002二年级上册品德与生活教案和反思全.docx

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1、1、祝你生日快乐教学目标：1、情感与看法：从自己的生日感念父母的哺育之情，从同学的生日体会集体友情之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱，在“生日聚会”中，呈现集体生活的快乐。2、行为与习惯：了解父母培育自己成长的艰辛，学会用自己的方式感谢父母，养成敬重长辈、酷爱父母的好习惯。3、学问与技能：通过调查、访问、聚会等活动，能与他人合作、沟通，共享感受、想法或活动成果。学用多种方法收集资料，并进行简洁的整理和应用。4、过程与方法：引导学生学会关切四周的同伴，关爱自己的父母。在活动中，学会用自己喜爱的方式传递友情、亲情,并能采纳恰当的方法与他人共享生日的快乐。教学打算：1、生肖头饰2、生日快乐录音磁带

2、。3、照片若干张，录象一组。4、制作好的感恩卡。课时支配：2课时第1课时一、活动（一）情景短剧。1、由12名学生头戴生肖头饰上场，与盼盼、园园的扮演者同唱生日快乐”歌。2、学生纷纷就“我的生日”、“我的生日礼物”、“我生日最想做的事”“我想对谁说什么”等作一一表明。二、活动(二)一一真情面对面1、分4个学习小组活动：(1)了解本组本月过生日的同学。(2)分别向过生日的同学询问有关的问题。(3)填写“小调查”的内容。2、分小组沟通、汇报、归类：(1)本月过生日的同学共有几个？分别是谁？(2)生日时最想得到的礼物是什么？(3)最想感谢的人是谁？(4)3、即使探讨：生日时为什么希望得到这样的礼物？能

3、实现这个愿望吗？三、活动三一一精彩回放。1、播放录象。镜头一：禧禧和几个同学在沟通诞生时的照片。镜头二：欢欢手拿照片叙述：听妈妈说，我诞生时8斤重，妈妈生我时很辛苦。镜头三：收集来自班级学生中各种详细的有关诞生的照片，由学生讲解并描述相关的故事。2、议一议：看了这一组录象，你们有什么感受？想说些什么？四、师总结。第2课时一、回顾：师：上节课我们班的小挚友说了很多自己诞生时的故事，我们知道了我们的妈妈特别辛苦，也特别的爱我们，所以我们要听爸爸、妈妈和长辈们的话。二、活动（一）一一亲情传真。1、倾听一位妈妈给女儿的信。2、体会和沟通：信中妈妈表达了对女儿什么样的情感？假如你就是“女儿”你想对妈妈说

4、些什么？联系你对妈妈的了解，能给妈妈说几局感谢的话吗？三、活动（二）亲亲热热一家人1、制作“感恩卡”。由学生自己设计、制作，用自己的语言写上最想表达的感谢父母的话。2、沟通自己制作的感恩卡。3、小组谈论：（1）怎样把这感恩卡送给父母呢？（2）除了送感恩卡外，我们还能为父母做点什么，在家中怎样去实施？4、集体诗朗诵。母爱小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱盛在书包里，挎着它，沉甸甸。离家后，母爱藏在枕头里，枕着它，悠思绵绵。四、活动（三）自排自演集体生日活动时的节目。1、主持人激情谈话，宣布活动起先。2、生日的同学在大家的歌声中许愿、吹蜡烛。3、同学表演节目。4、为过生日的同学送

5、祝愿、送小礼物。5、特邀的老师、家长、同学送赠言。6、过生日的同学为大家表演节目。7、齐唱生日快乐歌。五、课外延长小挚友们回家后，为爸爸、妈妈做一件家务事。教学反思：学生对自己的生日，大多数能讲得井井有条，但问起父母的生日，却只有少数学生回答得上来，大部分小挚友不能很好地表达对父母亲哺育之恩的回报。所以，本课的教学留意对孩子学会感恩进行。教学时，先通过填空，在学生的脑海中对自己过生日泛起涟漪：怎样过生日才有意义？接着，通过小调查活动，由上面的关注同伴的生日，推己及人，将心比心。在调查的过程中没，学会与人交往、共享快乐；对于文中的信件，教学中能引导儿童反复诵读，读中感悟母亲的宏大！同时能让儿童站

6、在儿女的角度，向母亲表达感谢之情。这样，将“精彩回放”与“亲情传真”融为一体，将爱的教化推向高潮；“爱自己的父母”这是爱的最美最好的起点，支配制作“感恩卡”活动，为父母送上爱心，送上真诚的感谢。并进而启迪学生打算做一件“让爸爸妈妈快乐的事”用爱心行动回报父母的哺育之恩。2、快乐的国庆节教学目标：1、情感与看法：培育学生敬重国旗、国徽、酷爱祖国的美妙情感。能用自己的方式表达出对祖国的酷爱。激发学生为自己是一个中国人而感到骄傲的情感。2、行为与习惯：能把酷爱祖国的情感落实到自己的行为之中，平常能关注祖国和家乡的变更与发展。3、学问与技能：通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，

7、初步了解祖国的一些概况。4、过程与方法：通过系列活动，增加学生的爱国情怀，学会用自己喜爱的方式讴歌祖国的变更与成就。教学打算：1、布置学生收集新中国诞生的故事，欢庆国庆的新闻等内容。2、老师打算儿童画框，学生打算画笔。3、老师与学生共同打算“赛歌会”的节目。4、布置教室。课时支配：2课时。第1课时一、活动（一）1、播放歌曲今日是你的生日，我的中国2、师：这首歌颂的是什么？那你们知道我国的生日是哪一天？3、出示照片：（1949年10月1日天安门城楼上*主席庄重宣布中华人民共和国成立了的照片）4、师：那么曾经望见过这张照片吗？谁能说说你对这张照片有哪些了解？5、师生共同参与、沟通。6、师：1949

