均衡发展自查报告（30篇）.docx

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1、均衡发展自查报告（30篇）均衡发展自查报告（精选30篇）均衡发展自查报告篇1为了全面贯彻落实义务教育法和山西省关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见（晋教基20xx37号）等文件精神，全面推进我县义务教育均衡发展工作，积极争创义务教育发展基本均衡县，扎实推进我校义务教育均衡发展，根据义务教育阶段中小学办学条件评估体系（8.23）结合我校实际，认真对照标准展开自查，现将我校推进义务教育均衡发展工作情况报告如下：一、基本情况我校是一所公办学校。始建于1952年Q20xx年在县、乡政府的大力支持下，经村委多方集资1建起了一座占地3074平方米，集绿化、美化为一体，水电暖设备齐全的高标

2、准的新型农村学校。新的学校抗震裂度按8级设防，占地面积3074平方米，建筑面积1844平方米，包括教学楼、餐厅、厕所、操场及其它附属设施等。现有教职工10人，学生53人。学校服务范围为刘家山、石河村以及周边矿区随迁子女。二、对照指标自查情况（一）校舍建设1、我校占地面积307411生均48皿。2、建筑面积为1844in?,生均34.811）23、我校没有环形跑道（符合标准的操场），有平整、适用的运动场地占地面积1650.7,生均31疔。以上数据均为实地测量和计算，数据属实，这三项高于国家标准要求，为合格。4、专用教室中设有图书阅览室、音乐美术教室和科学实验室。图书室和阅览室共用，此项为基本合格

3、。（二）装备配置5、课桌椅一位学生一套，实用、美观、整齐，有利于学生的健康成长，此项为合格。6、图书装配：由于图书配备时间过长，学生使用过度，有部分图书破损严重，造成图书部分损失，现有图书1060册，生均图书20册，未达到国家标准，此项为合格。7、理科仪器按照标准配备齐全，能够满足分组实验要求，此项为合格。8、音体美器材配置符合国家标准配置，个别仪器因各种原因损坏，但够用为合格。（三）信息技术9、计算机网络教室，有计算机教室，有教师专用机，有学生机，此项为合格。10、校校通、班班通。校校通没有实现，普通教室全部没有实现多媒体教学设备及优质教学资源班班通，此项为不合格。（四）办学规模11、规模编

4、制。学校为单轨制，办学条件满足办学规模，最大班容量为21人，此项为合格。（五）队伍建设12、学科配备。教师学科结构合理，现有专任教师6名，其中汉语言专业1人，英语教育1人，音乐、体育无专职老师，小学教育3人。能满足开足开全国家规定课程。此项为基本合格。13、教师学历。小学教师高于规定学历教师比例为100%,此项为合格。14、优师分布。小学中级职称及以上2人，符合标准要求，此项为合格。（六）生活设施15、安全保障。学校达到“人防、物防、技防”安全制度健全,配备保安人员2名，配备安保人员2名，安保装备齐全。此项为合格。16、饮食条件。有食堂和餐厅，能够满足师生就餐需要，能够为师生提供安全卫生的饮食

5、和饮水，学校供水为二次供水，水质经过过滤，此项；合格。17、寄宿条件。宿舍安全够用卫生整洁，每生一床，此项为合格。18、厕所。学生蹲位男女各6个，教师蹲位男女各两个，男厕便槽2米长，达到国家要求标准，此项为合格。（七）管理质量19、办学行为。学校各项管理制度齐全，管理规范科学，形成良好的校风、教风和学风，学生免试入学，面对服务区招生，均衡编班和配置教师。此项为合格。20、国家课程设置。在学校有限教师范围内，依据教师特长，积极创造性的把国家课程开足开全，各种安全教育活动有效落实，积极开展阳光体育活动。此项为合格。21、教学管理。教学规范有序，评价科学合理。注重学生综合素质的发展。不做唯分数论学生

