任良彬--单亲家庭孩子的心理健康教育研究.docx

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1、关注单亲家庭孩子的教育问题新津县永商学校任良彬【摘要】单亲家庭子女的教育问题是学校教育应该重视和关注的课题。作为教师，我们应关注单亲家庭孩子的心灵，关注单亲家庭孩子的自信，关注单亲家庭孩子的需求，关注单亲家庭孩子的精神,促进他们心理的健康成长和发展。加强单亲家庭孩子的教育，不管对孩子本人，对家庭，还是对学校，对社会都十分必要。每位教师必须抱着对教育工作极端负责的态度，应认真全面地掌握这些孩子心理的发展规律和心理特征，采取科学的教育方式，帮助他们走出青春的阴影，接受社会的阳光和雨露，绽放出青春的花朵。【关键词】关键词：单亲家庭、学校教育、关注、心灵、自信、需求单亲家庭是指因离婚、死亡、遗弃、分居

2、和其它原因而缺少配偶一方的家庭。近年来，随着社会离婚率持续上升，单亲家庭越来越多，而且呈逐年增多的趋势，由于单亲家庭是残缺的，不完整的，许多单亲家庭孩子的心理有着突出的特殊性，单亲（这里主要是指离婚）家庭学生的教育也成为当今学校的主要而现实的难题。单亲家庭孩子大多有以下一些不良心理：心理脆弱，胆子小，遇到一些小问题就哭鼻子；或学习不认真，行为习惯很差，经常与老师顶嘴，闹别扭，甚至逃学；或整天情绪低落，上课注意力不集中，学习成绩很差；或经常旷课，打游戏机，与社会上一些不三不四的人混在一起，打群架等，逐步走上犯罪道路。因此，针对单亲家庭孩子的这些不良现象，搞好单亲家庭孩子的教育是时代的需要，是素质

3、教育的需要，学校和教师应义不容辞地担负起这个教育职责。一、教师要关注单亲家庭孩子的心灵，维护孩子的自尊，帮助孩子处理好同学间的关系。家庭成员的残缺，使孩子在其他同学面前觉得很“丢面子”，抬不起头，自尊心受到极大伤害。教师可鼓励孩子在班上交几个要好的朋友，经常一起学习、度周末，孩子的群体生活一旦正常，许多问题便迎刃而解。如果有个别同学说了刺激性的话，教师可找这个同学聊一聊，相信贴心的谈话和诚恳的态度定会使孩子体凉别人的痛苦的。班主任也可以适当的方式在班上讲清道理，以便形成正确的舆论，使同学们能正确对待这种情况。班上有一个叫张进忠的男同学，母亲在他很小的时候便改嫁，父亲外出打工几年不会来，常年跟着

4、爷爷奶奶生活。由于家庭残缺，缺少必要的父爱、母爱，造成了其自卑、暴躁的性格，学习成绩差，行为习惯差，经常和同学老师发生矛盾。通过深入了解他的情况以后,发现他并不是所谓的坏孩子，他所表现出来的一切行为都是因为缺乏安全感，感情上没人与其沟通，而采取的自我保护行为。从那以后,我时刻注意观察他的言行，根据他微妙的心理变化，多次联系其家长,及时与家长谈心，跟他谈心，了解情况之后，能及时疏导的就及时疏导。有的问题一下子解决不了，便进行更多的调查分析，考虑妥善的解决措施。我用无微不至的关爱让他觉得自己并不是孤单无助的孩子。我每天都在寻找他值得表扬的地方，并及时予以鼓励。抓住他的闪光点，是我帮助他走出阴霾的重

5、要原因。抓住他的优点和长处来肯定、鼓励、表扬，哪怕是一点点，都能有效地打消他的自卑感，唤起他的进取心。通过努力一年来他的确进步了许多Q二、关注单亲家庭孩子的自信兴趣是做事情的基础和前提条件。每个人都有自己的兴趣爱好。只有充分展示他们的兴趣、特长，才能培养和树立自信心。在班上，我有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，辅导他们的学习，鼓励他们攻克学习上的疑难问题，增强他们学习的信心。张进忠和其他几个离异家庭的孩子他们各有自己的爱好。张进忠篮球打得好，我就在班上举行了篮球，专门安排时间让他们展示，还提供条件让他们代表学校比赛使他们信心大增，学习生活热情更高To作为德育干部，我总是千方百计寻求与

