关于老年大学突发事件应急预案精选3篇（详细版）.docx

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1、关于老年大学突发事件应急预案精选3篇（详细版）目录关于老年大学突发事件应急预案精选3篇1（详细版）1一、总则3二、组织体系及分工4事件处理的常规程序6四、突发事件的预防和应急处理7五、附则17（完整版）17一、预案目的18二、预案适用范围18三、组织机构与职责18四、预防措施19五、应急响应流程19六、资源保障20七、应急结束与恢复20八、培训与演练20九、预案修订21十、附则21一、预案目的22二、预案适用范围22三、组织机构与职责22四、预防措施23五、应急响应流程23六、资源保障23七、应急结束与恢复24八、培训与演练24十、附则24一、总则（一）指导思想为了有效应对老年大学可能发生的突

2、发事件，切实提高处置突发事件的能力和水平，指导和规范突发事件的应急处置工作，最大限度地预防和减少学员及工作人员的身心伤害和财产损失，有效保障广大学员、教职员工生命财产安全，根据市突发公共事件总体应急预案、老年大学突发事件应急预案，结合老年大学工作实际，制订本预案。（二）事件界定本预案所称的突发事件是指学校运行过程中，受到不可预见的因素或人为因素的侵扰而突然发生，造成或者可能造成人员伤亡、财产损失、生态环境和正常秩序破坏的紧急事件。（三）适用范围本预案适用于学校内及以学校名义组织外出活动时遇到的自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全、疾病发作等突发事件的预防和处置。（四）工作原则1.以人为本、快

3、速反应。突发事件的处置实行首遇责任制，首先发现情况的工作人员必须在第一时间报告相关领导，相关人员到达现场后及时做好交接，并积极主动协同处理有关事务，直至事态基本平稳后方可离开。应急处置的各环节都要坚持把保障人员健康和生命安全作为首要任务。最大程度地减少危害和降低影响。2 .服从指挥、分工负责。在应急领导小组的领导下，医疗救援、现场控制、后勤保障、信息资料等应急小组各负其责，齐心协力、密切配合，共同做好突发事件的处置工作。3 .科学决策、损益合理。处置突发公共事件所采取的措施应该与突发事件的性质、程度、范围和阶段相适应，有多种措施可供选择的，应选择对利益损害较小的措施。4 .专群结合、上下联动。

4、平时要加强宣传和培训教育工作，提高学员和工作人员自我防范、自救互救等能力。突发事件发生后，要在专业人员的指导下，采取切实可行的救援措施，组织专（兼）职救护人员做好抢救伤亡、控制现场、维护秩序、人员疏散等工作，防止事故的蔓延和扩大。二、组织体系及分工（一）应急领导小组组长：XXXX副组长：XXXX成员：XXXX学校在职人员主要职责：1.迅速赶到现场了解和掌握情况，控制事态发展，视情及时向上级相关应急指挥机构报告情况等；5 .迅速研究事态处置策略，指挥职能部门投入现场应急处置工作,组织营救、救治和转移、疏散人员；6 .密切配合医疗、防疫、公安、消防、安全等机构对事故的处置工作，认真执行上级部门的有

5、关指示；7 .负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。（二）应急领导小组成员分工应急领导小组成员按各自职能做好如下工作：1 .医疗救援（1）立即通知医务室或视情呼叫“120”急救中心；（2）对受伤或发病者作应急处理的同时，通知学员家属；（3）组织护送受伤或发病者去医院救治，医生及工作人员随同；（4）配合医院的救治工作，追踪了解伤情或病态发展。2 .现场控制（1）控制现场，维护秩序，劝离无关人员；（2）接待伤病者家属，做好安抚工作，防止情绪过激等情况发生；（3）组织相关人员管好各自服务对象，视情开展有序疏散、撤离工作;本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内

6、容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容型，立即与医院、公安、消防、安全等有关单位联系。接到报告的领导应立即赶到现场，迅速根据事件类型组织抢救,并保护好现场，稳定学校正常秩序，迅速通知相关人员到位。（二）救援。接到通知后

7、，相关人员迅速赶到现场，投入紧急救援。除必要的紧急处理外，一般要由工作人员将伤病者送医院救治（同时通知伤病员家属或单位），直至伤病员家属或单位代表到场后方可离开。（三）现场保护。根据事件的性质，保护好现场，做好事件基本情况的调查。（四）稳定情绪。事件处理领导小组应及时设法稳定伤病员、家属、责任者、其他学员的情绪，确保学校正常的活动、教学秩序以及当事人的合法权益。（五）通报。事件结果及事发过程基本清楚后，经应急领导小组组长同意，向上级有关部门报告，并向伤病员及家属通报事件情况。如需向新闻媒体、社会各界通报事件情况的，要引导正确舆论导向,防止不切实际乱报道。（六）善后。深入医院看望伤病人员，做好思

8、想稳定工作，协同有关部门做好善后工作，保护受害者权益。（七）总结。保存资料，写好有关调查总结报告。四、突发事件的预防和应急处理（一）学校火灾事故的预防及应急处理1.预防措施(1)根据消防法律、法规，结合实际制定学校消防安全管理制度，落实消防安全责任制。(2)对工作人员及学员进行消防安全教育，普及基本消防知识,学会正确使用灭火器材，掌握逃生方法。(3)加强检查，使消防器材处在良好状态，发现火灾隐患及时整改。(4)保持消防通道畅通。2.处理程序(1)立即拨打火警电话，同时切断火区电源，发出应急信号，报告应急领导小组。应急领导小组及时报告上级有关部门。(2)按照逃生线路迅速疏散学员和工作人员至安全地