6、。此项为合格。22、教育质量。全面实施素质教育，促进学生全面发展，认真开展学生综合素质评价，注重学生素质评价的实效性和连续性。学生体质健康测试合格率达93虬此项为合格。（八）校园文化23、校园环境整洁，文化教育氛围浓厚，宿舍文化和餐厅文化氛围一般，此项为基本合格。通过此次对照标准的自我检查，我校摸清了自己的“家底”，看到了自身存在的薄弱环节，针对存在的问题，我校会借此次全面改薄和均衡发展的机会，查漏补缺，完善好我校的各个方面的软硬件，使我校真正达到了国家要求的标准，为我校的学生创造更好的学习环境,使学生们真正感受到在乡村也可以和城里娃享受一样教育的幸福感。均衡发展自查报告篇2根据贵州省教育厅、

7、省财政厅、省人力资源和社会保障厅关于印发深入推进全省义务教育均衡发展实施意见，省教育厅关于印发贵州省义务教育基本均衡发展中小学办学条件基本标准，省人民政府教育督导室省教育厅关于印发贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法等文件会议精神，我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色发展之路等方面做了大量工作。我校对照贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系（修定）开展了自查自评工作，现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况报告如下：一、学校基本情况大路小学创建于1909年，是一所农村完全小学，距道真县城13公里，

8、位于玉溪镇大路村街上。学校占地面积10666平方米，校舍建筑面积1833平方米，建有教学楼、综合楼、食堂等教学及辅助用房，学校设有科学实验室、图书室，计算机教室等功能室Q学校现有8个教学班，在校学生312人，教师26人，工勤人员4人等。基本能满足教学所需。二、各项指标完成情况（一）学校设置与班额1、学校设置：学校位于玉溪镇大路村街上，服务人口9893人,服务半径3公里，距离适宜，学校设置合理。校园区域布局合理，分办公区、教学区、运动场地，相互之间不受影响和干扰。2、规模与班额：学校有8个教学班，在校生312人，最大班额45人，平均班额数为39人，无大班额现象。3、占地面积：学校占地面积1066

9、6平方米，生均占地面积34.186平方米。（二）校舍建设1、校舍建筑面积1833平方米，生均校舍建筑面积5.875平方米。教学功能室基本齐全，各项设施配备到位。2、辅助用房和专用教室：学校设置了科学实验室、计算机教室、多功能教室、音乐教室、美术教室各1间，图书室、体育器材保管室各1间。3、办公用房：学校有教师办公室6间和行政办公室、总务后勤室、广播社团室、办公用房基本满足教师办公需求。4、厕所：学校有1栋厕所，面积为102平方米，生均0.327平方米，坚持每天打扫，干净整洁。5、食堂：学校食堂1间，建筑面积138平方米，生均使用面积0.442平方米。学校食堂各项设施配备到位，学校食堂有专人分管

10、，有相关管理人员，有从业人员3人，证照齐全；明确了各类人员职责，签订了责任状；粮油、蔬菜实行了统购，建立食品进货、入库出库台账，坚持索证索票制度和陪餐制度、留样制度。确保师生生命安全。（三）、设备设施和场地1、学校现有图书9000册，生均图书28.846册，参考书、电子图书、报刊355册，为保证借阅率，学校每班设图书管理员一名，每周定时借阅。但学生借阅覆盖面不大，今后将解决这一问题。2、学校建有科学实验室，设备设施为12.3万元，其中实验仪器设备为10.06万元，各种仪器配备达到国家二级标准。实验室、器材室配备专人管理，总账、分类账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。3、建有学生计

11、算机教室，配备计算机28台，做到每百名学生拥有计算机8.974台。4、全校8个教学班，全部实现“班班通”工程。5、教育信息化基础建设：实现光钎入网，保证师生流畅快捷上网，达到资源共享。教师台式、笔记本电脑达到3台。实现农村中学远程教育工程正常使用。6、音乐仪器设备1.9539万元，美术仪器设备0.9972万元，配备达到教育部规定的II类标准。7、体育器材体育仪器设备1.5331万元，配备达到国家学校体育卫生条件实行基本标准。8、学校体育运动场地面积3075平方米，生均9.856平方米，建有2个乒乓球台子，1个篮球场，基本能满足学生活动的需要。（四）教师配置1、教师工资：近三年来，教师工资均能按

