【信息素养】 中班科学《小熊水果店》课件+公开课一等奖创新教案+素材 （希沃白板专用+图片版）.docx

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1、【信息素养】中班科学小熊水果店课件+公开课一等奖创新教案+素材（希沃白板专用+图片版）EN123ADB123A九方格BCO四方格O00:30动为0六方格000：25色。头OA高9A。以含O九方格000:300色1.发现“水果拼盘”的游戏规则，能运用规则解决实际问题。中班科学：2 .通过对电子产品简单使用，初步探索初级“数独”的玩法。小熊水果店3 .在独立思考、解决问题和交流互动中体验成就感。E1.活动前幼儿学情分析：利用问卷星软件，以图文并茂的形式开展课前问题，了解幼儿前期经验的积累程度，从而有目的的展开教学活动。统计结果返西中班科学小颗水果店课，统计结果详据1.你平时接触过“数独”吗7C通面

2、中研事学小明大果丙中班科学小繁水果店课前小调变第1丽：你平时接触过数独国？单选圆是92.能外1257.14%本有效填写人次21佛秋。遇鲜山拉秋F务都扩地X2 .活动中利用交互式白板、班级优化大师等设备功能提高幼儿对“水果拼盘”拼摆的兴趣。3 .活动结尾根据幼儿接受知识点的程度，创设三种难易不同的“水果拼盘”游戏，从而多种形式的帮助幼儿初步探索“数独”游戏。小小熊水果店ENEN六方格A行BEN123列EN123AB二行三列小小熊水果店EN123ABEN123ABEN123ADB苦小小熊水果店123A九方格B三行三列ENO第一关PARTONEEN123AXB闯关失败关再接再厉!CIgg第二关PAR

3、TONEEN23123AB闯关失败成勇接再厉!CC0第三关PARTONE123A九方格B水果拼盘大PKPARTONE0四方格000:30动为0六方格000：25色。头A高9A。以含O九方格O00:300色EN123312231感谢聆听中班科学小熊水果店活动由来：一次“小厨房”活动中，幼儿在做“水果沙拉”时，清洗完的两种水果是香蕉和苹果，一名幼儿在那儿摆呀摆。一个香蕉、一个苹果，第二排则是一个苹果一个香蕉。当时其他的幼儿也好奇地围观起来，于是做完“水果沙拉”我便根据幼儿兴趣点做了一个课前调查，具体了解幼儿此方面相关知识点的掌握情况。于是我们的小熊水果店活动就产生了！活动目标：1 .发现“水果拼盘

4、”的游戏规则，能运用规则解决实际问题。2 .通过对电子产品的简单使用，初步探索初级“数独”的玩法3 .在独立思考、解决问题和交流互动中体验成就感。活动准备：1 .活动前幼儿学情分析：利用问卷星软件，以图文并茂的形式开展课前问题，了解幼儿前期经验的积累程度，从而有目的的开展教学活动。扫码了解详2 .活动中利用交互式白板教学、平板操作满足幼儿探究欲望、平板PK游戏激发学习兴趣，班级优化大师等设备功能提高幼儿对水果拼盘”拼摆的兴趣。3 .活动结尾根据幼儿接受知识点的程度，创设三种难易不同的“水果拼盘”游戏，从而多种选择形式的弹性教学，帮助幼儿初步探索“数独”游戏。活动重点：发现“水果拼盘”的游戏规则

5、，能运用规则解决实际问题。活动难点：通过白板操作，初步探索初级“数独”的玩法。活动过程：一、学习六方格数独1 .引出六方格。师:小熊开了一家水果店，这是它为客人准备的水果拼盘，这里面有几个水果？他们分别是什么呢？水果拼盘有几个格子？（没错！一共有六个方格子。我们把它叫做六方格拼盘。）2 .认识符号和行与列。师:在六方格中像这样横的方格我们把它叫做行。小熊是个很聪明的店长，管理东西井井有条。为了快速拼好水果拼盘，他决定用字母表示每一行。这是第一行用字母A、那第二行会用？像这样坚的在六方格里叫列，每一列小熊分别用数字表示。一共有几列呢？这是第一列、第二列、第三列。所以六方格一共有几行几列？（2行3

