21杨氏之子 公开课一等奖创新教学设计（表格式）_1.docx

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1、21杨氏之子公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计课程基本信息学科小学语文年级五年级学期春季课题杨氏之子教学目标1.认识“诣、禽等2个生字，会写“梁、诣”等3个字。2.能正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿。背诵课文。3.能借助注释了解课文大意，并能说出表现杨氏之子机智的故事内容。教学内容教学重点：正确朗读课文，读懂句子。教学难点：体会杨氏之子的机智。教学过程一、回顾旧知，理解题意1.师：同学们好，今天，我们开始学习统编版语文五年级下册第八单元，本单元围绕着“风趣和幽默”编排了3篇文章。今天就让我们开始第一课杨氏之子的学习。这是一篇文言文，首先我们来回顾一下，我们都学过哪些文言文呢？师：

2、我们又掌握了哪些学习文言文的好方法呢？2.师：那就让我们带着这些好方法，走进杨氏之子这课的学习吧。首先，来看题目杨氏之子是什么含义呢？学生交流。师：你在学习中能够迁移积累以前学过的知识，非常的好。既然杨氏之子，是姓杨家的儿子；那么姓杨家的女儿，就应该是杨氏之女。继续迁移，你们都是谁氏之子,谁氏之女呢？师：真有意思啊，以后同学们可以试着这样介绍自己。课前，同学们都做了充分的预学，通过预学，你都掌握了哪些知识呢？三、初读课文，读准字音学生简单介绍世说新语。初读课文，读准字音。师：学习文言文最重要的方法就是诵读，文言文在初读的时候，会有些拗口。多读几遍却别有滋味，我们来听听这位同学的朗读吧。学生朗读

3、全文。师：这个同学字音读得很准确，我想再强调一下“诣”的读音。文中是“孔君平诣其父”。同学们，文中的生字“禽”，难读难写。“禽”这个字的上面是今天的“今”，所以“禽”的读音和“今”的读音相似。“禽”的下部本是有长柄的捕鸟网，这形象的捕鸟图演变成的就是“禽”字。所以，禽的意思和捕鸟有关，在本文里的意思就是鸟。学生提醒“禽”的书写。师：是啊，从“禽”这个字的笔画结构上，我们可以看出，上半部分是表音，下半部分既表意，又表形。汉语中还有很多这样的字，我们的汉语真是博大精深啊。学生交流“为”和“应”的读音。师：这两位同学都用到了“据义定音”的方法，来为多音字选择正确的读音。这种方法，同学们在今后的学习中

4、，还应该继续运用。四、再读课文，理解句意读音，我们都清楚了。句子的意思，大家都明白了吗？师：这个同学将注释，批注在文中，这样便于理解。学生提出不能理解的字词、句子。师：同学们，还记得本节课刚开始，我们交流了学习文言文的几个锦囊妙计吗？其中之一就是借助译文，理解文言文。我们来看看译文，试着解决上面的问题吧。师：同学们，这是一个省略句Q省略了孔君平。同样，“孔指以示儿日，也是省略句。师：是啊，文言文就是这么简洁，同学们在今后的学习中，还会遇到很多这样的句子。我们继续交流。理解“未闻孔雀是夫子家禽”的意思。五、句意闯关，巩固积累师：理解正确。句子的意思，我们都明白了，现在我们来做一个小游戏。老师来说

5、现代文，你们来说相对应的文言文。句意大闯关，你敢挑战吗？孔君平拜访他的父亲一一孔君平诣其父；这是你家的水果一一此是君家果；杨氏子听到后马上回答一一而应声答曰;没听说孔雀是孔家的鸟一一未闻孔雀是夫子家禽；乃呼儿出的“乃”一一于是；为设果的“设”一一端来；孔指以示儿曰的“示”一一给谁谁看；未闻孔雀是夫子家禽的禽一一鸟。六、三读课文，释疑解惑师：闯关成功，老师要夸你们一一甚聪慧。下面就让我们带着对文言文的理解，一起来读读这篇文言文吧，注意读准字音，读好断句，读出韵味。师：理解了句子的意思后，同学们的朗读也更有节奏感To课前，同学们都进行了充分的预学。通过预学，同学们对文章的内容提出了哪些疑问呢？生1

6、：课文开头说，杨氏子甚聪慧。从文中哪里可以看出杨氏子的机智（甚聪慧）呢？生2：孔君平说“此是君家果”，有什么言外之意吗？生3：杨氏之子为什么答“未闻孔雀是夫子家禽“？师：我们先来梳理一下这三个问题。二三两个问题都可以归纳到第一个问题里面一一“从文中哪里可以看出杨氏之子甚聪慧。如果解决了这个问题，那后两个问题自然也就明白了。交流理解3个问题。预设1：听了这位同学的讲解，孔君平说“此是君家果”的言外之意，你就明白了吧。除了这样的妙对，还有哪儿也看出杨氏子甚聪慧？预设2：这位同学的讲解，回答：这个问题一一杨氏之子为什么答“未闻孔雀是夫子家禽”？预设3：同学们说得都很好。孔君平把杨梅和杨氏子对应着说，

7、杨氏子小小的年纪，听得明，答得巧，出语快，委婉得体，真可谓是甚聪慧呀！师：同学们，假如来的是白君平、李君平、柳君平，替杨氏子想一想，该会如何回答呢？师：同学们，甚聪慧！这篇小古文，你会背诵了吗？我们可以采用一个新形式来练习背诵。请看“打节拍吟诵古文”。师：是不是挺有趣的？你也可以试试看。七、拓展阅读，激发兴趣同学们，通过学习杨氏之子，我们感受到了杨氏子的聪慧形象，也体会到了这篇文章幽默风趣的语言。世说新语这部书中，还有很多聪慧孩子的故事，比如咏雪这篇文章中，就有两个聪慧孩子的故事，我们一起看看吧。在一个寒冷的雪天，谢道镉的叔叔把家人聚会在一起，跟孩子们谈论诗文。忽然间，天空中的雪下得越来越大，越来越大，叔叔就问孩子们，这纷纷扬扬的大雪像什么呢？他哥哥的儿子说,撒盐空中差可拟，意思是差不多像把盐撒在空中。这时谢道银说，未若柳絮因风起，意思是，不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。师：同学们，你们觉得这两个孩子哪个更加聪慧呢？感兴趣的同学可以读读世说新语这部书，书里还有很多有意思的小故事呢。八、总结课文，布置作业本节课，我们通过借助注释、联系上下文、借助译文等方法，理解了重点字词的意思，读懂了关键句子的含义，体会了杨氏子的机智。布置作业（选做一题）1.阅读世说新语，制作阅读小报。2.绘制杨氏之子连环画。3.小组合作排练杨氏之子课本剧。