020解一元一次方程（一）合并同类型与移项导学案（1）.docx

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1、七年级数学学科导学案编制：运用时间解一元一次方程（一）合并同类型与移项（1）导学案NO：020班级小组名姓名小组评价老师评价学习目标1.运用算术法则和列方程两种方法解决实际问题的过程。2.会利用合并同类型解一元一次方程，并判别解的合理性。学习重点%利用合并同类型解一元一次方武一学习难点I会利用合并同类型解一元一次方程，并判别解的合理性。一、 自主学习1 .等式的两条性质：；.2 .合并同类项是整式的加减运算，在解一元一次方程“r+Zzr=c+d时的基本思路是：在方程的一边进行合并化简，将一元一次方程化简为的形式，最终系数化为1,得o（用字母e、f、X表示）二、 合作探究（沟通）1 .合并同类项

2、与解方程：例1.解方程：x+2x=12练习1.解方程：31(1) 5x-2x=9(2)t+-t=6222 .解方程的简洁应用例2.甲乙两人从同地动身到某地，甲步行，每小时走6千米，甲动身1小时后，乙骑摩托车动身，乙行驶了15分钟，两人同时到达某地，求乙骑摩托车的速度。练习2.一个两位数，各位数字是十位数字的2倍，这个两位数的十位数字与个位数字的和为12,求这个两位数.三、 效果检测1.解方程：73(1) -+-=-1522(2) 3x-5x+-x=-3+52212.已知y=x+5,y2=-x-5,若y+y?=2。，求X的值.3.有一列数，按肯定规律排成1,-4.16,-64,256,-1024,，其中某三个相邻的数的和是T3312,求这三个数各是多少？四、盘点收获: