二年级体育教学计划.docx

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1、二年级体育教学计划一、指导思想本教学计划以新课程理念为指导,充分发挥学生的主体地位,培养学生的自主创新意识、勇于拼搏的精神和良好的集体主义品质。确保每一个学生都能积极参与到体育锻炼中来。二、教学目标（一）进一步了解体育课和锻炼身体的好处,掌握一些保护身体健康的简单常识和方法。（二）进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈,发展身体素质和基本活动能力。（三）体验参加体育活动的乐趣,培养遵纪守法、团结合作的精神。三、学生分析二年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解较少。因此,教学应以让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法为主,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动

2、技术和技能打下基础。对于难度较大的项目,教师应适当降低动作难度，多加引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。四、教材分析二年级体育基础知识是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容要求,针对学生的接受能力和认知水平而编写的,用以指导学生学会学习和活动实践,是体育课程教学内容的重要组成部分。教材包括队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等基本活动内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身

3、心全面、和谐发展。五、具体措施1 .认真备课,精心编写教案,确保每一堂课都上得扎实。2 .认真学习和贯彻课程标准,钻研教材,明确教学目的与任务,掌握教材重点和难点,制定切实可行的教学策略。3 .为更好地培养学生对体育课的兴趣和热爱,使学生得到全面发展,特制定本学期教学计划如下：一、教材分析由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中

4、所需要的使用性较强的技能。二、学生情况分析二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。三、教学目标1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累

5、的精神。四、教学重点1、培养学生养成正确的坐姿。2、提高队列队形的整齐度。3、提高学生广播体操动作的规范性。4、跑、跳、投正确技术的掌握。五、教学方向更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力。六、主要措施1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主,及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。七、教学进度（略）