20xx校长述职报告.docx
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1、20xx校长述职报告2OXX校长述职报告本文关键词:述职报告,校长,XX2OXX校长述职报告本文简介:2OXX校长述职报告20XX年,是二中校史上比拟辉煌的一年。一年来,校领导班子团结相同,勤奋工作,不断开拓创新,整体推动学校工作向前开展。全校教职工精神激扬,工作有序,心情快乐,很多教学新秀脱颖而出,教学骨干得到公认。教化教学竞争日趋猛烈,老师队伍团结和谐。全校学生勤奋学习,自觉遵规守纪,校内内外富20XX校长述职报告本文内容:20XX校长述职报告20XX年,是二中校史上比拟辉煌的一年。一年来,校领导班子团结相同,勤奋工作,不断开拓创新,整体推动学校工作向前开展。全校教职工精神激扬,工作有序,
2、心情快乐,很多教学新秀脱颖而出,教学骨干得到公认。教化教学竞争日趋猛烈,老师队伍团结和谐。全校学生勤奋学习,自觉遵规守纪,校内内外富有朝气,充溢活力,学生竞赛获奖的喜报频传,初中毕业、小学毕业考出了二中校史上最好的成果。这些成果不仅得到了广袤职工群众的赞许,也得到了上级领导的好评,各种荣誉纷至沓来:靖远矿务局先进党支部、文明学校、课堂根本功训练先进学校、模范职工之家、先进女职工集体、青年文明号班组,全国“张思中外语教学法推广先进学校等等。同时很多工作思路清晰,措施得力,富有成效:教职工考核方法推广到全局各中小学,民主管理、校务公开的方法成为各学校的典范,学科根本功训练一步一个脚印地向前推动,韵
3、语教学稳步推开,体育分组试验教学搞得绘声绘色,一本内容详实完整的二中规章制度汇编将学校不断推动到,依法治校,按章办事的安康有序的开展轨道,依靠每位教职工的双手根本建成了园林化的校内。全部这些充分呈现了我校二OXX年的辉煌,也倾注了多年来上级领导和兄弟单位的关切与支持;凝合着二中全体师生员工的辛苦和汗水,饱含着校领导的很多辛酸,也成为我这个班长惶恐担忧的政绩。年末岁初,总结过去,成果的取得实在不易,努力的途径和方法也很多很多。这里我侧重从下面三个方面谈谈自己的感受:一、发扬民主,确立民主管理的有效机制,是保障校长正确行使权力的有效途径一个好校长应当具有良好的民主作风,坚持民主集中制的原那么,集众
4、人才智,鼓班子干劲,做到严以律己,宽以待人。在几年的校长工作中,我留意养成自身的民主作风,虽然没有到达最正确效果,但主观努力丝毫没有放松。九八年初我被任命为教化处副处长兼二中校长,具有全面负责学校工作的权力,但我到处将自己摆在校长的位置上,我时时面对人们的恭维幽默地讲:自己是校长兼副处长。我自觉地把自己置于党支部和教职工代表大会的监视之下,而不是以处领导的姿态去总揽学校的一切。为保证党支部和党支部领导的教职工代表大会放心大胆正确行使监视,我主动协作并且踊跃出方法想方法,以确立民主管理的有效机制。学校重大问题的决策,如制订准备、开展重大的活动、任免中层干部等均有党支部的参与。对教职工敏感的问题如
5、财务收支、各种补贴的发放、评优选先,教职工考核等均事先通报支部,取得相同看法后再实施。教职工代表大会制度是在党组织的领导下,教职工行使民主权力,参与民主管理的一种正常渠道和法定形式。我担当二中校长工作以来,每年都坚持开好教职工代表大会,向大会报告学校的行政工作和经费运用状况,虚心听取代表的看法和建议,承受监视。对民主评议干部的结果谨慎总结,刚好反应,努力改良工作作风。对学校重大的问题主动提交职代会探讨审议。几年来,由于有效地发挥了党支部的保证监视和教职工代表大会的评议作用,使我在决策指挥学校工作时尚无大的失误。当然要完全确立民主管理的机制,还须要不断努力。就在去年的职代会上,我代表学校行政主动
6、提出了实行校务公开制度的做法,具体阐述了实行校务公开制的意义、程序、内容和方法,受到教职工的相同赞誉,在全局学校中首开先例。由于我们在校务公开制度出台前.,已经接连做了大量的公开校务的实效工作,因此制度的出台和全面实施已是水到渠成。校务公开制度全面实施了近一年时间,成效特殊显著,在今年九月份局工会关于实行厂务公开、民主管理的经验沟通会上,被推广为全局教化系统的典型。之后,我们没有停留在原有的水平上,准备进一步加大校务公开的力度,这就是逐步公开校务工作的最终一道防线内部资金的收支状况。作为校长,只要立校为公,不徇私情,充分发扬民主,自觉承受监视,学校工作就没有什么隐私可言,这也是保障校长正确行使
7、权力的最好途径。我的这些感受过去做到了一些,今日谈出来以求今后接着努力。二、选好人,用好人是学校教化教学成败的关键只有无能的管理,没有无用的人才,学校管理最重要的照旧是选人用人。人才运用得当,就能使其处于激发状态,充分发挥其机智才智,做到人尽其才,才尽其用。否那么就会出现反作用。几年来我校各项工作发生了可喜的变更,而最大的变更正如处领导所赞扬的,是教职工精神状态的变更。教职工队伍精神激扬,团结和谐,求真务实,踊跃向上。我认为这种变更正是运用多种途径或手段最大限度地调动了教职工工作踊跃性的结果,是选好人、用好人的结果。下面就我个人在学习管理中的选人用人之道结合管理实践举一些实例:我是学历史的,了
8、解得人才者得天下,失人才者失天下的历史经验。学校的管理也是如此,要办好一所学校,校长须有爱才之心。几年前,人们普遍认为二中的教职工中存在着不良习气:教学工作不求上进,水平低下;有的拉帮结伙,诬陷他人,打架斗殴,斤斤计较个人得失,索要家长财物;随意向学生收费,挖苦、挖苦、蔑视、体罚学生等等。对于这些争辩,我并不随声附和,坚信教职工队伍的主流是好的,只是个别人中偶一为之的毛病。对于他们应当赐予极大的爱心,耐性帮助教化,维护他们的正值利益。正是从这种爱心启程,努力做到用人用其所长,避其所短;多用激励的手段,调动教职工内在的踊跃因素;运用权变的用人技巧鼓舞教职工参与管理,增加主子翁意识;留意造就人才,
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