2《落花生》公开课一等奖创新教学设计_9.docx

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1、2落花生公开课一等奖创新教学设计五年级上册落花生课文讲解教案学习目标：1 .掌握重点词句的读音和含义，包括生字、生词和句子的理解。2 .理解课文中使用的修辞手法和表达方式，包括比喻、拟人、排比等修辞手法和记叙、描写等表达方式。重难点：1 .重点：掌握落花生的种植技术和生长规律，理解落花生对人类的重要性和意义。2 .难点：理解课文中使用的修辞手法和表达方式，培养观察力和思考能力。教学过程：一、了解作者背景在开始学习落花生这篇课文之前，我们先来了解一下作者许地山的背景。许地山，是中国现代著名作家、学者、翻译家，他的作品风格独特，富有深刻的思想内涵。在落花生这篇课文中，许地山以清新脱俗的笔触，描绘了

2、童年时期的一段难忘经历，借物喻人,表达了对人生的独特见解。二、解读题目接下来，我们一起来解读一下题目落花生。看到这个题目，大家是不是想到了日常生活中常见的花生呢？没错，这篇课文就是以花生为线索，讲述了一个温馨动人的故事。那么，在这个故事中，花生究竟扮演了什么样的角色呢？又传递出了什么样的信息呢？接下来，让我们一起走进课文，寻找答案吧！三、学习课文中的重点词句，掌握其读音和含义，提高语言表达能力。四、梳理课文内容在阅读课文之前，我们先来梳理一下课文的主要内容。这篇课文主要讲述了作者童年时期的一段经历，围绕着“种花生、收花生、尝花生、议花生”四个环节展开。在这个过程中，作者对花生有了哪些认识呢？四

3、、聚焦段落，分段讲解。【第1自然段讲解】“我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”这句话表明了作者对父亲的话的深刻理解和领悟，以及父亲的话对作者产生的深远影响。首先，这句话描述了家人围坐在一起讨论花生的情景。他们一直谈到深夜，这说明他们对花生的价值和意义有着浓厚的兴趣和深入的讨论。这种讨论不仅增进了家人之间的了解和沟通，也让他们更加深入地思考了花生的内在品质和价值。其次，这句话强调了花生做的食品都吃完了，但父亲的话却深深地印在作者的心上。这表明作者对父亲的话产生了深刻的印象和理解,认为父亲的话非常有价值，值得铭记在心这种印象和理解不仅表明了作者对父亲的尊重和爱戴

4、，也展示了他的思考能力和领悟能力。最后，这句话也传递了一些深刻的生活哲理。父亲的话教导了作者要注重内在品质的培养，不要只关注外表的炫耀和虚荣。这种教育方式不仅有助于作者在成长过程中形成正确的价值观和人生观，还有助于他在未来的生活中更好地面对挑战和机遇。整个故事中，作者通过描述家人讨论花生的情景和对父亲的话的深刻理解，向我们展示了他的思考能力和领悟能力、对父亲的尊重和爱戴、以及对生活哲理的启示。同时，这个故事也强调了内在品质和价值观的重要性，只有通过深入了解和积极培养内在品质，我们才能成为有价值的人。【第2自然段讲解】在原文中，“我们争着答应”这句话展示了孩子们积极、热烈的反应，表明他们都热爱花

5、生。而“爱！”这个简单的回答，更是直接表达了他们对花生的热爱之情。通过这种描述，作者强调了孩子们对花生的喜爱程度，进一步突出了他们对劳动成果的自豪感和满足感。同时，这个回答也表达了孩子们对父亲的尊重和敬爱，因为他们愿意积极响应父亲的问题，直接、明确地表达自己的喜好。此外，这种简洁明了的对话方式也使得整个故事更加生动有趣，让读者更容易被吸引并产生共鸣。【第3自然段讲解】这句话是父亲对孩子们的提问，目的是让他们说出花生的好处。这个提问体现了父亲对孩子们的思考能力和观察能力的重视，他希望孩子们能够发现并欣赏生活中的美好。同时，这个问题也提供了一个平台，让孩子们可以积极思考并表达自己的看法。通过他们的

