三年级科学上册（青岛版）第三单元 土壤与岩石（复习讲义）.docx

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1、三年级科学上册（青岛版）第三单元土壤与岩石（复习讲义）第三单元土壤与岩石复习讲义单元思维导图知识要点第9课土壤的成分1.土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。2 .在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在反思。3 .如何观察土壤？一是直接观察土壤，用手捻、捏、搓土壤，感觉土壤的湿度。二是可以利用工具观察土壤，用放大镜可以细致地观察土壤的颗粒的大小。4 .把块状的土壤放进水中，发现有气泡冒出，说明土壤中含有空气。5 .把土壤放入盛有水的烧杯中搅拌，静置后出现分层现象，发现上层颗粒小，下层颗粒大，说明土壤中含有黏土、沙。6 .

2、把土壤放在石棉网上用酒精灯加热，发现土壤的颜色变浅了。这是因为土壤中的水分蒸发掉了，说明土壤中含有水分Q还有烟雾冒出来，并有一种烧焦羽毛的气味，说明土壤中含有腐殖质。7 .8 .【探究土壤成分的实验】【活动目的】探究土壤的成分【活动材料】烧杯、玻璃棒、铁架台、酒精灯、火柴、铁盘、土壤。【活动步骤】（1）把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察有什么现象。（2）把土壤放进盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。观察出现什么现象。（3）把土壤放在铁盘里，用酒精灯加热，有什么现象发生？闻一闻有什么气味。【活动现象及结论】(I)把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气。(2)把土壤放进

3、盛有水的烧杯里，进行搅拌，然后静置沉降。会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。(3)把土壤放在铁盘里充分加热，现象：冒烟，有气味，土壤颜色变浅了。这说明土壤中有能够燃烧的腐殖质。(二)第10课土壤的种类1.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适中的是壤土。这3类土壤的渗水能力不同。2我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土黑土有深厚的黑色腐殖质层，厚度有的竟达1米。3 .沙质土适宜种植西瓜、花生

4、、甘薯等农作物；黏质土适宜种植水稻等农作物；壤土适宜生长小麦、玉米、大豆等多种农作物。4 .沙质土渗水性强，黏质土渗水性弱，壤土渗水性适中。5 .【土壤的渗水性实验】【活动目的】沙质土、黏质土、壤土，3个同样大的去底塑料瓶、支架(或3个铁架台)、细纱布、3个同样大的烧杯、水、3个标签。【活动步骤】(1)把3个同样大小的去底塑料瓶用纱布扎好口，倒放在支架上，并分别加入同样多的沙质土、黏质土、壤土，贴好标签。(2)取3个同样大的烧杯，分别放在3个瓶子的下面。(3)向3个瓶内同时倒进同样多的水，观察3种土壤渗水的快慢。【活动现象】沙质土渗水最快，黏质土最慢，壤土渗水速度适中。【活动结论】沙质土：渗水

5、快，保水性能差。壤土：渗水速度适中，保水性能适中。黏质土：渗水慢，保水性能好。(三)第11课保护土壤1 .土壤为我们提供了什么？(1) 土壤上种植着很多农作物。土壤能固定植物，为植物提供水分、养分等，植物的生长离不开土壤。(2) 土壤为动物提供了食物。土壤中还生活着很多小动物，土壤是它们的家。(3) 土壤与人类的关系也很密切，土壤为人类提供了食物，提供了居住的环境等，人类的生存也离不开土壤。(4) 土壤是地球上的重要资源，其形成过程很漫长，保护土壤势在必行。2 .十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。中华人民共和国土地管理法3 .人们是怎样保护土壤的？植树造林、捡拾地膜、保护植

6、被、合理使用农药和化肥等4 .合理使用农药和化肥对土壤有什么好处？答：合理使用农药和化肥，可以避免农药和化肥残留在土壤中，造成土壤污染，从而避免植物、土地受到危害。5 .【水土流失实验】【活动目的】探究造成水土流失的原因。【活动材料】两块木板，上面铺着同样厚的土,一块没有植物,另一块长有青草；喷壶；量筒；烧杯。【活动步骤】(1)两块木板，上面铺着同样厚的土,一块没有植物，另一块长有青草，把两块木板倾斜相同的角度。(2)同时用喷壶向木板上浇同样多的水，用水槽把流下来的水收集起来。(3)观察现象。【活动现象】有草覆盖的木板上流下来的水比较少，而且比较清;无草覆盖的木板上流下来的水比较多，而且比较浑

