比尾巴教案.docx

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1、比尾巴教案（一）激趣导入，学写生字C1.小朋友们，动物王国里今天一场特别的比赛，你想不想去看看?2.猜猜它们会比什么呀？评价：是呀，你真会观察！今天我们就一起来学习一篇课文比尾巴。3.比是这节课的生字，谁来读一读？（请2名同学读，指导读准音）4.仔细看这个字的左边右边，你发现了什么？比左窄右宽，左边是竖提，右边是竖弯钩；左边是横，右边是撇。方法指导。师：是呀，同学们，在写这个字时要注意关键笔画的变化。5 .田字格板写课题：6比尾巴6 .一起来读一读课题。巴字应该读轻声，要读的轻而短,再来读一读。7 .生活中除了可以比尾巴，还可以比什么呢？还可以比身高。比体重。比谁吃饭多。8 .那这节课:我们也

2、要来比一比，比什么呢？比谁听讲认真，谁回答问题的时候声音响亮，谁发言最积极！好不好？（二）初读课文同学们，不仅咱们生活中经常会“比一比”，小动物们也会比呢！现在我D就回到课文中，看看哪些小动物参加了这场比尾巴大赛？请你打开书，大声读课文，老师要提醒同学们注意：读通句子，读准字音。找一找课文有几个小节？并圈出生字。好，开始1.课文有几个小节呀？9 .生字宝宝来和你见面了，看看你会读了吗？（1）找学生读找生评价（2）哪个字比较难记？你又是用什么方法记住的呢？用熟字加偏旁的方法识记“把”，认识新偏旁提手旁。学习生字“公”。与“伞”进行比较,认识新偏旁“八”，强调撇低，捺高，撇、捺要分家。（3）生齐读

3、（4）把拼音去掉你们会读吗？开火车读（三）精读课文一丁生字宝宝我们认识了，学习课文也就容易了，比赛开始了接下来咱们一起看看课文的第一小节。（ppt出示）找一找这一小节有几句话?用了什么标点符号？1.找一位同学耒读一读师：这一小节里面出现了一个新的标点符号，谁认识它？是呀！这就是一一问号！问号就好像是我们的手拉着我们的小耳朵在问问题呢！我们一起叫叫它吧！2.有问号的句子就叫问句。那问句怎么样才能读好呢？谁来试一试？学生读第1句，教师根据情况指导（读最后一个字的时候你的声音要是能往上扬就更好了，你再试一试谁再来和他比一比？只留第二句。指名读。谁再来比？只留第三句。指名读。3.指导读完整第一小节。师

4、：我们再来看看第一小节，谁有信心把它读好？注意要读好问的语气。指名读。（共指2名）找生评价二.第一小节咱们学完了，那你们想不想知道比赛结果呀？找名同学来读一读第二小节。1.课件出示第二小节。师：那答案是什么呢？生读第2小节回答。板书猴子长，兔子短，松鼠一把伞。出示“长、短”的PPT,长短是一对反义词出示伞，松鼠的图片，说说松鼠的尾巴像什么。请你也来想一想,松鼠的尾巴除了像一把伞，还像什么呀？我们来比一比，看谁说得像。评价：同学们你们看，想象是一件多么有趣的事情呀！通过观察，你们发现了松鼠的尾巴还像一把/团火、一朵云、一个降落伞。你们也成了小诗人，你们真棒！那我们快夸夸自己吧！2.师小结：这首小

5、儿歌其实是一首问答歌，有问有答。下面我们来分角色来问一问、答一答。先请女生问，男生答。问答开始！（先一问一答，再问答完整小节）三.热身结束，第二轮比赛又要开始了！请同学们用学到的方法自学第三，四小节。（PPT出示）想一想1.谁又来参加比赛了？2 .它的尾巴又有什么特点呢？3 .板书公鸡弯，鸭子扁，孔雀最好看出示“弯”字板贴。激趣：我们又来颁发奖牌了！谁来读读这个奖牌？生读“弯”，师：那生活中还有什么是弯弯的？生回答，预设：绳子、柳条、虫子师：你真会观察，那请你来贴吧！学生将板贴贴到公鸡后面。出示“扁”字板贴。师：这个奖牌谁来读一读？生读“扁”。师:鸭子身上除了尾巴，还有一些地方也是扁的。谁来说

6、一说，鸭子身上还有什么是扁的？生：还有嘴巴。师：扁扁的嘴巴。（课件圈出来）师：是呀，这就是扁。请你来贴吧！学生将“扁”贴到鸭子后面。出示“最好看”板贴。师：那谁会读这个奖牌？生读“最好看”。师：你来贴一贴。学生将“最好看”贴到孔雀后面。师：最好看是什么意思？是呀，没有哪个小动物的尾巴比得上它，它比其他小动物尾巴都要好看,这就是最好看。师：你想不想看看这条最好看的尾巴呀？你为什么“哇”呀？师：果然，孔雀的尾巴真的是一一最好看！我们再来看看3.4小节的问答歌，你能把它们读好吗？同桌两个分小节读一读，一人一小节。哪一组同位给大家展示一下？：3.4小节问答歌读好了，再把1.2小节加上，我们来看看整首问

7、答歌，请同学们四人一小组，分小节练习朗读，我们一会进行一个朗读比赛，看看哪一组读得最好。（请两个小组展示读）四.同学们的读书声太好听了，把动物王国里的其他小动物们也给吸引了，他们也想来比尾巴。我们来看看，都有谁来了？哦，来了一条鳄鱼，一只小白鼠，还有一只小燕子请你们仔细观察它们尾巴各有什么特点，你能学着课文的样子来说一说吗?课件出示句式：谁的尾巴O?谁的尾巴O?谁的尾巴（）？O的尾巴（）。（）的尾巴（）。谁的尾巴好像（）。评价：你看，你们也学会写问答歌了，掌声鼓励一下自己吧!五.同学们，通过参加了比尾巴大赛我们知道了每个小动物的尾巴都有不同的特点。在大自然中，还有许多的小动物，它们的尾巴各不相同，请你们利用课下时间从课外书、网络上或者动物园里搜集一下其他小动物的尾巴特点，把了解到的与老师、家长或者同学们分享，尝试用我们课文中的问答方式“谁的尾巴怎么样”问一问，让对方猜一猜张慧2020.11.23