2024年县教育系统乡村振兴工作总结.docx

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1、2024年县教育系统乡村振兴工作总结根据上级部门对乡村振兴工作的安排部署，进一步为巩固拓展教育脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴战略，我局将巩固拓展教育脱贫成果放在突出位置，保持教育帮扶政策总体稳定，加快推进乡村振兴，促进振兴乡村教育和教育振兴乡村的良性循环。现将工作开展情况总结如下：一、完善控辍机制，巩固保学成果。健全控辍保学工作机制，严格执行控辍保学双线四包责任制。双线：一是政府线，即县政府乡镇政府村（居）民委员会村（居）民小组；二是教育线，即县教育局中心学校自然学校年级班主任及任课教师家长。四包：即县领导包乡镇、乡镇领导及干部包村（居）、村（居）干部包户；县教育局领导包中心学校、中心学校班子

2、包自然学校、自然学校班子包年级、班主任及任课教师包辍学学生。健全数据比对机制，精准摸排疑似失辍学学生，纳入台账动态管理。健全定期专项行动机制，在每学期开学前后集中开展控辍保学专项行动，严防辍学新增反弹。健全学校及政府、有关部门共同参与的联控联保责任机制。2024年春季学期我局下发了XX县教育局关于进一步做好义务教育阶段控辍保学及学籍管理工作开展2024年春季学期返校复学情况全面排查的通知文件，经全面排查我2024年春季学期县义务教育阶段家庭经济困难适龄儿童少年无一人因贫失学辍学。二、精准资助信息，落实资助政策。加强与民政、残联、乡村振兴等部门的数据信息共享，与学校上报数据进行比对，建立台账、动

3、态监管，提高资助数据质量。充分利用学生资助管理信息系统功能，提升精准资助水平。2024年春季学期累计资助家庭经济困难在校生47367人次、总金额3730.37375万元。其中学前教育阶段资助3063人次，资金122.52万元；义务教育阶段资助20443人次，资金730.54375万元；普通高中教育阶段资助6144人次，资金615.9万元；中职教育阶段资助17717人次，资金2261.41万元。做到了应助尽助，应享尽享。三、加大帮扶力度，强化帮扶成效。教育局委派帮扶干部6人，专职服务于X村、XX村。驻村干部工作重心全部转移到村，有力地促进了马大村、杨桥村的巩固拓展脱贫成果同推进乡村振兴战略实施。同时，教育局党员干部73人参与包保马大村脱贫户97户、31人参与包保XX村脱贫户101户，各责任人帮扶到户，积极开展走访帮扶工作。制定了2024年XX县教育局帮扶段XX乡XX村、XX村工作计划，继续加快基础设施和公共服务设施建设步伐，并于3月15日开展入户走访，了解他们的实际情况，制定一户一方案，防止脱贫户返贫。四、接续消费帮扶，助力乡村振兴。加大扶贫832平台采购力度，鼓励和引导预算单位工会组织通过网络平台采购工会福利、慰问品，有食堂的预算单位组织食堂采购贫困地区农副产品，截至目前线上采购农副产品金额40余万元z消费帮扶进一步助力了乡村振兴帮扶成效。