10篇汇编2024年推动党纪学习教育走深走实的研讨交流发言提纲、心得体会.docx

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1、10篇汇编2024年推动党纪学习教育走深走实的研讨交流发言提纲、心得体会交流研讨发言第一篇，共十篇近年来，中央作出全面从严治党的战略部署，出台以“准则”和“条例”为代表的一系列党纪党规，使全党的面貌焕然一新。古人云，修身、齐家、治国、平天下，修身是第一位的。领导干部只有时刻把“常若有过、旁若有人”作为为官警训，方能时时处处做到“严以修身”（抛出观点）。常照反光镜。领导干部的一言一行对社会具有重要导向作用，除了对别人的评价要认真对待外，关键是要用好“反光镜”，经常“回头看”“放电影”。反躬自省，反问自己，今天做了什么？今天做错了什么？以此自找毛病，自我剖析，自省自讼，时时检点自己，在修身中每日三

2、省吾身，明大德、守公德、严私德，内化为信念，外化为习惯，从心所欲不逾矩（观点一：领导干部要躬身自省）。常照显微镜。一顿吃请、一条烟、两瓶酒开始温水煮蛙，慢慢腐化堕落，这种潜移默化的腐蚀，其实最具杀伤力。这就要求领导干部学会用好“显微镜”，不断透视自己可能产生不正之风和腐败现象的蛛丝马迹，清清心灵深处的污垢，从小事小节上注意，从一点一滴做起，牢记堤溃蚁穴、气泄针芒，巴豆虽小坏肠胃，酒杯不深淹死人。常照是非真假、善恶美丑、礼义廉耻、党纪国法的“显微镜”，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常弃非分之想。“旁若有人”就是牢记监督无处不在，常怀“两种心态（观点二：领导干部要抵制围猎）。常怀慎独心

3、。独处时最能考验人的道德修养。人生最大的“敌人”就是自己，最难战胜的也是自己。能不能做到慎独，是检验一个领导干部作风严不严的重要标志。领导干部要时刻保持清醒头脑，时时处处严格要求自己，自我约束、自我监督，切实做到说的做的一个样、人前人后一个样、白天黑夜一个样、有无监督一个样，不仁之事不做、不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干，时刻把党的政策看成是生命线，把国家法律看成是高压线，把组织纪律看成是警戒线，凡事按制度和规定办，独处时也没有半点私心杂念，不在党纪国法面前存在丝毫侥幸心理（观点三：领导干部要慎小慎微）。常怀敬畏心。“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。”越是在无人监督的时候，越

4、是要心存敬畏、有所“惧怕”，要敬畏法纪、敬畏组织、敬畏权力、敬畏人民，怕信念不牢、怕愧对群众、怕偶尔出轨、怕违法乱纪。“怕”，表现了敬畏和忧患。常怀敬畏之心和忧患意识，唯恐自己的工作失误给党和人民的事业带来损失，要有一种如临深渊、如履薄冰的心态。如临深渊，才能够避免跌入深渊。这种“惧怕”，并不是畏首畏尾、缩手缩脚，而是民意不可违、民心不可背，高度警惕一切诱惑腐蚀，始终保持一颗对人民群众和党纪国法的敬畏之心。为官固然要论职位，但最为可贵的是要追求高品位。职位的高低与品位的高低不一定相称，而品位的高低与权威、魅力的大小却成正比。领导干部的品位越高，其权威也就越高，魅力也就越大；反之亦然（观点四：领

5、导干部要心存敬畏）。研讨交流材料及心得第二篇进一步突出政治纪律和政治规矩习近平总书记指出，严明党的纪律，首要的就是严明政治纪律。党的二十大报告强调，加强党的政治建设，严明政治纪律和政治规矩。新修订的中国共产党纪律处分条例（以下简称条例）落实党的二十大决策部署，把严明党的政治纪律和政治规矩摆在突出位置，带动各项纪律全面从严,推动全党更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。政治纪律是维护党的团结统一的根本保证。条例进一步充实完善各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的纪律规矩，把“两个维护”的要求贯穿始终，推动全

