2《走月亮》 公开课一等奖创新教学设计_1.docx

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1、2走月亮公开课一等奖创新教学设计四年级上册走月亮教案学习目标：1 .认识“鹅、卵”等8个生字，会写“淘、牵”等15个字，会写“柔和、鹅卵石”等14个词语。2 .有感情地朗读课文，背诵第4自然段。3 .能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的画面。重难点：1 .重点：能边读边想象课文中描写的画面，和同学交流印象最深刻的画面。2 .难点：体会作者在文中所表达的情感。教学过程：一、精彩导入同学们，你们有没有在夜晚走过路，看过月亮呢？月亮是那么的明亮，它照亮了我们前行的道路，也给了我们无尽的遐想。今天，我们要学习的这篇课文，就叫做走月亮。这篇文章的作者是吴然，他用细腻的笔触描绘了自己和阿妈

2、在云南洱海边走月亮的情景。在他的笔下，月亮是那么的美丽，那么的神秘，它就像一个亲切的伙伴，陪伴着他们走过了山路、村道、田度让我们一起走进这篇课文，感受作者笔下的月夜之美，体会他对家乡的深厚感情。通过这个导入，激发学生对月亮的兴趣和好奇心，引导他们思考月亮在夜晚的意义和作用，从而引出课文的主题。二、生字学习1 .鹅（6）：白鹅、鹅毛、鹅绒。造句：那只白鹅在湖面上悠闲地游来游去。2 .卵（IuGn）:卵子、卵生、鹅卵石。造句：这条小路铺满了光滑的鹅卵石。3 .俗（si!）：俗气、风俗、通俗。造句：他的衣着非常俗气，让人感觉不舒服。4 .跃（yu8）：跳跃、飞跃、踊跃。造句：运动员在比赛中飞跃了一个

3、又一个障碍物。5 .穗（SUi）：麦穗、稻穗、谷穗。造句：金黄的麦穗在微风中轻轻摇曳。6 .镀（dC）：镀金、电镀、镀锌。造句：这座古老的寺庙大门上镀着一层金光闪闪的金属。7 .埃（gng）：田埃、埃子、士壤。造句：农民们正在田壤上忙碌地劳作着。8 .烁（shu）：闪烁、烁亮、烁烁。造句：夜空中的星星闪烁着微弱的光芒。三、书写指导1 .观察结构：仔细观察每个字的结构，包括笔画的长度、角度和相对位置。了解字的结构有助于正确书写。2 .练习基本笔画：掌握汉字的基本笔画是书写的基础。练习横、竖、撇、捺、点等基本笔画的书写，确保它们的形状和顺序正确。3 .注意笔顺：按照正确的笔顺书写汉字可以使字形更加

4、规范。可以通过查阅字典或参考书法教材来学习每个字的正确笔顺。四、作者简介吴然，原名吴兴然，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。其主要文学成就有散文集小鸟在歌唱小霞客西南游分获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖；天使的花房获第六届宋庆龄儿童文学奖。主要作品有歌溪一碗水我的小马小鸟在歌唱等。五、课文详细讲解【第1自然段讲解】这段话描述了秋天夜晚洱海月亮升起的情景。第一句“秋天的夜晚，月亮升起来了”，点明了时间和主体，即秋天的夜晚和月亮。这句话简洁明了，直接进入主题。第二句“从洱海那边升起来了”，则更加具体地说明了月亮升起的位置，即洱海那边。洱海是中国云南省的一个著名湖泊，位于大理白族

5、自治州，以其美丽的自然风光而闻名。作者通过描述月亮从洱海那边升起，让读者更加清晰地感受到了月亮升起的位置和背景。这段话通过简洁的语言，生动地描绘了秋天夜晚洱海月亮升起的情景，让读者感受到了大自然的美丽和神秘。同时，也通过对洱海的提及，让读者更加了解中国云南的自然风光和文化背景。【第2自然段讲解】这段话运用了排比和拟人的修辞手法，描写了月亮的明亮和柔和。作者通过问句“是在洱海里淘洗过吗？”将月亮拟人化，好像月亮是被洱海淘洗过一样，使月亮更加生动形象。同时，这句话也表达了作者对洱海的赞美和喜爱之情。接下来，作者用排比句“照亮了照亮了也照亮了”来描写月光的柔和和明亮。这个排比句增强了语势，强调了月光

6、的无处不在，让人感受到月光的美好和温馨。这段话通过拟人化和排比句的运用，生动形象地描绘了月亮的明亮和柔和，同时也表达了作者对洱海和月光的喜爱之情。【第3自然段讲解】这段话描述了作者和阿妈在洒满月光的小路上散步的情景，表达了作者的幸福和快乐之情。“这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着”这句话中的“这时候”指的是夜晚，“洒满月光的小路”营造出了一种静谧、祥和的氛围。而“阿妈喜欢牵着我”则表现出了阿妈对作者的爱和关心。“啊，我和阿妈走月亮！”这句话是作者的感叹，表达了作者和阿妈一起走在月光下的幸福和快乐之情。“走月亮”是一种民间习俗，指的是在月光下散步，感受月光的美好和神秘。这段话通

