XX学校内涵发展三年规划.docx

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1、XX学校内涵发展三年规划一、指导思想以党XXXX为指导，深入学习XXXX教育思想，全面贯彻落实国家省教育工作会议、XX市202X年教育工作会议精神，以立德树人为根本任务，突出办学特色，打造高效课堂，减轻学生负担，让学生快乐成长为目的，提高办学活力，推动学校内涵发展。通过塑造学校精神文化、管理文化、课程文化、教师文化、学生文化、班级文化和校园环境文化的协调发展和深度融合，突出办学特色，提升办学品位和育人质量。结合我校教育教学现状，强化以内涵发展为中心的教育思想和办学理念，提高教育教学质量，提升学校内涵发展、特色发展水平，构建我校教育内涵发展的框架，推动全校教育教学的优质、高效、快速发展。二、工作

2、目标总体目标：抢抓机遇，提高质量，提升内涵，建设人文特色突出的学校。培养目标：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断强化立德树人的基本要求，实施全环境育人，坚持全面发展，培养身心健康、体格健美、人格健全，行为高雅、气质优雅、品格高尚，热爱学习、善于合作的中小学生。学生素养目标：思想素养：向上向善向好向美。做一个善良有担当的人。身心素养：健康阳光自信自强。做一个身心两健爱生活的人。学习素养：乐学好问善学勤思。做一个乐学善学的终身学习者。教师发展目标教师精神：思上思强思进。教师素养：专心专业专注。干事标准：完成完好完美。（一）突出党建引领，以高质量党建引领学校高质量内涵发展。坚持以党的XXX

3、XX教育发展全局，全面落实新时代党对教育工作的总要求，将党的领导融入办学治校、教书育人全过程。以“红烛先锋”党建品牌为辐射点，巩固育人阵地，抓牢意识形态，推进全环境育人，切实发挥党建阵地育人功能，推动党建与业务同步提升、一体发展。（二）思想引领，明确方向。让办学理念成为学校内涵发展的航标。学校内涵的发展，首先从教育思想的源头抓起，实施人文管理，打造师生共同愿景；积极倡导学校精神，激励师生努力进取。从学校的办学传统和现实教育资源中提取有特点的发展基因，积淀学校优良的教育传统和校风、教风、学风，引导学校、教师、学生的良性发展。（三）师德铸魂、专业引领，让教师的成长成为学校内涵发展的基石。教师的发展

4、是学校内涵发展的基础，是促进学校和学生发展的关键因素，围绕市委提出的“向上之心强”，实施师德铸魂行动，以教师专业化发展为主线，建设一支乐于奉献、勤奋工作、主动发展、自主学习、长于研究、业务精良、善于合作、具有高度责任意识的教师队伍。（四）扎实落实学校德育目标，让德育成为学校内涵发展的活力。提升教育质量，首先要提高学生思想道德素质。围绕市委提出的“相与之情厚”，形成各方参与的大德育网络，多方形成合力，与家庭、社会联合打造有利于学生健康成长的空间，形成全员、全程、全方位的德育工作机制。（五）实施强课提质行动，强化学校内涵发展根基。丰富学校品质课程、打造学校品质高效课堂，提升教学质量。扎实推进“五好

5、行动”，即：好课堂、好班级、好成绩、好教师、好学生。（六）夯实常规管理，让教学科研工作成为学校内涵发展的动。规范教学管理，以规范促提升，大力提升教育软实力。积极营造浓郁的教科研氛围，通过教师的广泛参与，提升教师素质，带动广大教师的教科研活动深入开展，提升教师的研究意识，打造一批研究型、学者型教师。（七）为丰富学生课余生活，拓展学生审美意识和观念，形成我校区独具特色的社团活动和艺体教育特色，展示学生的精神风貌,为学生成长插上理想的翅膀，提高学生的气质和升学竞争力。（八）实施文化兴校行动，让文化建设成为学校内涵发展的丰厚底蕴。以人为本，打造人文校园。整体规划学校校园文化建设，整体构建校区校园文化体

