体育老师参与课题研究心得体会.docx

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1、体育老师参与课题研究心得体会其一时光飞逝，走上绿茵场地已经十五载。作为教科研工作的课题研究也参加多次，每次的学习参与，都能让笔者内心心潮澎湃。十多年来，笔者从曾经尘土飞扬的狼烟战场（泥土地操场），到现在建设成绿茵如春的标准化运动场地，从耳熟能详的陶行知先生“生活即教育”的理念落实到执行学校的“养成教育”，从“教知识”到“教学生学会学习。这无论实践行动还是理念引领，笔者，参加本次课题研究深有感触。一、高起点站位体育工作，高标准引领体育教师。教育工作是由有思想、会思考灵动的教育者和学习者共同组成。课题研究期间，不时能够听到“健康第一”的词汇。就体育学科而言，坚持学生的健康第一，一切为了每一位学生的

2、健康发展而教学互长，是最重要、最体现体育教育本质的，也是课题研究的目标属性。笔者在学校体育中的工作，一直带领体育教研组依据教育教学规律，深入课堂，研究作为培养对象的“人”，其成长的规律和自然属性，探索体育教育教学方法，追求高效课堂模式，关注每一位学生的身心健康，因学生的“最近发展区”和特点因材施教，注重养成教育，从而促进学生的全面发展。为此，工作中笔者依据课题研究收获推动学校体育工作发展，在思想上充分认识加强学生体质健康工作的重要性，丰富校园体育活动，献计献策并付诸实践，使得学校多年来体育活动开展的有声有色。如，学校体育节、运动会、单项赛事，趣味运动会等，多种多样的体育活动促使学生积极参与体育

3、锻炼，为学生身心健康的提升提供了多种途径，使得我校学生精神面貌抖擞、学习充满活力，德育行为、审美素养和卫生健康方式得到很大提升。基于务实工作理念，笔者和学校在发展上都获得了双丰收，个人荣获区“先进教研个人”“体育学科带头人”“教坛新星”“优秀教师”“优秀体育教研组”，市“体育学科骨干教师”“优秀德育工作者”等各级各类荣誉称号，并顺利完成教育硕士学业。学校荣获全国排球示范校，市传统体育特色示范校，安徽省少儿趣味运动会一等奖、区田径运动会一等奖第一名、区校园大课间活动评比一等奖、区中小学生武术操比赛一等奖等众多荣誉称号，高起点站位学校体育工作，高标准引领体育教研组教师发展，我校体育赛事活动水平晋升

4、在全市学校的第一方阵中。二、融入团队共成长，发展专业共促进。一个人能够攀登得很高，一群人能够走得更远。课题研究中，笔者作为学校体育教研组长，积极对接课题组成员，取长补短，为我校深化教育教学改革，培养青年教师成长，提供可借鉴思想和引领。通过课题研究和交流，笔者在学校实施的青年教师成长计划坚定了方向。1 .实施教师专业成长档案记录。由骨干教师根据不同情况及教育理念，每周出一期针对教师专业成长的活页文选，在每周教研会上共同学习，引领青年教师建立教育教学新理念、新思路、新方法。对青年教师撰写的教学案例、反思等进行指导反馈，促进教师的理论研究与实践。2 .实施青蓝工程，一对一手拉手的精准帮扶。新教师拜师

5、，向老教师学习丰富的经验、专业的知识、敬业的态度。老教师向新教师赠送教学书籍，分享书中的人生哲理、教育教学智慧，使青年教师得到名师的关爱和重视，体现教师的光荣与责任。这犹如一剂灵丹妙药，对年轻教师的因材施教，注重短板的提升，让青年教师看到艺术的课堂和离成功一步之遥的距离。极大加速了青年教师快速适应新时期的课堂教学改革，成长为高效课堂教学的能手。这种团队的智慧和教育的情怀，我校青年教师在专业发展上的水平迈上了区级第一方阵行列,青年教师和名师们也建立了深厚的友谊。三、用心教育成功，用爱教育育成人。面对青年教师的：“学生喜欢体育但不喜欢体育课”疑问。笔者在课题研究中寻找到了答案，枯燥乏味的练习能否增

6、加趣味？干瘪单调的课堂内容能否丰富？人文关怀与传承的关系能否增加教师魅力等等，为改变这一窘境和为青年教师树立榜样，笔者教育教学过程中不失时机地用心育人，给予学生必要的人文关怀，用教育智慧鼓励引导学生，关爱学生。如，课堂中对不认真的同学一个期待的眼神、动作僵硬的同学一个点头示意的鼓励认可、调皮走神不认真练习的同学一个肩膀拍打，拉近与学生心灵间的距离，让学生感受到教育的温度。校园内师生见面问好，是件很普通的事，笔者则很看重这样的机会，总要从细微之处发现学生的细微变化，鼓励或夸奖两句，如：“今天，校服穿戴很整齐、精神状态很有精气神”等这样的话语进行爱的方面的孕育。慢慢地，学生在笔者面前，表现得越来越

