一年级下册音乐教学设计第三单元 跳圆舞曲的小猫人教新课标(2024秋).docx
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1、跳圆舞曲的小猫教学设计(观赏课)一、作品分析跳圆舞曲的小猫是一首专为小挚友创作的管弦乐曲,由美国作曲家安德森创作。乐曲诙谐好玩,描绘了一只活泼、淘气的小猫在音乐的伴奏下跳起了欢快的圆舞曲。乐曲分为三个部分。引子部分,好像一只淘气的小猫一步步走进了“舞场”,打算翩翩起舞。第一部分旋律美丽抒情,由弦乐器主奏,形象地模。拟了小猫的叫声。乐曲速度快慢交替,充分表现了小猫那顽皮好动的性格。其次部分旋律欢愉快泼,主要由主和弦的分解和弦发展而成,形象地描绘了小猫蹦蹦跳跳、活泼可爱的形象。第三部分是和第一部分有相像之处,尤为好玩的是在乐曲的尾声,突然传来了几声狗叫,把正在用心跳舞的小猫吓了一跳。乐曲在充溢戏剧
2、性的尾声中轻松地结束了全曲。二、教学目标1 .学生能够运用身体动作感受圆舞曲三拍的韵律。2 .学生能够感受到乐曲的音乐心情。三、教学重点与难点教学重点:能够把握观赏音乐中的音乐形象。教学难点:能够感受到圆舞曲三拍的韵律,并用身体动作表现。四、教学过程(一)听辨音乐形象揭示课题k.听辨音乐形象老师播放音乐片段,音乐片段中有小猫的叫声。学生听辨出音乐中出现的小动物是小猫。老师语言:今日的音乐课,老师将为你们带来一位新挚友。听,它来了?(播放音乐片段,片段中有小猫的叫声)猜出它是谁了吗,原来是一只可爱的小猫。3 .揭示课题老师再次播放音乐,倾听音乐中的小猫在做什么?老师语言:让我们再来听一听音乐,想
3、一想音乐中的小猫在做什么?(再播放音乐片段)当小猫听到音乐时心情特别兴奋,这时小猫随着音乐跳起了美丽的舞蹈。今日我们要观赏的乐曲就是由美国的作曲家安德森为孩子们所写的一首管弦乐曲,名叫跳圆舞曲的小猫O(点击出示课题)(二)分段观赏音乐1 .观赏第一部分音乐(1)倾听小猫的叫声在音乐中出现了几次?老师播放第一部分音乐,引导学生倾听出小猫的叫声在音乐片段中出现的次数。老师语言:这只小猫跳得太兴奋了,还时常地瞄唯的叫了起来。(出示.音乐中小猫的叫声音乐片段)下面老师请你们细致听听音乐,在这段音乐中小猫叫了几次?(课件中显示小猫叫一声时随音乐移动一次)你听出来了吗?小猫在这段音乐中一共叫了六次。其中有
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