学校2024—2024学年上期工作计划与学校2024学年健康教育工作计划汇编.docx
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1、学校20242024学年上期工作支配本学年是其次轮聘任的最终一年,希望各位校长、全体教职工时刻树立危机意识,以剧烈的使命感和事业心全身心地投入到教化教学工作中去,在上学年的基础上“百尺竿头更进一步”,力争使本学年的教学质量再创新高。本期的指导思想和总体要求是:深化学习贯彻党的十六届四中全会精神,主动实践“三个代表”重要思想,坚固树立科学的发展观,坚持以人为本、育人为本,依据教体局的统一部署,以校本教研和校本培训为途径,以大面积提高教学质量为目标,以昂扬向上拼搏进取的工作精神,开拓创新勇攀高峰的工作看法和扎扎实实严谨求真的工作作风为保障,全力做好学校的各项工作。一、德育1、加强老师职业道德建设,
2、办人民满足的教化,始终是我们教化工作者不懈的追求。各校要带领老师接着深化学习老师法、教化法、老师职业道德规范、教化系统行风建设惩戒十六条等有关文件精神,并结合身边的事例进行反思,切实把师德教化活动落到实处、运用到日常的教化教学活动中,切忌搞形式、走过场。我们必需相识到:学校是学生成长的摇篮,学校教化是学生成才的基础。学校既担负着为国家输送高科技人才的任务,更担负着为社会培育大批合格劳动着的重任,不要把“提高教学质量”与“搞好素养教化”割裂开来,每一位老师都要本着“为了一切学生”和“为了学生的一切”的信念,深化课堂、深化生活,了解和理解不同层次学生的需求,了解他们的心理动态,想方设法、因材施教,
3、关爱每一个学生,耐性地帮助学困生,使每一个人都能在学习中不断进步,生活中欢乐生活。每个学校要切实加强师德教化,制订支配,形成惯例,树立典型,共同提高,形成师德教化的长效机制,坚决杜绝“体罚”和“变相体罚”学生的事情发生,并在各种评先中实行“一票推翻”。2、学校德育工作应从抓德育常规入手,抓学生的行为习惯入手,结合中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、公民基本道德规范、中学生守则等文件内容,充分利用“关工委”、“法制副校长”、“少先队辅导员”、“思品老师”、“共青团”、“少先队”、“校内广播电(视)台”、“校报”、“黑板报”等多种教化资源,对学生进行潜移默化式的教化,
4、并加强组织领导,形成多种渠道的德育教化网络。3、坚持依法治校、依法执教、以德育人的工作方针,用老师自身的师表形象、人格魅力去感染学生,教化学生。学校要开展多种形式、行之有效的德育教化活动,通过讲座、报告会、主题班会、社会调查、争当文明学生、争创班级、文明宿舍等形式,不失时机地对学生进行志向、道德、纪律、法制、价值观教化。要做好特殊儿童的教化转化工作,提倡师与生、生与生结对子、交挚友,努力构建和谐校内、和谐教化。4、坚持“多元评价”原则,不断完善中小学生综合素养评价制度和德育评价制度。老师要加强学习,不断转变观念,结合新课改的理念,仔细做好学生的德育评估工作和综合素养评价工作,不断发觉学生的闪光
5、点,做好平常记录,适时完善学生成长记录袋,本着“重教化、重过程、重激励、促发展”的原则,让学生不断体验胜利感,增加学校的吸引力,培育学生自信、独立、自强的良好素养。5、加强心理健康教化,培育学生良好的心理素养。近年来,学生暴露出来的心理问题日益突出,加强对学生进行心理健康教化,已成为学校今后必需重视的问题。因此,各校必需加大对老师特殊是班主任的心理健康教化学问的培训力度,结合新时期的特点,仔细探讨学生的生理、心理特点,有条件的学校要开设心理健康校本课、“心理询问热线”和“心理健康讲座”,使心理健康教化工作成为学校德育工作的新亮点。6、建立家校联系制度,办好家长学校。各学校要实行多种途径,建立家
6、校联系制度,如:定期招开家长会、定期进行家访、学生超过一节课不到校要刚好与家长打电话联系、建立家校联系卡制度等,确保少年儿童的健康成长。二、教学1、以人为本,全面提高老师队伍素养(1)、进一步改进老师培训工作的内容和方式,提高接着教化的质量。在老师培训工作中,要留意设计和开发培训内容,整合师资培训课程资源,提高老师培训工作的针对性。要把激发老师学习的主动性、主动性放在第一位,要想方设法引导老师通过学习提高自我。要主动创设自主、合作的培训模式,尤其在培训过程中,要加强课例研讨,把功夫下到如何让先进理念转化为老师教学的实际效果上,使老师真正把握提高教学质量的真谛。(2)、抓好“3511”老师队伍建
7、设工程的实施,充分发挥骨干老师的引领作用。各个学校要依据教体局制定的“3511”老师队伍建设工程方案,进一步明确老师队伍培训规划和培育目标,加大培育力度,促使老师队伍的专业成长。各学校要把骨干老师做为学校的珍贵财宝,充分发挥他们的作用,带动全体老师奋勉向上。(3)、加大青年老师培训力度,加速青年老师队伍的成长。各个学校要高度重视青年老师的培训工作,实行有效措施,快速提高青年老师任教实力Q新学年中各校要实行基本功训练、教学竞赛、听课评课、教材分析、个别指导等方法,加大对青年老师的培训力度。2、深化开展校本教研,大面积提高教学质量各个学校要进一步完善校本教研制度,真正形成民主、开放、高效的教学探讨
8、机制,仔细探讨课程标准、课程内容、课程实施、课程评价等,着力解决教学实际中的困难和问题,探究大面积提高教学质量的方法和途径。各个学校要在校本教研中逐步形成一套促进老师专业化发展的导向机制、激励机制和保障机制,使校本教研成为一项制度化、常常化的工作。全体老师要养成主动学习、探究、反思、改进工作的良好习惯,自觉地围绕教化教学中的详细问题,常常主动地参与校本教研活动,要擅长发挥骨干老师、学科带头人和名师的作用,与老师形成目标一样、彼此支持、共同发展的互助关系。每位老师每学期要完成肯定数量的教学反思笔记,2篇以上优秀教化教学案例设计,1篇高水平的叙事探讨文章,各校要择优选取若干篇和3、5篇高水平的学生
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