关于防止学生沉迷“烟卡”游戏致家长的一封信（精选3篇）.docx

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1、关于防止学生沉迷“烟卡”游戏致家长的一封信（精选3篇）尊敬的家长：您好！近期，一种名为“烟卡牌”的新游戏在学生中流行开来，有的学生延伸到赌博或者变相赌博的方式玩耍。玩烟卡牌游戏成瘾存在影响学生身心健康、分散学习精力、不良价值导向的风险隐患。为呵护学生身心健康，给学生树立正确价值观，学校呼吁各位家长一起对孩子进行有效的教育和监管，避免孩子沉迷于此。也许有的家长认为：这样太小题大作，杞人忧天了，我们小时候不也玩过卡片游戏吗？能有什么危害性呢？但是大家忽略了一个重要问题：有的家长小时候虽然也玩过卡片游戏，但那时玩过的卡片来源是卫生干净的，卡片的内容都是一些正能量的信息，比如西游记人物、七侠五义、三国

2、人物等等。而烟卡牌却是承载着满满的负能量!下面就一一细说烟卡牌游戏所带来的危害性。一、“烟卡牌”为何物根据了解，“烟卡牌”这一玩法实际上源于上世纪七八十年代的一种经典游戏纸牌游戏。具体的玩法是几个孩子坐在一起，一起出牌，轮流拍打地面，如果拍翻了对方的牌，就可以获得对方的牌。这种经典游戏现在传到了学生手中，却变得有些异样。烟卡牌的制作十分简单,只需将各种硬盒香烟盖撕下来,折叠成长方形的卡片，用于玩“拍烟卡牌”的游戏。更令人担忧的是，一些孩子甚至为“烟卡牌”制定了等级，根据香烟售价的高低划分等级，价格越高，等级越高，罕见、稀有的商标被视为珍宝，可以用来交换更多普通的烟卡牌。有的家长反映,许多孩子对

3、各种香烟品牌的了解甚至超过了吸烟的成年人，为了收集不同品牌的烟盒，他们会向吸烟的家人索要，或者要求家长在网上购买，甚至直接向陌生人索要烟盒，有些甚至会翻找垃圾桶。二、“烟卡牌”能看见的影响Ol影响学习。由于“烟卡”盛行，许多孩子对新奇事物的好奇，导致上课不专心，有的孩子上课会偷偷叠烟卡，有的孩子在课堂上仍回味课间玩的“烟卡”游戏，思考自己应该用什么“手势”去赢得对局，偶尔情不自禁的做出动作拍打出声音，严重影响学习。02影响健康。很多学生一下课就跪坐或趴在地上与同学进行忘我的拍“烟卡”游戏，一方面不文明不雅观，另一方面，近几年的致病病毒日益严重，孩子趴在地上容易感染细菌病毒，危害健康。03存在安

4、全隐患。部分学生放学后并没按时回家，而是聚集在校外，或躲在校园的角落，沉迷“打烟卡”，存在很大的安全隐患。三、“烟卡牌”看不见的影响01引起变相赌博。“烟卡”游戏还有的玩法是变相赌博，简单来说就是，先押注，如果甲同学赢了乙同学，乙输相应数量的“烟卡”给甲，或者直接给现金或其他物品。众所周知，赌博是种带习惯性的行为，输赢之间虽能给人带来肾上腺的刺激和多巴胺式的快感的同时,也能给人生带来危害，并深刻影响人的一生。小学生，是孩子们行为习惯的关键塑型期，孩子们人生观、价值观的定型期，我们应杜绝不良现象的蔓延。02形成不良心理。“烟卡”分等级，根据的稀有程度分成不同等级，孩子们对烟的品牌种类甚至价格可能

5、比家长更加清楚。现在部分校外小卖部已经出现卖“烟牌”的行为，低等级的1块钱，中等级的2块钱，稀有的卖到了5-10块甚至更多，在网上也能看到卖“烟卡”。由于稀有“烟卡”的稀有，会让孩子陷得更深的去寻找烟牌，甚至可能会出现为了得到这张“烟牌”去进行“偷卡每个孩子都想拥有稀有“烟卡”“别的同学有，我也想要有“在这种情况下孩子的攀比心理更容易形成。03形成不良兴趣。因为“烟卡”游戏，孩子们对烟的种类、品牌等了解甚多，而好奇心是每个孩子天生所具有的特性，难免会有部分孩子对烟的“味道”产生兴趣，从而会促使部分孩子去尝试吸烟,吸烟有害健康，造成的影响也是显而易见的Q四、家校携手，共同监管基于“拍烟卡”游戏的