6、党在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。一是全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。思想统一是政治统一、行动统一的基础。在政治上行动上同党中央保持高度一致，首先要在思想上同党中央保持高度一致。条例坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，用贯穿党的创新理论的立场观点方法引领纪律建设工作。条例在总则中增写“坚持自我革命”“推动解决大党独有难题、健全全面从严治党体系”等内容；落实习近平总书记关于促进执纪执法贯通的重要要求，将“执纪执法贯通”新增为党的纪律处分工作必须遵循的原则；将习近平总书记关于推进党的自我革命、全面加强党的纪律建设重要论述转化为纪律要求，进一步督

7、促全党坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。二是坚决维护党中央权威和集中统一领导。保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务。习近平总书记多次指出“七个有之”的问题，强调党内决不允许搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派。条例在第五十四条增写搞政治攀附行为的处分规定；新增第五十五条，明确对搞投机钻营，结交政治骗子或者被政治骗子利用的，以及充当政治骗子行为的处分规定，真正把政治纪律挺在前面，促进净化党内政治生态，严肃党内政治生活。三是服务保障新时代新征程党的使命任务。以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，是新时代新征程党和国家的中心任务，是新时代最大的

8、政治。条例牢牢把握党的纪律建设的政治属性和时代特征，在总则中增写“为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供坚强纪律保障”的内容。在分则中有针对性地细化违纪情形和处分规定，比如,增写对随意决策、机械执行，层层加码、过度留痕等搞形式主义、官僚主义行为的处分规定，推动全党为实现新时代新征程党的使命任务凝心聚力、步调一致向前进。明确政治纪律和政治规矩的底线要求。条例坚持问题导向，与时俱进充实完善政治纪律部分的处分条款，有利于精准认定违反政治纪律和政治规矩的行为，及时发现和清除政治隐患。一是坚定政治信仰。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂。条例在总则中增写“始

9、终坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”的内容；在第五十二条增写对私自阅看、浏览、收听有严重政治问题资料，情节严重行为的处分规定；在第六十九条明确对信仰宗教的党员要求其限期改正；在第七十条增写对个人搞迷信活动行为的处分规定，促进党员干部坚定理想信念，加强党性修养，把好世界观、人生观、价值观这个“总开关”。二是站稳政治立场。人民至上是党的根本政治立场。习近平总书记反复强调，领导干部要树牢造福人民的政绩观，坚持高质量发展要成为领导干部政绩观的重要内容。条例在总则中增写“切实践行正确的权力观、政绩观、事业观”等内容；在分则中将搞劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”行为由违反群众纪律调整到违反政治

10、纪律；新增第五十七条，充实党员领导干部政绩观错位，违背新发展理念、背离高质量发展要求的处分规定，推动党员干部树立和践行正确政绩观，坚持以人民为中心的发展思想。三是践行政治忠诚。对党忠诚是具体的、实践的，“两个维护”要体现在表里如一、言行一致上，体现在坚决贯彻党中央决策部署的实际行动o条例在第五十六条中增写对不顾党和国家大局、搞部门或者地方保护主义行为的处分规定；将贯彻党中央决策部署只表态不落实行为由违反工作纪律调整到违反政治纪律，体现了对违纪行为背后政治危害的充分考量，督促党员干部不折不扣落实好党中央决策部署，确保党中央政令畅通、令行禁止。以更高标准保持政治上的先进性纯洁性。条例抓住政治纪律这

11、个纲，带动各项纪律严起来，把政治要求体现在党的各项纪律当中，对各级党组织和全体党员提出更高的政治标准，确保党在政治上的先进性纯洁性。一是压实政治责任。习近平总书记强调，不明确责任，不落实责任,不追究责任，从严治党是做不到的。条例针对党员干部在党和国家事业中不履行责任、造成不良影响的行为，在多个条款中进一步明确对直接责任者和领导责任者的处分规定。增写了“新官不理旧账”的处分规定，增加对统计造假、违反机构编制管理规定、不履行信访工作职责等行为的处分条款,有利于完善责任链条，促进党员干部知责于心、担责于身、履责于行。二是强化政治担当。干事担事是干部的职责所在，也是价值所在。踏上新征程，面对艰巨繁重的

