上，以开展师德师风建设演讲和报告等活动为载体，努力帮助

9、老师形成主动向上的教化思想和教化价值观。各中层部门、年级组、教研组要紧紧围绕学校加强师德师风建设的工作思路，团结协作，科学谋划，不断强化老师的质量意识、责随意识、目标意识、竞争意识和团结意识，为学校的可持续发展奠定坚实的基础。全体教职工要严格遵守教化法律法规，仔细践行社会主义核心价值观，牢记中小学老师职业道德规范，仔细执行教化部严禁中小学校和在职中小学老师有偿补课的规定、自治区中小学老师“六不准”，遵守泾源县老师管理暂行规定和泾源一中老师行为规范泾源一中教学管理常规等规定，依法治教；主动参与学校开展的提升老师素养、促进老师发展的各种活动，努力形成健康向上的教化价值观，用敬业负责的看法呈现个人良

10、好的师德，切实把良好的师德体现在常规的教化教学工作中。六、增加德育管理实效性，全力建设优良校风。今年学生德育工作的核心是：树立德育工作为教学服务的意识，增加做好德育工作的决心，以狠抓学生的习惯养成教化为德育重点，加强班级管理，加强学风建设，加强监督考核，加强培训指导，大力提高班主任的班级管理实力，提高年级组长的工作效率，促进优良班风和校风的全面形成。政教处要接着紧扣德育重点，真抓实干，发挥德育工作在形成优良校风中的关键作用。要进一步深化基层和一线，进一步加强德育干事的责随意识，提高班主任工作水平，狠抓学生习惯养成教化。进一步加强监督考核和反馈指导，严格执行班主任考核方法，优化班级考核制度，重视

11、学生会干部在德育考核中的主动作用，在严格的制度管理中规范提升班级德育管理。各年级要结合班主任工作手册，以校本教材成长路上为指导，深化推动班级德育教化，加强班风建设。本学年，德育工作要抓实抓好以下教化内容：一是文明礼貌教化，要教化学生敬重师长，团结同学，举止得体，文明用语，不打架骂人，不私改校服，不留奇异发型，不佩戴各种装饰；二是卫生意识教化，要教化学生自觉爱惜校内环境，敬重别人劳动成果，不顺手乱扔各种废弃物，见到垃圾主动捡拾，对班级教室、环境及宿舍卫生要勤打扫、常保洁，做到不留死角；三是爱惜公物教化，要教化学生珍爱学校的各种公物，坚决杜绝有意损坏，不奢侈水电，尤其比照明灯开关、自来水龙头、卫生

12、间阀门、消防栓玻璃、楼道应急灯等设施，肯定要加大爱惜力度，一旦损坏要刚好赔偿或修理，要敢于制止并检举破坏公物的不良行为；四是心理健康教化，要教化学生树立科学的人生观和价值观，正确对待自身优点和不足，认仔细真学习，踏踏实实做人，学会应对各种困难和挑战，为实现志向不懈努力；五是目标意识教化，要教化学生珍惜求学机会，志存高远，制定符合自身实际的长远目标和短期目标，做到千里之行始于足下，用目标指导行动；六是竞争意识教化，要教化学生树立“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心，敢于和对手比，勤于向对手学，在竞争中缩小差距，在竞争中赶超对手，使自己拥有不断前行的动力。七是自律意识教化，要教化学生切实加强自律，尤其

13、是遵守学校各项规章制度，自觉做到“入室即静，入室即学“，用铁一般的纪律为班级管理和学风建设供应牢靠保障。对以上教化内容各年级要反复抓，抓反复，抓出成效。特殊是初一年级要依据军训手册做好军训工作，狠抓入学教化，力争在一年内培育出一个学生自我发展实力强、自我约束力强、班风优良的班集体。各年级组长要加强对本年级工作的思索和规划，树立剧烈的目标意识，增加竞争意识，加强对班主任和老师的管理。要用自己的思想去引导影响那些不擅长思索的班主任，发挥最大实力把班主任的思想统一到全年级的工作思路上来。各班主任要切实发挥班主任在学校管理中的关键作用，努力建设优良校风。在班级管理中，既要“管”，还要“理”。必需对班级

14、工作进行深化思索，必需对班级的发展有规划，必需上午和下午到学校处理班级事务，多与学生沟通沟通，绝不能把全部工作交给班干部处理，要以剧烈的责任心和敬业的工作看法开展班主任工作,努力建设优良班风。各班主任每2周要召开一次班干部会议，了解状况，提出工作思路，政教处要以检查班干部会议记录的形式，把班主任主持的班干部会议纳入班主任考核。班主任每周进学生宿舍不得少于1次，宿管员每月定期将班主任下宿舍记录整理后交政教处，纳入班主任绩效考核。校团委对学生会工作要勤指导，使学生会干部成为学校德育管理的有力助手，并组建不同类别的志愿者团队，使之成为一支在校内中发挥正能量的靓丽风景线。七、落实教学管理制度中，规范教

15、学行为，提高教学质量。学校各项工作的落脚点都在教学质量上，优良教风的形成关键在教学，教务处要仔细落实泾源一中老师教学工作常规和泾源一中教学管理常规，用制度规范课堂、指导课堂；全力把教学常规管理与师德师风建设紧密结合，既要有效落实好相关教学管理制度，又要在落实制度中深化推动师德师风建设，不断加强优良校风建设。教务处要制定一套合理的巡课制度，确保每节课有人查，每天有校级领导巡课,值周领导每天上下午必需各进行一次查课，坚持按月落实考勤通报。要扩大通报制度的覆盖面，对老师的作业、教案检查、课堂管理中的问题、班级管理中的问题等相关内容进行通报。加强对作业教案的检查，教务处原则上要依据轮番进行的形式，每学

16、期必需对全校老师的作业、教案检查一遍；教研组长、备课组长在检查作业教案中，必需对老师所带班级的作业进行全面检查，禁止抽查，并将检查结果上报教务处，教务处对每次的检查结果进行通报，出现的问题由教研组长、备课组长负责；校领导和分管教学的副校长每学期随机听课不少于30节，教务主任和教科研主任每学期随机听课不少于20节，年级组长、教研组长每学期随机听课不少于10节，其他中层干部每学期随机听课不少于8节，任课老师每学期听课不少于5节。确保月考质量，发挥月考的导向作用。教务处要科学、仔细的支配组织月考工作，教务主任对每次的月考支配必需亲自审定，要创新月考巡察模式，尝试中层干部分层巡察的方法，确保月考的有效性。创新月考分析模式，以备课组为单位，让高校科做月考分析，提升月考分析质量，引导老师重点从教材解读和学科管理两个方面反思，杜绝老师把问题全部归结给学生。教务处要深化参与到“高效课堂”的