6、系。打造学校精神，增强全校师生的凝聚力。逐步构建以“和融”为核心的教师精神文化。“和而相融，融而不同。”“和而相融”，就是要求全体师生人人都要爱校，人人都要有集体责任感和向心力，每位师生要热爱学校，融入学校，奉献于学校这个大家庭。“融而不同”，就是要求全体师生人人在“和而相融”的基础上养成“彰显个性，和融共进”的行为素养和行为方式。构建和谐共融的团队。以学校提出建设教师幸福、学生快乐、社会满意的校园为共同愿景，建设目标一致，凝心聚力的教师队伍。（九）人文底蕴、科技特色，让特色建设成为学校内涵发展的亮点。以学校创客、无线电测向教育等特色活动为依托开发科技课程体系，以课程带动其他活动的开展；开设丰

7、富多元化的科技社团和课程，给学生播散下科技和多元发展的种子，形成鲜明个性，形成学校自己的核心竞争力。（十）加强顶层设计，完善管理制度，保障学校的可持续内涵发展。研究制定与校区相适应的管理体系、规章制度，建立适合的管理模式，制定和完善精细化管理措施，形成精细化格局，促进学校管理的和谐。推进管理扁平化，提高管理效能，推进项目化管理的实施，提升工作质量。（十一）加强教育信息化应建设与应用，推进信息化标杆学校建设。利用2-3年时间，推进完善校区信息化建设，深化教育信息化的应用与融合，推进滨州市教育信息化标杆学校建设。（十二）构建高质量、高效率、高品质保障体系，助力学校高水平发展。逐步构建起，快速反应、

8、主动服务，重视效率，提升品质的服务保障体系建设，构建为师生高效、高质量的服务保障，让师生生活的安全、安心、舒心。三、实施步骤（一）2024-2025学年度：党建办：加强党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，坚持召开三会一课制度，积极宣扬党支部工作成绩，发挥党支部的战斗堡垒作用，通过借鉴学习其他学校党支部成功做法，提高党支部的工作能力和工作水平，推进党建工作与教育教学工作的融合;推进党员示范，“双培养”工作。教导、科研处：1.开展高效课堂达标精细化研讨活动。(1)撰写教学反思、教学随笔，分析教学案例；(2)讲课、听课、评课，对课堂教学进行诊断与评价(3)立足本校课堂，开展具体问题分析与研究(

9、4)召开高效课堂教学观摩研究会及相关教学研究活动。(5)进行阶段性总结，肯定成绩，表彰先进，查找原因，制定改进措施。2 .加强教师教育科研培训，增强教师教育科研意识，提高教师教育科研能力，培养学校教育科研骨干力量。抓好学校课题研究，争取有市级课题立项并投入研究。部分教研组、教师能进行学校主干课题研究。抓好教育科研与常规教研工作整合，通过小课题研究强化“校本教研”工作，使教育科研在提高学校教育质量、促进课程改革中彰显成效。3 .优选具备鲜明特长的老师担任特色社团辅导教师，做到优中选优，宁缺毋滥，真正能够发挥自己的特长带出高水平的特色社团。艺体教师根据自己的特长，每人组建人数适当的社团辅导队，做到

10、定人数、定时间，定地点定目标，进行高效辅导，为学校参加上级比赛和特长生升学做好扎实基础。政教处：1 .以宿舍管理员、班主任和午晚休值班教师管理为主，抓好常规管理，让宿舍卫生整洁，午晚休秩序到位，让学生逐步养成好的卫生、作息习惯。2 .以政教处督查反馈和级部副主任督查整改为主，学生养成按时按要求打扫卫生的习惯，使校园做到整洁美丽。3 .建立健全家委会制度，成立学校家委会、级部家委会和班级家委会组织，开展家长进校园活动，一是让家长参观校园，了解学校建设、学生管理、学生学习、就餐、住宿等家长关心的问题，消除家校误解；二是对家长进行培训，让家长学会对孩子进行正确家庭教育。4 .举办适应初中生活讲座和青

11、春期健康知识讲座，引导学生融入班集体，建立和谐的同伴关系，适应青春期。安全办：1.按照教育部、省教育厅和市教体局安排，结合本校实际，组织制定本校实施方案，进一步明确治理目标、重点任务、责任分工、工作措施、治理时限等内容，全面做好本校专项行动的动员部署工作。5 .各处室、级部按照实施方案，全面排查安全风险隐患,建立问题隐患和制度措施“两个清单”，制定时间表，明确整改责任单位和整改要求，坚持边查边改、立查立改，加快推进实施，确保整治工作取得初步成效。电教办：搭建好有线无线网络，教学服好务。建立调试好录播室。调试维护好已完成的监控系统。建立初中校区电子备课系统,以应用为主，资源共享。对全体教师进行希