12、改革发展稳定任务，要求党员干部强化担当意识，敢于善于斗争。条例新增第八十五条，明确对在推进领导干部能上能下工作中搞好人主义行为的处分规定；新增第一百三十一条，明确对工作中不敢斗争、不愿担当，面对重大矛盾冲突、危机困难临阵退缩行为的处分规定，促进党员干部勇于担当、迎难而上，提高政治执行力。三是永葆政治本色。我们党要始终走在时代前列，保持蓬勃生机和旺盛活力，必须坚守初心使命，确保党永远不变质、不变色、不变味。条例在总则中增写“弘扬伟大建党精神”“坚守初心使命”的内容；在分则中增写“反对特权思想和特权现象”的内容，充实对生活中铺张浪费造成不良影响行为的处分规定，进一步教育引导党员干部牢记初心使命，弘

13、扬党的光荣传统和优良作风，永葆共产党人的政治本色。纪检监察机关作为党的纪律部队、忠诚铁军，必须始终做到绝对忠诚、绝对可靠、绝对纯洁，自觉担负起“两个维护”的特殊政治责任和光荣使命任务，认真抓好条例的学习贯彻，推进政治监督具体化、精准化、常态化，确保党中央重大决策部署不折不扣落到实处，坚持原则，敢于斗争、善于斗争，重点盯住“七个有之”问题，坚决清除政治隐患，有力有效维护党的团结统一。发言材料第三篇学习教育要“即学、即悟.即行”学习教育是加强个人修养的重要方式，是提高个人素质和能力的重要途径。对党员干部而言，学习教育就是一个汲取“新力量”，转换“新能力”的过程。当前，全国各地正在有序开展党史学习教

14、育、党纪学习教育，要如何确保“学之有效”，这是各级领导干部需要着重考虑的问题。笔者认为，要着力破解“文章念一念，笔记抄一抄”的传统学习方式，不断创新“学悟知行”的新型学习模式，在“即学、即悟、即行”上下功夫、出实招，不断推动学习教育走深走实、入脑入心，从而达到“内化于心，外化于行”之效。即学，要处理学什么，怎么学的问题，从而达至Ir方向正，思路清之效。“学什么，怎么学”，这是看似简单明了又通俗易懂的问题，但正是这样一个简单而通透的问题，让许多人都忽略了它的“存在感”，丢了学习教育的实际意义。学什么？就是“查漏补缺”“固本培元”；怎么学？就是“从书本学、从实践学”。因此，党员干部要准确把握学习教

15、育的重大意义，牢牢抓住“集体学、共同研”的好机会，原原本本学、扎扎实实学，对照自身学、联系实际学，切勿停留在“抄抄笔记”“查查笔记”的形式主义上。要按照“缺什么补什么，干什么学什么”的原则，采取一学就知的方法、一读就懂的内容，将学习教育厚植入脑、深植于心，从而做到“即学即知，即学即改”。即悟，要破解悟什么，怎么悟的问题，从而达到理论透，记忆深之效。悟，就是理解，明白，觉醒。我们常说，越悟越深，越悟越透，越悟越醒。任何思想、任何理念、任何理论，都不仅于字面意思，更多的是要联系实际悟、对照自身悟、立足工作悟，把所学的理论更加准确、完整地运用到日常工作当中去，将其不断转换为看待问题、解决问题的能力，

16、增强能干事、会干事、干成事的本领。因此，党员干部要坚持“凡学皆悟、凡知皆悟”之精髓，把党的理论一篇一篇地读、逐字逐句地悟、走心走实地悟，使我们在边学边悟中成长，在边悟边行中修身。同时，要坚守初心使命去悟,坚持人民至上去悟，在悟中巩固信念之基，夯实修身之本，从而悟出“党员本色”中的“坚定”。即行，要解决行什么，怎么行的问题，从而达到事既成，民又兴之效。学习教育，不仅教会我们“知”，更重要的是告诉我们“行”，学习教育就是一个以“知”促“行”、以“行”促“知”的过程，最终的目的是教我们行什么，怎么行。从实践层面看，“行”，是帮助我们将理论知识转化为实际行动，实现个人的自我完善和提升。对于社会发展看，“行”是推动社会进步和改革的重要力量。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。因此，党员干部要坚持“知行合一”，在实践中学真知、强本领，按