6、种种危害，在此我们向各位家长提出倡议：1、从源头制止作为孩子的监护人，家长有责任关注孩子的成长，引导他们树立正确的价值观。一旦发现孩子带“烟卡”或正在进行“拍烟卡”游戏，可立即制止并没收“烟卡2、积极配合教育配合学校教育孩子不要收集香烟盒制作“烟卡”，不要参与“拍烟卡”游戏。3、疏导原则为主当发现孩子沉迷游戏时，家长应避免简单粗暴的批评和惩罚，而应采取引导、沟通的方式，在双方接受的环境中愉悦、坦诚地交流，帮助孩子认识到沉迷游戏的危害，引导他们逐步减少游戏时间，通过其他运动或益智游戏逐步代替“拍烟卡”，才能让孩子们回归正常的学习和生活。为了孩子身心健康发展以及学业进步，我校已加强宣传教育以及加强

7、校园监管。在此，我们诚挚地希望家长们能够积极配合学校的工作，让我们一起对孩子进行教育，对“烟卡”游戏进行监督管理。家长要引导孩子玩耍积极的、有意义的游戏，加强平时的体育锻炼，让孩子感受到童年的美好同时也增进亲子感情。感谢各位家长的理解与配合，让我们携手为孩子的健康成长保驾护航！小学防止学生沉迷“烟卡”游戏致家长的一封信尊敬的各位家长：您好！近期，一种名为“拍烟卡”的游戏在学生群体中流行开来，孩子们翻垃圾桶、问陌生人要烟盒、到校园周边小店铺高价购买的现象屡见不鲜。据了解，“烟卡游戏”是一种以虚拟卡片交易为基础的游戏，玩家通过进行卡片收集、交换和出售等操作来提升自己的等级和能力。这是一种不良游戏，

8、影响学生身心健康，分散学习精力，给学生不良价值导向，并存在安全风险隐患。为给学生树立正确价值观，我校呼吁各位家长一起对孩子进行有效地监管，禁止学生玩烟卡游戏。【烟卡：看得见的影响】1 .影响学习成绩。由于“烟卡”盛行，许多孩子对新奇事物的好奇，导致上课不专心，有的孩子上课会偷偷叠烟卡，有的孩子在课堂上仍回味课间玩的“烟卡”游戏，思考自己应该用什么“手势”去赢得对局，偶尔情不自禁地做出动作拍打出声音，严重影响学习。2 .影响身体健康。很多学生一下课就跪坐或趴在地上与同学进行忘我地拍“烟卡”游戏，一方面不文明不雅观，另一方面，近几年的新型致病病毒肆虐，孩子趴在地上容易感染细菌病毒，危害健康。3 .

9、3,存在安全隐患。部分学生放学后并没按时回家，而是聚集在校外，或躲在小区的角落，沉迷“拍烟卡”，存在很大的安全隐患。【“烟卡”看不见的影响】1 .引起变相赌博“烟卡”游戏有变相赌博的风险，除了输赢相应数量的“烟卡”，甚至直接给现金或其他物品。众所周知，赌博是一种习惯性的行为，输赢之间虽能给人带来刺激，同时也能给人带来危害，并深刻影响人的一生。小学阶段是孩子们行为习惯的关键塑形期，孩子们人生观、价值观的定型期，我们应杜绝不良现象的蔓延。2 .形成不良心理在收集“烟卡”的过程中，孩子会了解烟的品牌和价格，收集的“烟卡”之间还区分等级，香烟的价格越高，所对应的烟盒制成的“烟卡”“等级”就越高。现在部