6、离异孩子的共鸣点。我除了在生活、学习上主动关心他们外，更多的是思想上的因势利导，唤起他们的自信。武汉大学社会学系教授周运清认为，我们不能阻止离婚的发生，但可以不断给孩子传递这样的观念：一个人一生的幸福在很大程度上并不取决于他经历过什么，而取决于他怎样用行动来塑造自己的未来。生活中意想不到的变化对我们产生何种影响，并不取决于这些变化本身，而取决于我们对这些变化的态度和应对策略。我们要让孩子明白，与同龄人相比，他们或许会多些委屈，但同时也获得了更多锻炼的机会，更加自强自立、有胆识、有毅力、或许更能有勇气成就一番事业！我用卓别林、洗星海等有关单亲家庭子女为人类做贡献的事例，引发他们的思想转化，使他们

7、引起共振，产生共鸣，产生积极向上的思想情感，帮助他们认识自身的价值，执著追求自己的奋斗目标。三、密切保持与家长的沟通、互动，建立学校，家庭的联动机制日常生活中学校要保持与家长的热线联系，互通学生情况，或定期家访，把孩子在学校的各种表现告诉家长，同时也可了解孩子在家的情况。如果遇到父亲或母亲对孩子缺乏适当监督，应及时提醒家长,指导他们一些基本的教育方法。当孩子与新组建家庭成员产生矛盾或对离异父母怨恨时，要当好协调员，使孩子能体谅出“父母离异是双方有无法化解的矛盾才发生的，离异虽然出现了一些新的问题，但双方毕竟从更大的痛苦中解脱了出来”的无奈选择。四、注意观察孩子的言行，及时解开孩子的思想疙瘩为使

8、孩子健康成长，学校、班主任及科任老师，要想办法了解他们的家庭、生活、思想和学习动态，最好建立学生成长档案。单亲家庭的孩子往往比较敏感，某些普通小事会使他们的心理产生微妙变化,教师要多注意这些孩子的言行，若发现有异常的苗头，要及时跟他们谈心，了解情况之后，能及时疏导处理的就及时疏导处理，不能一下子解决的事情，先进行多方面的调查，找出问题的所在，再对症下药，同时加强孩子的心理矫正和学习辅导。五、爱心抚慰，严格教育父母之爱的缺失，使这些孩子过早地承受着巨大的思想压力，每位教师应用爱心去抚慰他们受伤的幼小心灵，像父母一样关心这些孩子，如发现他们情绪不稳定时及时谈心，生病时热情地嘘寒问暖，成绩骤然下降时

9、，发动其他老师和成绩好的学生为他们“开小灶”。若发现其沉迷于游戏机、网吧、武侠小说中应及时提醒，多方面启迪，并安排一些有良好兴趣且人际关系较好的同学与之同桌或者参加集体活动。对于一些违纪行为，应在课堂或课下及时批评，一旦改正，及时表扬。六、营造充满温馨的集体氛围单亲家庭孩子由于父爱或母爱的缺乏，家庭的先天不足使他们幼小的心理产生渴望被关怀的心理，班集体中应创造一种生活上互相关心，学习上既竞争有合作的良好人际关系，使他们能感受到集体的温暖。教师要鼓励单亲家庭学生积极参加班上各项集体活动和社会活动,使他们提高自信心。七、要培养孩子的耐挫力和责任感教育孩子正视逆境，敢于同命运挑战，做到自强自立，勇往直前，并对他们取得的进步多表扬和鼓励。在家里要体贴长辈，生活自理,做一个懂事听话的好孩子；在学校里要尊敬师长、团结同学，关心集体，做一个全面发展的好学生。面对那些已经失去或正在失去完整家庭之爱的无辜的孩子们，我们教师更要用真爱做好更细碎和繁琐的工作。我深知，要真正做好对离异学生的关注，还有许多因素困扰着我们。但是，只要我们给予这部分孩子春风化雨般的关注，为他们撑一片温馨的天空。这些孩子定会走出心灵的阴影，享受学习生活的快乐，创造应属于他们的精彩。