12、沃一体机应用培训，积极组建机器人、无线电测向等社团活动队，利用选课走班进行训练，同时积极参加上级组织的创客节等比赛。实验室：1.实验室改造和搬迁任务完成，仪器设备存放入橱入柜，完成仪器设备在“中小学实验教学管理及教学平台”的登记。努力做到：对药品、仪器要分门别类，定橱定位，登记入册，做到物、账、卡相符。努力做到常规管理制度化；仪器、药品存放规范化；仪器、药品保管科学化；各项记录经常化，档案资料系列化。6 .强化“中小学实验教学管理及教学平台”的使用。通过培训引导让广大实验教师能熟练登入并使用“中小学实验教学管理及教学平台”开展实验教学，实验员完成所有仪器在“中小学实验教学管理及教学平台”仪器的

13、登记、核销等管理工作。总务处：后勤人员明确奋斗目标，增强责任感，树立服务意识，为教育教学提供强有力的后勤保障。进一步完善后勤各项管理制度,签订责任状。后勤管理从财产登记、公物维护等方面实现数字化办公。开展后勤人员的业务技能提升活动，定期考核。（二）2025-2026学年度：党建办：全面加强制度建设，坚持民主集中制建设，不断加大党员干部在执行规章制度和上级指示方面的监督力度。坚持“党务公开”。抓好整章建制，做到用制度教育人，用制度约束人，用制度提高各项工作的执行力，同时发挥党支部的民主决策作用，在德育、教学和综合治理方面有较大的突破，推进党建工作引领作用，继续推进党员业务双培养工程。开展“三比三

14、评三争”活动。教导、科研处：1 .根据高效课堂各元素要求，改进完善各学科高效课堂教学思路、基本模式、基本环节和基本方法，基本形成不同风格，各具特色、充满活力、可持续发展的高效课堂，学校组织“生态高效课堂”教学综合能力大赛。目的：一是为进一步提高教学质量，不断深化教学内容、方法和手段的改革，促进中青年教师相互学习和交流,提高中青年教师教学基本功技能，充分调动广大教师教学积极性和创造性；二是深化课改，全面推进“高效课堂”；三是构筑平台，锤炼队伍，打造新人；四是展示教师个体教学才华，展示学校整体教研实力，展示全校队伍建设和课程改革研究成果。、2 .邀请教育专家或课题顾问来校，指导教科研工作。进一步浓

15、郁学校教育科研工作氛围，教师参与研究实现自主化，教研组组织的教研活动实现课题化，真正提高学校教研活动的质量和水平。做好教材的使用总结反思工作，每学期组织一次观摩研讨活动，积极开展相邻教研组的传帮带活动。开展优秀课题报告或优秀案例交流活动，积极鼓励教师撰写、发表论文。3 .特色社团和艺体辅导队初具规模和档次，学生们在参加社团辅导的同时，做到德艺双馨，不仅发展了个人的兴趣爱好和特长,提升了自己思想品德还促进学习成绩的大幅度提高。参加上级比赛成绩较以前有明显提升。政教处：1 .以学校学生会和级部学生自主管理为主，培养学生的自主管理能力，宿舍从抓卫生升级到抓文化建设，形成有特色的宿舍文化,以化育人，宿

16、舍不仅整洁而且高雅。2 .着重对学生进行环境教育，培养学生不乱扔垃圾的意识和爱护校园环境的习惯，对乱扔垃圾的进行批评，对主动捡拾垃圾的进行表扬，从根上减轻校园卫生打扫任务，形成整洁校园人人共建,校园整洁人人共享的美好画面。3 .家长进行校园常态化，家长坐班常态化，家长培训常态化,从班主任、校长对家长进行培训，转向请专家对家长进行培训，转向优秀家长对其他家长进行培训1.通过家长学校和三宽教育网络平台对家长进行培训I,达到家长天天学习，孩子天天进步的良好效果。4 .开学初学生心理健康普测工作，建立完善心理档案，做好重点学生后续跟踪辅导工作。安全办：各处室、级部对照前期排查的“两个清单”，坚持由表及里、由易到难，细化各项治理举措。针对重点、难点问题，通过推进会、挂牌督办、跟踪整治等措施，加大专项整治攻坚力度,落实和完善治理措施，