6、歹1）小结：每一行用字母表示，每一列用数字表示。师：小朋友真厉害，这样小熊摆起水果拼盘更方便了。1.学习摆放六方格。（1）订单铃声响起：“请给我来两份六方格水果拼盘，里面放香蕉、草莓、苹果，拼盘里每一行、每一列的水果不要重复。”师：呀，小熊需要你们的帮助，谁愿意帮助它？使用班级优化大师随机抽选功能抽选幼儿，并请幼儿说明摆放方法。（空2、空3格）（2）师;这三种水果在六方格中摆放是有规则的，你们能找到规则吗？幼儿发现：同一行的水果都不能一样，同一列的水果也都不能一样，这样我们就完成了客人的要求。教师小结：空格多的时候，找行或列中只有一个空格的先填，会又快又准确。（3）幼儿分组使用平板操作六方格“

7、水果拼盘”，巩固六方格水果拼盘的摆放。师：还有这么多热心的小朋友没能帮上忙，小熊邀请你们两来试试六方格水果拼盘的摆放吧。还记得水果摆放的规则吗？（每一行、每一列都不能重复）（4）幼儿分享摆放方法，教师总结。师：你是如何快速拼好拼盘的呢？（幼儿回答）小熊语音：谢谢你们，有了你们的帮助，我的订单越来越多啦。二、引导幼儿发现九方格数独规则师：又来订单了，这回客人有什么要求呢？仔细听哦。（请给我来一份鸭梨、菠萝、葡萄的九方格水果拼盘，每一行每一列的水果不能摆放重复）师：客人有什么新要求？师：小熊需要准备一个多大的水果拼盘？（九方格水果拼盘）几种水果？（有西瓜、菠萝、葡萄3种。）师：还有什么要求吗?（每

8、一行、每一列都不能重复。）师：小朋友们看看小熊的水果拼盘对吗？为什么？（引导幼儿发现：逐一显示每行每列，确认每一行、每一列的水果都不重复。）三、组织游戏“九方格填空”。1.师:小熊家的生意太好了，以至于它忙中出错，它聘请几个新员工。谁想来应聘？三关通过，则通过应聘。来看看第一关吧2.“水果拼盘”游戏第一关（空三格）师：仔细看空格在哪里，可以先填哪里？师：填什么？为什么？好的完成了。恭喜你们第一关闯关成功，可以进入第二关！3 .“水果拼盘”游戏第二关（空五格）用白板展示空五格的游戏卡，引导幼儿集体思考，分享好方法师：第二关难度稍微加大点，看！空了几格？你们敢不敢玩？师：动动脑筋想一想可以先填哪里

9、？为什么？4 .“水果拼盘”游戏第三关师:请你们两人一组完成九方格“水果拼盘”游戏！时间为3分钟，看一看哪一组填的又快又准。师:谁来展示一下你的水果拼盘？（像他一样每一行每一列都不重复的，你们通过应聘，可以成为小熊家的员工啦！四、自主选择“水果拼盘”PK游戏师：为了感谢所有的应聘小员工，小熊为你们准备了“四方格”水果拼盘游戏、”“六方格”水果拼盘游戏、“九方格”水果拼盘PK游戏。游戏时敲击“每一行每一列都不能重复的水果拼盘”，得分高的获胜。同样，水果拼盘越大，游戏难度也越大,大家可以根据自己的意愿进行游戏难度的选择Q五、活动延伸刚刚我们两人一组进行了水果拼盘PK游戏，这种特别的摆放方式也是一个好玩的游戏，它叫做“数独”，我们不光有水果的数独，还有数字的数独，课后我们可以一起探索。