学习实践活动个人总结-2025年精选文档.docx
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1、学习实践活动个人总结学习实践活动个人总结依据XX党委的统一部署和支队党委的详细支配,自己主动参与了深化学习实践科学发展观活动的全过程,学习了规定的必学篇目,自学了一些相内容,仔细撰写心得体会和分析材料,制定整改措施,总结了成果,查到了不足,明确了今后的努力方向,收获很大。一、基本状况学习调研阶段状况。一是以主动端正的看法参与学习活动,按时完成了要求的篇目的学习,同时自选相关内容的学习,撰写了读书笔记和心得体会。二是参与了学习实践活动培训,仔细听了XX教授的科学发展观讲座,参与了学习实践培训。三是参与了解放思想大探讨,进一步开阔了工作思路,增加了工作的开拓创新意识,制定了今后的工作措施。分析检查
2、阶段状况。一是依据要求,通过与群众进行面对面地交谈,征求他们对本人的看法和建议,听取他们对自己思想作风、工作作风、生活作风、日常行为及发挥党员作用等方面的评论;二是仔细撰写党性分析材料。依据“五查五看”,对自己近年来在政治、思想、纪律、作风、廉洁自律以及党性、党风等方面存在的不足,进行了深化地剖析,查明白根源。三是主动参与专题组织生活会。在专题组织生活会,能紧紧围绕自身工作实际和各方面的详细表现,比照科学发展观,检查自己的不足和问题,仔细开展指责和自我指责,对每一位同志既充分确定成果,又中肯地指出不足之处。通过专题组织生活会和民主生活会,达到了相互勉励、共同提高、共同进步的目的。整改落实阶段状
3、况。为确保此次学习实践活动收到实效,切实解决自身存在的问题和不足,结合个人分析材料自查的问题、群众提出的看法和建议、党组织专题民主生活会的状况,经归纳梳理,明确了整改重点,制定了个人整改措施,提出了自己今后的努力方向。二、主要收获提高了对科学发展观的相识。首先,相识了科学发展观形成的社会历史条件。即:科学发展观是在深刻把握我国社会主义初级阶段基本的国情基础上形成的;是在深刻分析国际形势,顺应世界发展趋势的基础上提出来的;是在仔细总结我国长期社会主义建设和改革实践的基础上形成的;是全面汲取借鉴国外发展阅历教训的基础上形成的。其次,相识了科学发展观的历史地位。即:科学发展观是中国特色社会主义理论体
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