6、回答，父亲可以了解他们对花生的认识和看法，进而引导他们去深入思考和探索。这个问题也强调了花生的价值和好处。花生不仅是一种美味的食品，还具有丰富的营养价值和多种益处。通过孩子们的回答，我们可以了解到花生的不同方面，例如补充营养、润肠通便、健脑等。这些好处不仅展示了花生的魅力，也提醒我们珍惜并利用大自然的恩赐。整个故事中，作者通过描述父亲的提问，向我们展示了他的教育理念和对孩子们的思考能力的重视。同时，这个故事也强调了积极思考和欣赏生活中的美好的重要性。【第4自然段讲解】姐姐的回答“花生的味道很美”是对花生的一种直观感受和描述。这个回答表明了花生在口感上的美味，让人产生愉悦的感觉。同时，这个回答也

7、展示了姐姐的诚实和直接，她毫不保留地表达了自己对花生的喜爱和欣赏。这种诚实和直接的态度是值得赞赏的,它表明了姐姐的真实感受和态度。此外，这个回答也为后续的讨论和交流打下了基础。姐姐的回答激发了其他孩子们的思考和表达，引导他们从不同的角度去认识和欣赏花生。这种讨论和交流不仅增进了孩子们之间的了解和沟通，也让他们更加深入地思考和探索生活中的美好。整个故事中，作者通过描述姐姐的回答，向我们展示了她的诚实、直接和对生活的热爱与欣赏。同时，这个故事也强调了积极表达自己感受和看法的重要性，只有通过真实的表达和交流，我们才能更好地了解彼此和这个世界。【第5自然段讲解】哥哥的回答“花生可以榨油”表明了花生的经

8、济价值和实用价值。这个回答强调了花生作为一种油料作物的价值，它不仅可以提供美味的食物，还可以提炼出营养丰富的食用油。哥哥的回答展示了他的理性和务实精神，他从花生的实用性和经济价值的角度来看待问题。这种务实的精神是值得赞赏的，它表明了哥哥对事物的深入了解和对其实际应用价值的关注。此外，哥哥的回答也为后续的讨论和交流提供了新的角度。他的回答引导其他孩子们从不同的方面去认识和欣赏花生，例如其营养价值、药用价值等。这种讨论和交流不仅增进了孩子们之间的了解和沟通，也让他们更加深入地思考和探索生活中的美好。整个故事中，作者通过描述哥哥的回答，向我们展示了他的务实精神和对事物实际应用价值的关注。同时，这个故

9、事也强调了从多角度思考问题的重要性，只有通过全面的了解和思考，我们才能更好地利用和欣赏生活中的美好。【第6自然段讲解】“我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”这句话是作者对花生价值的深入理解和独特见解。首先，这句话展示了作者对花生价格的关注和理解。他认为花生的价格便宜，使得无论是谁都可以买来吃，而且大家都喜欢吃。这种观点表达了作者对花生普及性和受欢迎程度的看法，他强调了花生作为一种大众食品的价值。其次，这句话也展示了作者对花生价值的全面认识。他认为花生不仅美味可口，营养丰富，还可以榨油，具有多种实用价值。此外,他还认为花生具有价格优势，使得更多的人可以享受到它的好处

10、。这种全面认识体现了作者对花生的深入了解和对其多样性的欣赏。最后，这句话也体现了作者对生活的热爱和积极态度。他从花生的价格便宜这个角度出发，表达了对花生作为一种大众食品的欣赏和对生活的热爱。他认为花生的普及性和受欢迎程度是它的优点之一,这种观点传递了他对生活的积极态度和对大众文化的尊重与欣赏。整个故事中，作者通过描述自己的回答，向我们展示了他的见解和态度：对花生价值的全面认识、对生活和大众文化的热爱与尊重、以及对事物多样性的欣赏与接纳。同时，这个故事也强调了对生活中的美好事物的关注和欣赏的重要性，只有通过深入了解和积极态度,我们才能更好地欣赏和享受生活中的美好。【第7自然段讲解】父亲在这段话中

11、，对花生的特点进行了深入的阐述。他指出，花生的优点很多，但其最可贵之处在于它的果实埋在地里，不会像桃子、石榴、苹果那样炫耀自己的果实。花生默默地生长在地上，即使成熟了，也不能立即分辨出它有没有果实，必须挖起来才能知道。父亲的这段话表达了对花生内在品质的赞赏。他强调了花生不炫耀、不张扬的品质，这种品质是花生最可贵的特质。同时，父亲也通过比较花生与其他水果的区别，突出了花生的独特之处。他指出，花生不像其他水果那样以鲜艳的外表和诱人的香气吸引人们，而是以其内在的品质和价值让人产生敬意。此外，父亲的这段话也传递了一些深刻的生活哲理。他教导孩子们要像花生一样，注重内在品质的培养，而不是只关注外表的炫耀。