12、照国家规定的标准，按时足额发放，一般在当月20日之前发放到教师工资专用账户上，无教师工资拖欠现象。生均公用经费生均公用经费按时足额发放到位,无拖欠现象。补助资金及时足额发放到学生手中，无挪作他用现象。教师绩效工资考核学校制定较为完善的教师绩效工资考评方案，每学期根据教师工作的量和成绩进行考核兑现，绩效工资的实施极大地调动了教师工作的积极性，真正体现了优质优酬，能者多得的用人原则。2、师生比：学校严格按照中小学教师编制配备标准（1：22）配齐教师学校共有教职工26人，专任教师24人，专任教师与学生比为1：13o3、教师学历及职称：我校共有教师26人；专任教师24人，学历均达到专科及以上，学历合格

13、率和小学专任教师高一级学历均达到100%；一级教师22人，二级教师4人。（五）、学校管理1、教育管理：学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。坚持德育为先，能力为重，全面发展,特色明显。开齐开足课程、积极开发校本课程。严格执行义务教育学生免试、就近入学制度，不分重点班，不以任何形式下达升学指标,不单纯以升学率和考试成绩对教师和学生进行排名和奖惩。建立全新的学生观念，相信学生人人皆有才，人人能成才，加强班级间教育均衡发展，选择责任心强、业务素质高当年轻教师充实到班主任队伍。强化班主任培训，定期举行班主任经验交流会，丰富班级管理艺术,提升班级管理水平。规范办学行为，切

14、实采取有效措施减轻学生过重的课业负担。严格控制学生的在校时间，减少学生的作业量，不要求学生购买任何的教辅资料。减少测试次数，每学期只举行期中、期末两次大型测试，不举行任何考试，切实减轻学生过重的课业负担。学校严格按照上级收费政策，坚决杜绝一切形式的乱收费现象。学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。学校成立了校长、班主任、科任教师三级控辍保学体系，每学年初学校与班主任、任课教师签订控辍保学责任书。实行教师包保学生制度，开展教师和学生谈心活动。教师和承包学生谈心，了解学生学习和生活中的实际困难，帮助他们解决问题。发现有辍学思想的学生及时做好思想教育工作。对已经辍学的学生，班主任、任课教师及时上

15、门做思想工作，促使其返校上课。学校严格按照上级要求开展一天上下午各一次的眼保健操和每天一个小时阳光体育大课间活动。大课间活动时间除组织学生做好广播体操外，还开展篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳等活动，利用课外活动时间开展班级篮球对抗赛、拔河比赛，增强学生体质，活跃校园文化生活。2、校园环境：校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人的理想场所。校园围墙主要以社会主义核心价值观、创摸、创卫知识、一训三风，”传承中华美德、构建文明校园”图。3、校园安全：学校高度重视安全工作，加强领导，明确责任，采取有效措施，落实问责制度，排除各类安全隐患，确实保证师生员工的生命财产安全。定期开展安全疏

16、散演练、安全隐患排查、周边治安环境治理、法制讲座、安全教育等工作，各项安全教育活动做到有检查、有反馈、有记录、有通报。通过一系列的安全教育活动，我校师生法制意识和防范能力明显提高，防范体系更加完善，全校师生未发生过犯罪违法等现象。三、工作特色（一）文明礼仪教育，促进校园和谐发展中华民族自古以来有文明礼仪之邦的美誉。青少年是祖国的未来,是民族的希望，我校以校园文明礼仪为重点内容，以“传承中华美德、构建文明校园”为主题，以“说文明话、办文明事、做文明人”为具体要求，对全校师生进行德育教育，利用国旗下讲话、班会课、校园广播等宣传文明礼仪知识，对学生进行文明礼仪教育，从而营造校园文化氛围，提高学生文明礼仪素养。此外，还将组织开展主题教育系列活动，让学生积极地行