7、过简单的语言，描绘了一幅温馨、美好的画面，让读者感受到了作者和阿妈之间的深厚感情以及对生活的热爱。【第4自然段讲解】这段话描述了夜晚的溪边景色，通过视觉、嗅觉和听觉等多种感官的描写，生动形象地展现了溪边的美丽和神秘。“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光J这句话通过嗅觉和视觉的描写，让读者感受到了溪水的清澈和周围环境的自然之美。同时，“流着月光”也让人感受到了夜晚的宁静和神秘。“灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话通过视觉的描写，让读者看到了河床中的鹅卵石和小水塘。作者用拟人的手法，将小水塘比作抱着月亮的人，生动形象地表现了小水塘的可

8、爱和神秘。“哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣”这句话通过回忆白天的情景，让读者感受到了作者和阿妈之间的深厚感情，同时也表现了作者对溪边生活的热爱和向往。“哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方J这句话是作者的邀请，表达了作者对阿妈的爱和关心，同时也表现了作者对溪边生活的热爱和向往。这段话通过多种感官的描写，生动形象地展现了溪边的美丽和神秘，让读者感受到了作者对大自然的热爱和对生活的向往。同时，作者和阿妈之间的深厚感情也让人感受到了家庭的温暖和幸福。【第5自然段讲解】“啊，我和阿妈走月亮”这句话是一个充满感情的开头，表达

9、了作者对和母亲一起走月亮的期待和兴奋。“走月亮”是一种中国传统的民间习俗，通常是在月圆之夜，人们在户外散步、赏月、聊天，感受自然的美好和神秘。在这里，作者用“走月亮来形容他和母亲一起在夜晚散步的情景，给人一种温馨、浪漫的感觉。这句话的语气轻松、愉快，充满了对生活的热爱和对母亲的感激之情。它也为下文的描写奠定了情感基调，让读者感受到了作者和母亲之间深厚的亲情。【第6自然段讲解】这段话描写了作者和阿妈在夜晚的村道上行走时看到的景象。村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫在夜里唱歌，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，发出泼剌

10、声。果园里飘来果子的甜香，有雪梨、火把梨和紫葡萄等。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩地流淌着，它很满意地响着。它旁边是它浇灌过的稻田，春天的时候，作者和阿妈在这块地里种了油菜，现在收了油菜，又栽上了水稻。稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。最后，作者想到阿爸就要回来了，他们要一起去田壤上采新谷招待阿爸。这段话通过对夜晚村道、果园、稻田等景物的描写，展现了乡村的美丽和富饶，也表达了作者对家乡的热爱和对亲人的思念之情。【第7自然段讲解】“啊，我和阿妈走月亮”这句话是一个充满感情的开头，表达了作者对和母亲一起走月亮的期待和兴奋。“走月亮”是一种中国传统的

11、民间习俗，通常是在月圆之夜，人们在户外散步、赏月、聊天，感受自然的美好和神秘。在这里，作者用“走月亮”来形容他和母亲一起在夜晚散步的情景，给人一种温馨、浪漫的感觉。这句话的语气轻松、愉快，充满了对生活的热爱和对母亲的感激之情。它也为下文的描写奠定了情感基调，让读者感受到了作者和母亲之间深厚的亲情。【第8自然段讲解】这段话描述了作者和阿妈在夜晚一起散步的情景。有时，阿妈会给作者讲月亮的故事，这可能是一个古老的传说，让人感受到了传统文化的魅力。有时，阿妈什么也不讲，只是静静地走着，这种安静的氛围让人感受到了亲情的温暖和宁静。他们走过了月光闪闪的溪岸，走过了石拱桥，走过了月影团团的果园，走过了庄稼地

12、和菜地。这些地方都是作者和阿妈生活的地方，也是他们熟悉的地方。在这些地方，他们可以感受到自然的美好和生活的宁静。最后，作者仰起脸看阿妈的时候，突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着。这句话用拟人的手法，将月亮和星星比作人，让人感受到了自然界的神秘和美妙。同时，也表达了作者对阿妈的感激之情，因为阿妈让他感受到了自然界的美好和生活的意义。【第9自然段讲解】“多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！”这句话是对整篇文章的总结和情感的升华。首先，这句话表达了作者对这个夜晚的感受，认为它是奇妙的。这种奇妙可能来自于夜晚的宁静、美丽的月光、与阿妈一起散步的温馨等多种因素的综合作用。其

13、次，这句话中的“走月亮”是一种形象的表达方式，意味着在月光下漫步。这种漫步的方式不仅让人感受到了夜晚的美好，也让人与自然更加亲近。最后，这句话中的“我和阿妈”强调了作者与母亲之间的关系，表达了作者对母亲的感激和爱Q在这个夜晚，作者和母亲一起漫步,一起感受自然的美好，这种亲密的关系让这个夜晚更加难忘。总之，这句话通过简洁而生动的语言，表达了作者对这个夜晚的感受和对母亲的感激之情，同时也让读者感受到了夜晚的美好和亲情的温暖。六、总结：走月亮是四年级上册的一篇散文，通过描写“我”和阿妈在云南洱海边走月亮的情景，展现了“我”和阿妈之间的浓浓亲情，以及月光下的美丽景色，表达了作者对生活的热爱之情。作者在文中运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使文章语言优美，生动形象。同时，文章以“走月亮”为线索，按照地点的转换顺序，依次描写了洱海、点苍山、大青树、大道和小路等地的景色，条理清晰，层次分明。