12、他还提醒孩子们要保持谦虚、低调的态度，不要过于张扬和自大。这种教育方式不仅让孩子们更好地理解了花生的特点，还引导他们在成长过程中注重内在品质的培养。整个故事中，作者通过描述父亲的讲解，向我们展示了花生的特点和内在品质、父亲的教育理念和对孩子们的引导、以及对生活哲理的启示。同时，这个故事也强调了内在品质和价值观的重要性，只有通过深入了解和积极培养内在品质，我们才能成为有价值的人。【第8自然段讲解】“我们都说是，母亲也点点头”这句话表明了家人对父亲所说的话的认同和共鸣。他们都认为父亲所描述的花生的品质是正确的，这也反映了他们对花生和生活的共同理解和价值观。“我们都说是“表达了孩子们对父亲所说的话的

13、认同，他们都认为父亲所描述的花生的品质是正确的。这种认同不仅表明了孩子们对花生的理解更加深入，也展示了他们在成长过程中逐渐形成的价值观和判断力。“母亲也点点头”这句话强调了母亲对父亲所说的话的认同和支持。母亲点点头表明她同意父亲的观点，并对他的教育方式给予肯定。这种互动方式体现了家庭成员之间的和谐关系和共同价值观，也展示了父亲的教育理念在家庭中的重要地位。整个故事中，作者通过描述家人的反应，向我们展示了他们对花生和生活的共同理解和价值观、家庭成员之间的和谐关系、以及对父亲教育方式的尊重和支持。同时，这个细节也进一步强调了内在品质和价值观的重要性，只有通过共同的理解和认同，我们才能形成共同的价值

14、观和和谐的家庭关系。【第9自然段讲解】“父亲接下去说：所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”这句话是父亲对孩子们的进一步教导和期望。他希望孩子们能够像花生一样，虽然外表不起眼，但要有内在的价值和实用性。首先，父亲通过比较花生与其他水果的不同之处，强调了花生内在的价值和实用性。他指出，花生不像桃子、石榴、苹果那样以外表吸引人们，而是以其内在的品质和价值让人产生敬意。这种比较不仅突出了花生的独特之处，也强调了内在品质和价值的重要性。其次，父亲希望孩子们能够像花生一样，注重内在品质的培养。他强调了内在品质和价值对于一个人的重要性，希望孩子们不要只关注外表的炫耀，而是要注重内在的修养和实用

15、性。这种教育方式不仅有助于孩子们形成正确的价值观，还有助于他们在未来的生活中更好地适应社会。最后，父亲的教导也传递了一些深刻的生活哲理。他提醒孩子们要保持谦虚、低调的态度，不要过于张扬和自大。他还教导孩子们要注重内在品质的培养，不断提升自己的实用性和价值。这种教育方式不仅有助于孩子们成长为有价值的人，还有助于他们在未来的生活中更好地面对挑战和机遇。整个故事中，作者通过描述父亲的教导，向我们展示了父亲的教育理念和对孩子们的期望、以及对生活哲理的启示。同时，这个故事也强调了内在品质和价值观的重要性，只有通过深入了解和积极培养内在品质，我们才能成为有价值的人。【第10自然段讲解】“我说：那么，人要做

16、有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人J”这句话是作者对人生的理解和感悟。他指出，做人应该做一个有用的人，而不是只注重外表和虚荣，对他人没有实际帮助的人。首先，这句话表达了作者对人生价值观的独特见解。他强调了内在品质和价值的重要性，认为一个人应该注重内在的修养和实用性,而不是只关注外表的炫耀和虚荣。这种观点不仅表明了作者对内在品质的重视，也展示了他的独立思考和对人生的深刻理解。其次，这句话也表达了作者对人生的积极态度。他希望自己能够成为一个有用的人，对社会做出积极的贡献。这种态度不仅有助于作者在成长过程中注重内在品质的培养，也展示了他的积极向上和对生活的热爱与追求。最后，这句话还传递了一些深刻的生活哲理。他提醒人们要保持谦虚、低调的态度，不要过于张扬和自大。他还教导人们