7、浊。【活动结论】水、土、植物是互相依存的。植物可以保护土壤不被水冲走，同时涵养一部分水。有了土壤和水，植物才能生存Q6 .土壤污染的危害：（1）土娘污染导致严重的直接经济损失一农作物的污染、减产。（2）土壤污染导致生物品质不断下降。（3）土壤污染危害人体健康。（4）土壤污染导致其他环境问题。7 .植树造林是避免土壤流失、保持土壤的根本办法。第12课认识岩石1.观察岩石的特征，需要在岩石的新断面上观察。使用锤子时注意安全。8 .不同岩石的硬度不同。敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划可以测试岩石的硬度。用手指甲划后留有划痕的岩石较软；用小刀划后留有划痕的岩石很硬；用小刀划后也没有留下划痕的岩石

8、硬度非常大。9 .10 地质学家通过大地上岩石的分布情况可以找到矿藏。11 我们可以从哪些方面介绍岩石的特点：颜色、形状、质地、结构、层理等。12 我们可以从哪些方面研究（观察）岩石？观察岩石内外的颜色、观察岩石的结构层理、观察岩石的硬度、观察岩石的质地。13 【采集、观察岩石】【活动目的】采集并研究多种多样的岩石。【活动材料】多种多样的岩石、锤子、小刀。【活动步骤】（1）采集尽可能多种类的岩石。（2）用水冲洗并检查每块岩石，摸摸每块岩石的表面是光滑的还是粗糙的。观察它们的棱角是圆的还是尖的。用刀片、手指甲刻划每块岩石的表面，辨析是硬的还是软的。观察每块岩石的颜色。（3）观察岩石的内部：用锤子

9、敲开岩石，看看岩石的内部有什么东西。岩石内部和外部的颜色是相同的吗？【活动现象及结论】岩石名称观察结果花岗岩颜色：花斑（灰白色、肉红色）结构：块状硬度：很砂岩颜色：黑色、深灰色、褐红色、灰绿色，光泽较暗结构:颗粒状硬度：很硬大理岩颜色：白色或有花纹结构：颗粒状硬度：较软14 【制作岩石标本】【活动目的】制作岩石标本。【活动材料】岩石标本盒（可以用三合板等材料制作，也可以用纸盒、塑料盒等）、硬卡纸、采集的多种岩石、标签纸等。【活动步骤】（1）用硬卡纸将标本盒内空间分隔成适当大小的方格。（2）将采集或收集来的岩石洗净，加工成适当大小。（3）将选择好的多种岩石装入盒内，贴上标签，制作成标本。【注意事

10、项】（1）要注意安全，加工岩石时不要伤到手。（2）贴标签时要及时，以防贴错。（3）装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了，如果没有干，要待水干之后再放入盒中。第13课矿物与矿产1.花岗岩由石英、长石、云母组成，白色的是石英，肉红色的是长石，黑色的是云母。砂岩是由石英、长石等组成的。大理岩是由方解石、白云石等组成的。2.石英、长石、云母、白云石等都是矿物。岩石是由矿物组成的。3,多种多样的矿物：石墨、黄铁矿、方铅矿、滑石、金刚石、石英、长石、云母、白云石等。4 .石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。5 .有开采价值的矿物、岩石等称为矿产。

11、6 .矿产与人类有什么关系？矿产是人类工农业生产的重要资源。铁矿石是生产铁的主要原料，飞机、收割机、轮船、钢笔及一些日常生活用的铁制品的原材料来源于铁矿石；肥料、农药、火柴、颜料等生活和生产用品利用了磷矿石的提取成分。在现代农业上，机械化的实现离不开钢铁和有色金属，离不开石油和天然气等矿产。作物产量的提高也离不开含氮、磷、钾等的矿产。汽车是铁、镒、格、铅、锌、铜、铝等许多矿物原料的复合体。哪些矿物会对人体造成伤害？当心辐射：铜铀云母、晶质铀矿剧毒：红铉铅矿、蓝矶、朱砂有毒害的矿物还有方铅矿、辉睇矿、毒砂、神华等如何预防矿物对人体造成伤害？（1）不要随意触摸不熟悉的矿石一旦接触后要及时洗手。（2）不认识的矿石不要捡。（3）远离具有剧毒、放射性等危险标识的物品和场所Q9 .怎样保护矿产资源？答：（1）要合理开采、利用矿产资源。（2）还应该节约资源，不要浪费。（3）研究、开发新的能源。10 .国家保障矿产资源的合理开发利用。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏矿产资源。一一中华人民共和国矿产资源法11 .石墨质软，有滑腻感，可导电、常用作润滑材料，可用来制作培堪、电极、干电池、铅笔芯等