2024年小学开展防治中小学生欺凌和暴力集中排查整治工作情况总结九篇.docx
《2024年小学开展防治中小学生欺凌和暴力集中排查整治工作情况总结九篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2024年小学开展防治中小学生欺凌和暴力集中排查整治工作情况总结九篇.docx(23页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、学校预防校欺凌工作情况报告根据国务院、省教育厅和教体局关于开展校园欺凌专项治理活动通知要求,我校围绕第一阶段专题教育、规章制度完善、加强预防工作、校园欺凌事件发生和处理四个方面开展了专项治理活动,其目的是为了进一步加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康;进一步提高学生预防校园暴力能力,杜绝校园恶性暴力事件的发生;进一步有效预防校园欺凌事件,维护学校稳定,保障教育教学工作的正常进行。结合我校实际,开展了一系列工作。现将活动开展情况总结如下:一、提高认识,增强防范意识。认真学习文件精神,牢固树立“安全发展”理念,将安全防范工作列入重要议事议程。经常召开安全工作会议,加强校园安全
2、防范措施和学生自身安全防范意识,尤其是禁止外来人员入校以及严格执行上学、放学时校长在校门值班制度。要求全体教职员工充分认识到校园暴力问题的严重程度以及带来的社会危害,从而增强自我保护的能力和意识。各班主任认真组织召开主题班会,提高学生的安全意识,强化安全防范教育和师生心理健康教育,提高师生应对校园暴力的能力。二、健全制度,落实岗位职责。学校制定了完善的校园欺凌预防和处理制度、措施,建立了校园欺凌事件应急处置预案,明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组,并责任分工明确。组长:XXX职责:对校园欺凌专项治理负总责。审订校园欺凌专项治理预案,对此次治理活动
3、督查并评定实施情况。副组长:XXX职责:对校园欺凌专项治理预案的科学性、可操作性进行评审,治理过程督促班主任、安保人员、宣传员宣传教育到位,确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。成员:XXX、XXX、各班班主任,服从领导,各司其职。保卫处备好“三防”等相应防范器械;安保人员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作,为学生保驾护航,并通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识,确保学生安全无事故。三、排查隐患,做好预防工作。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,充实完善相应的器材设备。开展学生心理健康咨询和疏导,
4、公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。认真排查学生之间的矛盾纠纷,做好矛盾化解工作,避免矛盾激化,发生过激行为。加强对特殊留守儿童的教育管理,摸清底细、建档造册,积极利用好家校沟通平台,有针对性地开展帮教工作。值班领导和安保人员要及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。四、加强巡查,实行全天候值班制。学校严格执行领导带班以及保安人员24小时轮流值班制度。学校对外来人员进出校园实行严格登记制度。上课期间,学校大门关闭,学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条。有家长来校找学生,一律登记并由门卫检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下,方可进入校园,社会闲杂人员一律不
5、许进入校园。任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况,校门值班人员及时报告公安机关。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园,并确保学生即时到校入校。在每天上学、放学等重点时段,组织保安力量在校园门口及周边地区开展巡逻、守护,及时防范和制止各种危及师生安全的违法犯罪行为。学校每位保安人员均能按要求按时着装上岗,履行好门卫职责。为预防在突发性暴力事件中保安人员能采取有效措施加以防范,学校为其配备了专用甩棍和防卫喷射器,增强了保卫工作的防范性。学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告公安机关。五、加强教育,强化自护意识。学
6、校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展了品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门人员到校开展法制教育。组织教职工学习对校园欺凌事件预防和对相关突发事件的应急处理。教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报;对于老师的侵害要及时向父母和学校领导汇报;对于严重的侵害行为可以向公安机关报案。通过校园欺凌专项治理,加强了法制教育,严肃了校规校纪,规范了学生行为,积极主动和扎实认真地做好了预防和处置校园欺凌事件,为促进学生身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境。
7、学校预防校园欺凌工作情况报告近年来,XX市连续开展校园霸凌专项治理,取得了积极成效。虽然治理力度不断加强,但校园霸凌问题仍时有发生。特别是近日邯郸案件背后折射的学生在校霸凌事件,引发社会舆论不断。校园霸凌事件频发,不仅破坏了教育生态和育人环境,社会影响恶劣,成为严重侵害未成年人权益和身心健康的社会问题。校园霸凌事件频发的成因相对复杂,既有未成年人心智尚不成熟、家庭教育缺失等内部因素,还有教育管理缺位和网络暴力文化侵蚀等外部原因,还应关注学校心理健康教育滞后、校园霸凌立法不完善、对受害者的保护救济缺乏相应保障措施等客观因素。从调查情况看,校园霸凌防治还存在一些不容忽视的主要问题,如:学校管理存在
8、薄弱环节;依法防治基础不牢固;思想道德教育有待加强等。校园霸凌给未成年人心理带来巨大阴影,甚至影响人格发展,是未成年人犯罪的温床。单靠教育部门无法从根本上预防和治理校园霸凌问题。同时,防治校园霸凌也是一项系统工程,既要坚持“防”“治”并重,还要学校、家庭、社会等多方共治。一是坚持“防”“治”并重。压实学校主体责任,确立处理校园霸凌事件的“零容忍”和及时性原则,整治学校对霸凌事件的隐报瞒报、轻微霸凌免于惩戒等慢作为、不作为问题。建立和完善校园霸凌治理问责机制,把防治校园霸凌作为校长履职和任职重要考察内容,实行校园霸凌一票否决制,激发学校主动性。改革和完善检察官、法官和辖区公安干警兼任法治副校长的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2024 小学 开展 防治 中小学生 欺凌 暴力 集中 排查 整治 工作情况 总结