9、区。班主任和工作人员及时清点人数，核实学员和其他人员是否全数撤离。(3)如有伤者，立即拨打“120”急救中心，按事件处理的常规程序的“救援”要求组织救治。一般不组织老同志抢险。(4)消防车到来之前，可在保证安全的前提下，组织工作人员带上灭火器材先行灭火，抢救国家财产，尽可能使财产损失降到最低限度。(5)消防车到达后，维持好秩序，提供所需图纸，配合消防部门灭火。灭火后，领导小组协助消防部门开展起火原因调查，对财产损失情况进行仔细统计，记录在案，写出书面汇报材料。(二)暴力事件的预防及应急处理1.预防措施（1）加强法制和安全教育，增强法制意识和自我保护意识。（2）严格安全管理制度，控制外来人员随意

10、进入学校。严格按照老年大学出入校管理规定落实登记、审核制度。（3）加强内部学员管理，发现情绪和行为异常的学员，及时了解原因，并通知其所在单位及家属，并劝其离开学校休养治疗。（4）采取人防与技防相结合办法，搞好内部安全保卫工作。负责安全管理的工作人员不定时巡逻；加强技防措施，维护现有监控设备，使其始终处于良好工作状态，工作室人员24小时监控，及时发现、处理各类安全隐患。（5）班主任一旦发现可能引起矛盾激化的纠纷苗头，要耐心劝导当事人，及时做好化解工作，防止诱发案件。2.处理程序（1）立即拨打报警电话。（2）立即报告应急领导小组。领导小组人员视情报告上级有关部门。（3）如有伤者，立即拨打“120”

11、急救中心，并通知学员所在单位及家属。（4）如发生劫持人质事件，在公安民警和应急领导小组的指挥下与歹徒周旋，尽力规劝其终止犯罪；同时全力保护好现场或附近的其他人员，迅速将他们疏散至安全地带。（5）保护现场，配合警方调查。（6）在警方的指导下维持秩序和处理善后。（三）学校内发生意外伤害和老年人常见突发病的预防及应急处理1.预防措施（1）加强安全常识和突发疾病自救知识教育，增强在校学员的安全防范和自我保护意识。（2）保持学校内的整洁、干净，加强对学校活动、教学及生活设施、设备、场地、房屋的安全检查，发现隐患立即整改，并设置安全警示标识。凡雨雪天气，在走廊铺上地毯，物业人员及时擦干地面，防止学员因地面

12、打滑而摔跤。如遇恶劣天气，及时通知停课，并接待好未通知到的学员。（3）合理安排教学和活动的内容，禁止不利于学员身心健康的教学和活动，努力创造宽松、舒适、愉快的环境，营造学校和谐氛围。（4）普及卫生知识。结合老年常见病，季节性、突发性传染病的预防，运用讲座、显示屏、展板、发放资料等形式，普及相关知识，提高学员和工作人员的公共卫生意识及防治突发事件的能力。2.处理程序（1）学校内发生意外伤害事故处理程序立即报告应急领导小组。立即拨打“120”急救中心，同时通知学员所在单位及家属，并按事件处理的常规程序的“救援”要求组织救治。若遇到重大事故，领导小组人员应立即报告上级有关部门。调查取证，处理善后工作

13、。(2)老年人常见突发病处理程序心绞痛：发病时患者胸前区呈阵发性疼痛，一旦发作应让其立即停止任何活动，就地安静休息，并立即通知医务室医生和拨打“120”急救中心，尽快将病人送到医院救治。急性心肌梗塞：主要症状是突然在心前区发生持续性剧烈疼痛,面色苍白，出冷汗，烦躁不安、乏力、甚至昏厥。症状和后果比心绞痛严重得多。一旦发现应让病人安静躺卧，在立即通知医务室医生急救中心的同时，如病人心肺骤停，有条件可立即现场进行心肺复苏抢救。心力衰竭：原有风湿性心脏病、冠心病及高血压性心脏病的老人，如果突然出现呼吸困难应让病人安静休息，半坐位，两足下垂。在立即通知医务室医生、拨打“120”急救中心的同时，如病人心

14、肺骤停，有条件可立即现场进行心肺复苏抢救。中风：原有心脏病、高血压病的老人突然发生语言不清、口角歪斜、肢体瘫痪、大小便失禁等，很可能是中风。应让患者立即平躺，不要随便移动病人，在立即通知医务室医生、拨打“120”急救中心的同时，如病人的心肺骤停，有条件可立即现场进行心肺复苏抢救。骨折：老年人由于骨质疏松，很容易因跌倒或被物体冲撞而发生骨口风此r月口SyrgE/1.岫Jrr“ICC一1班*心i/本页文本下蒙后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后

15、即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容特别在打破嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不共用茶具、落葭要求学员和工作人员注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼,保证有足够的休息时间，增强体质。若发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状要及时就医；避免相互传染。(5)若发生重特大突发性疫情，则根据有关部门要求，决定是否停止学校的教学和活动。2.处理程序(1)立即报告应急领导小组。领导小组人员立即报告上级有关部门。(2)立即请求市疾控中心来人处理。(3)严格控制传染源头和传染途径，积极配合疾控中心做好对病人的接触者的隔离消毒、食物留存等善后处理。(4)及时向学员和工作人员及社会通报疫情防控情况。(五)学校外出集体活动事故的预防及应急处理1 .预防措