7、亲其师信其道了。用心教育能够让学生走向成功，感受到教育的魅力；用爱教育则能让学生感受到教育的温度，形成教育的情怀，彰显一校教风，利于学生健康成长。四、任务驱动育自主，目标达成增信心。所谓“爱屋及乌”，学生喜欢了课堂，还要让他们在体育上有所建树。笔者在体质健康测试、学校运动会等活动上，借用全国优秀同仁的案例，组织各班体育积极分子，参与任务分工。如学习回来后，我校开展的秋季运动会，从筹备，到报名、选拔、比赛、颁奖，笔者经与学校同意，把权力下放，按照积极分子的任务承担意愿，成立任务小组，组长和成员依据活动方案和任务清单，分类、分批完成报名工作填写、选拔记录、比赛监督与维护、成绩记录与证书打印，他们忙

8、得不亦乐乎，很有成就感！受到了学校领导的一致夸奖和赞成。实现了学生自己的事自己做，人人有事做，事事有人做。目前，爱好体育的学生在班里增多了很多，为校争光的气氛浸入到每个学生的心中,在参赛区田径运动会上，我校依靠自主管理、争先进的作风，一举夺魁，引来兄弟学校的刮目相看。在任务驱动下，学生自主完成力所能及的事，也是教育的一部分，能极大增进学生自信心与上进心，形成认真、殷实、积极的学风，这也得益于与课题组同仁的交流和观摩学习的机会。十年树木、百年树人。体育教师的工作是智慧的，需要用心的，用心做教育，用爱才能筑未来。边走边育，阳光体育。走过风雨操场,才能欣赏霞光折射在雨露上的晶莹剔透。其二我非常荣幸地

9、参加了优化体育教师队伍的实践研究这一课题，这是一项具有重要意义的工作。随着互联网技术的飞速发展，体育教师队伍需要不断更新教学理念和方法，以更好地适应学生的学习需求。例如，利用网络直播技术，体育教师可以进行实时的教学示范，让学生在线观摩并提出问题与建议。这种实时互动的方式不仅提升了学生的学习积极性，也使教师的教学水平得到了全方位地提升。“学练赛评”对于促进体育教师队伍的专业化发展起着重要的推动作用。作为一名一线的体育教师，我深切地体会到了在这一领域的挑战和机遇。我认为提高教育质量是当前的首要任务。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力和综合素质。我相信通过不懈地努力，我们能够为每一个

10、学生创造更好的学习环境和更广阔的发展空间。在参与体育课题研究的过程中，我深刻体会到了科研的重要性以及对教学实践的深远影响。通过参与体育课题研究，我不仅加深了对体育教育理论知识的理解，更重要的是，我获得了实践经验，为我未来的教学工作提供了宝贵的指导和帮助。首先，课题研究的参与让我深刻体会到了科学精神的重要性。在研究的过程中，我学会了如何进行系统的资料搜集和整理、如何设计科学的研究方案以及如何分析和解读实验结果。从课题研究的大单元设计和电子教案设计的过程中，更能够体现出系统资料搜集和整理的重要性，以及教师之间的交流与合作，教师们在相互督促，互相帮助，能够快速地提升和成长。这些经验使我更加深刻地理解

11、到，只有严谨的科学方法和精益求精的态度，才能够产生具有实践指导意义的研究成果。其次，课题研究为教师队伍的培训提升提供了新的路径。随着互联网技术的发展，教师们可以更加便捷地获取到各类教育资源和学习资料,利用在线学习平台进行专业知识的学习和交流。在“学练赛评”的平台上，教师们还可以参与专业能力的考核和竞赛，从而激励自己不断提高专业水平，并为学生提供更加优质的教育服务。通过参与专业能力的考核和竞赛，教师们可以不断拓展自己的知识和技能，深化对教学的理解和实践经验。作为体育教师，我们不仅要传授学生运动技能，更需要培养他们的体育精神和健康意识。例如，我们可以鼓励学生参加各种体育赛事，如校园足球联赛、篮球比赛等，让他们在比赛中体验团队合作的重要性，同时培养坚韧不拔的品质。通过这些努力，我相信能够为学生们打下健康成长的坚实基础。这种不断提升的态度和努力将直接影响到教育质量的提升，为学生带来更加丰富和有深度的学习体验，激发他们的学习兴趣和潜能。总的来说，参与体育课题研究是一次宝贵的学习和成长机会。这不仅使我学会了科学的研究方法和技巧，更重要的是，为我日后的教学工作提供了深刻的启示和指导。我相信，在未来的工作中，我一定会更加注重科研和实践相结合，不断提高自己的专业素养，服务于教育教学。