10、分校外商铺已经出现卖“烟卡”的行为，低等级的1块钱，中等级的2块钱,稀有的卖到了510块甚至更多，在网上也能看到卖“烟卡”。由于稀有“烟卡”的不足，会让孩子去寻找烟牌，甚至可能会出现为了得到这张“烟牌”去进行“偷卡二每个孩子都想拥有稀有“烟卡”，“别的同学有，我也想要有”在这种情况下孩子的攀比心理更容易形成。3 .形成不良兴趣因为“烟卡”游戏，孩子们对烟的种类、品牌等了解甚多，而好奇心是每个孩子天生所具有的特性，难免会有部分孩子对烟的“味道”产生兴趣，从而会促使部分孩子去尝试吸烟，吸烟有害健康，造成的影响也是显而易见的。【家校携手严防沉迷】基于“烟卡”游戏的种种危害，在此我们向各位家长提出倡议

11、:1 .请家长监管好孩子不要带“烟卡”进校园。学校一旦发现学生带“烟卡”进校或发现学生在校内进行“烟卡”游戏，将立即制止并没收“烟卡”，同时进行口头教育，并向家长反馈。2 .家长要教育孩子不要收集香烟盒制作“烟卡”，不要参与“烟卡”游戏。3 .对于已经进行“烟卡”游戏的孩子，家长要想办法帮助孩子走出沉迷。先处理情绪再处理事情，在双方接受的环境中愉悦、坦诚地交流。随后，引导孩子行动，比如减少每次玩的时间，另外也可通过其他运动或益智游戏逐步代替。4 .倡议家长不要在孩子面前吸烟，废旧烟盒应立即销毁，不给孩子接触烟盒的机会，共同合力营造孩子健康的成长环境。亲爱的家长朋友们，为了孩子身心健康发展以及学

12、业进步，让我们一起对孩子进行教育，对“烟卡”游戏进行监督管理。孩子的缤纷童年需要游戏来“调味”，更需要家长们高质量地陪伴保驾护航。关于防止学生沉迷“拍烟卡”游戏致家长的一封信您好！首先，感谢您一直以来对我校工作的支持与配合。近期，我们注意到一种名为“烟卡”的电子游戏在学生群体中逐渐流行，部分学生出现了沉迷游戏的现象。希望能够引起您的重视，并共同采取措施防止学生沉迷游戏，确保他们的健康成长。一、游戏危害简述“烟卡”游戏以其独特的玩法和刺激感吸引着学生，但长时间沉迷游戏会严重影响学生的身心健康。学生可能会因为过度投入游戏而忽视学业，导致成绩下滑；同时，长时间玩游戏也会对学生的眼睛、颈椎等造成损害，

13、甚至引发心理问题，如焦虑、抑郁等；并且，对烟的过早接触，会引发孩子的好奇心，给学生带来吸烟的暗示。二、监管措施建设为了防止学生沉迷游戏，我们建议家长采取以下监管措施：1 .限制游戏时间：设定合理的游戏时间，确保学生不会过度沉迷游戏。2 .监督游戏内容：了解孩子所玩的游戏内容，确保游戏内容健康、积极。3 .设置密码保护：为游戏设备设置密码，防止孩子在没有监管的情况下玩游戏。三、家长责任强调作为孩子的监护人，家长有责任关注孩子的成长，引导他们树立正确的价值观。请家长切实履行监管职责，密切关注孩子的游戏行为，发现问题及时引导、纠正。四、健康生活倡导我们鼓励家长引导孩子树立健康的生活方式，如多参加户外

14、活动、体育锻炼等，以丰富孩子的业余生活，提高身体素质。五、沟通与理解家长应与孩子建立良好的沟通机制，了解他们的想法和需求，引导他们理性看待游戏，让他们认识到游戏只是生活的一部分，而不是全部。六、正确引导方法当发现孩子沉迷游戏时，家长应避免简单粗暴的批评和惩罚，而应采取引导、沟通的方式，帮助孩子认识到沉迷游戏的危害，引导他们逐步减少游戏时间，回归正常的学习和生活。七、家校合作呼吁学校与家庭是学生成长的重要环境，双方应密切合作，共同为学生的健康成长负责。我们呼吁家长加强与学校的沟通，共同关注孩子的成长问题，形成教育合力。八、共建良好环境让我们携手共建一个健康、和谐、有利于孩子成长的环境，为孩子的未来奠定坚实的基础。最后，再次感谢您的支持与配合！祝您和您的家人幸福安康！