作文教学中培养学生说真话、诉真情的几种方法 论文.docx
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1、小学语文论文作文教学中培养学生说真话、诉真情的几种方法2021年8月1日摘要:如何引导学生在作文中说真话、诉真情,将真情实感投入到字里行间,是现在教师应该去思考的问题,是我们写作的主要思想。所以培养学生在写作时说真话、诉真情不仅能提高学生的写作能力,也为学生能够正确表达自己的想法和内心世界打下了文学基础。关键词写作真话真情写作素材一篇好的文章不仅要求学生写作的语句通顺优美,也要求文章内容能够体现作者的真情实感。写作之所以成为现在困扰师生共同的问题就在于学生不能够在写作时说真话、诉真情。教师作为学生写作路上的指路人,要培养学生勇于表达情感、善于发散写作思维的能力,在写作中表达正确的观点,让写作成
2、为一件轻松快乐的活动。当然,让学生写出内容生动丰富,语言新颖清爽的文章并非一日之功,不能够急功近利。以下是我根据本人多年教学生涯中所得些许体会提出的关于如何培养学生在写作中说真话、诉真情的几点拙见。一、鼓励学生收集积累写作素材当老师布置一篇作文时,因为在平时的生活中不在乎作文素材的积累,所以导致学生在写作时遇到的问题要么就是无话可说,要么就是写作内容过于单调乏味。目前来看,学生写作时由于自身经历不够所以容易根据自己的想象胡编乱造,想起什么就写什么,语句之前缺乏真实性、连贯性。当教师根据这种写作问题询问学生时,他们就会理直气壮的说对写作题目不了解,也没有什么内容可以写。由此可见积累写作素材是非常
3、重要的。拥有丰富的写作素材就相当于为学生的写作内容奠定了基础,如果学生能够积累足够的素材写作内容就会变得丰富起来,也会相对来说变得容易,更贴近现实,而不是凭空捏造内容。那么如何帮助学生做到多多积累写作素材呢?首先,我认为大部分学生在学习方面还是属于比较懒惰的,小学阶段更是需要老师不断提醒督促。所以教师应该给学生明确指定规则和目标。把积累作文素材当做一件必须要做的事情,比如说让同学们写日记、写周记,记录每天、每周发生的故事。日常发生的事对于我们每个人来说都是令人记忆深刻的,所以说这样也更有利于学生的记忆,对于学生来说利用生活素材也更加方便顺手。其次就是要督促学生进行阅读。培养出良好的阅读习惯可以
4、让我们每个人受用一生,从小培养不仅更有利用习惯的养成,也可以帮助其积累好词好句,学习优秀作家的精美语录,拓宽知识面。还可以让学生准备一个本子专门记录阅读中他们认为打动他们或优美可以引用的词语或语句,教师也可以定期进行检查来督促他们进行积累。当然,教师需要在学生面前起到榜样的作用,所以教师也可以将自己积累的素材分享给学生,既帮助学生积累素材,又以身作则,告诉学生积累素材的重要性。二、师生共同探讨写作小学生在刚接触写作的时候其实是一脸茫然,这时候就需要教师带领着大家一起探讨如何写作,给学生做好示范就相当于有了一个好的开始。比如说教师可以与学生共同选择一个作文题目,和学生一起探讨写作的框架、写作的内
5、容,让学生积极发表关于这次写作他的想法,同学们可以加以补充,也可以继续发表他自己对于此题目的看法。这样让全体同学都能够讨论如何写作,充分调动学生们的积极性,最后老师再关于每位学生提出的看法进行分析点评,对于部分跑题内容指出不足,对于好的写作思维提出表扬,激发学生写作的兴趣爱好。教师也要提出个人对于写作内容的看法,并让学生发表对于老师写作思路的看法。通过在教学中实践我发现这样不仅提高了同学的写作兴趣,为学生写作的初期奠定了基础,同时也增进了老师与学生之间的关系,让学生更加喜爱老师,愿意与老师共同进步。三、指导学生观察生活,走近大自然所谓艺术源于生活,就是要认真感受生活、热爱生活。所以要培养学生在
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