8、年10月1日，天安门城楼上，*主席庄重宣布：“中华人民共和国成立了！”从今，中国像巨人一样矗立于世界的东方。今年是2007年10月1日，我们算一算今年是新中国成立多少周年？7、出示课件：（学生填空）我国的国庆节是（）月（）日今年是国庆O周年。8、师小结。二、活动（二）。1、师：全国各族人民是如何欢庆国庆节的？请大家沟通收集到的国庆的新闻。（学生介绍时，播放多媒体课件中相关的内容，进行演示，有农村舞龙队的表演场面，万人登长城的场面，国庆阅兵式的场景等）2、师小结：全国各族人民通过各种形式欢庆国庆节，除了刚才介绍的这些形式，还有不少人利用7天长假去巡游祖国的壮美河山吧。请闭上眼睛。3、播放多媒体课

9、件。（让学生一睁开眼睛，就看到祖国美丽的景色，配上音乐及介绍）4、小记者上台：（先自我介绍）听说你们刚才去巡游了祖国的大好河山，今日我特意来这里采访你们，请同学们谈谈巡游后的感受。5、播放多媒体课件，小记者请大家认一认：这是祖国哪个抵抗的美丽景色？能不能在地图上找到这些地方？（中间是中国地图轮廓，有各省区界限和长江、黄河。四周有一些图片，与地图上进行对应的连线。）6、学生进行连线。7、小记者再请同学找一找。（看谁先找到北京、香港、台湾、长江、黄河及自己所在的省、市）8、小记者答谢。三、老师总结。师问：我们的祖国大吗？美吗？你能说一说吗？第2课时一、回顾师：小挚友们，上节课，我们了解了有关国庆的

10、很多学问，并与小记者一起欣赏了祖国壮美的山河。今日这节课，就让我们用自己喜爱的方式，共同欢庆国庆吧！你们瞧，我还特地请小记者来与我们一起欢庆国庆呢。二、活动（一）1、师指定几名小挚友为记者。2、小记者进来向大家问好。3、师介绍活动内容、步骤、方法。4、学生在老师打算的儿童画框上画出祖国的大好河山及巨大的变更。5、画好后，请部分学生展示并介绍自己的画。（老师与小记者适时进行点评）6、全体学生把自己的画贴在教室里。三、活动（二）1、师：我们用自己的画笔画出了祖国的美丽和变更，我们还要用自己的歌声来歌颂宏大的祖国。2、学生以自由结合的形式进行赛歌会。3、由小记者在活动即将结束时走到同学当中进行采访：

11、在这次活动中，你有什么体会？为什么感到很快乐？（播放多媒体课件，作为背景）4、全班听歌曲今日是你的生日，我的中国，活动结束。四、师总结快乐的国庆节教学反思：对于小学生来讲，国家还是一个特别抽显得概念。为了让孩子对自己的国家有一个初步的相识，教材以国庆为切入点，通过老师组织学生对人们庆祝国庆活动的了解来感受快乐的气氛，从而激发孩子对祖国的酷爱之情。由于孩子还比较小，经验的事情不多，感受也不多，为了帮助学生增加体验，老师在教学过程中多次利用多媒体播放不同年头国庆大典的视频，使学生有一种身临其境的感觉，让学生感受到了举国同庆的热情的节日气氛。从孩子观看视频时的那张张兴奋的笑脸上，我仿佛看到了孩子们胸

12、腔里的那颗激烈的心。我知道孩子已经被深深地感染了。多媒体与学科教学的有效结合使这节课的效果更加突出。3、过去的故事教学目标：1、情感与看法：通过故事介绍、影片欣赏等活动，激发学生崇敬人民英雄的情感，体会新中国诞生的来之不易，培育爱国主义精神。2、行为与习惯：学习爱国小英雄不畏牺牲，舍身为国的行为，养成崇敬人民英雄、学习人民英雄的好习惯。3、学问与技能：知道一些爱国英雄的故事，学习他们崇高的品质；能以人民英雄和先进人物为榜样，激励自己进步。4、过程：通过观看图片、欣赏影片、听故事等比较直观生动的手段与方法，对学生进行革命传统教化。教学打算：1、利用班队会，向学生介绍小兵张嘎、闪闪的红星、鸡毛信等

13、爱国影片，组织学生观看。2、学生分成四组搜集有关小英雄的故事，并练习绘声绘色地讲一个故事。欣赏斗争年头的歌曲，并为自己的小队命名，如“黄莺”小队等。3、打算一组斗争年头的歌曲。4、依据教材内容制作多媒体课件，剪辑、制作革命影片的经典片断。课时支配：1课时教学过程：一、活动（一）一一故事擂台。主持人：“故事擂台”（学生接）“确定精彩”，主持人：欢迎四个小队来到“故事擂台”。（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年头，今日，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请“黄莺”队闪亮登场二、活动（二）一一经典影院主持人：这里讲解并描述着一个个可歌可泣的故

14、事，这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的华蜜,他们前仆后继,浴血奋战，下面就让我们走进经典影院,领会英雄风采组织学生欣赏经典电影片断。三、活动（三）一一心语放送主持人：观看了这些经典片断，大家确定是体会多多，感受多多，下面让我们进入“心语放送，真情诉说单元学生针对观看的影视，说感受，谈体会，颂英雄，话行动。四、活动（四）老歌回响1、播放英雄儿女插曲主持人：伴着美丽的旋律，质朴的情感，我们进入了“老歌回响“单元。一首歌，一段难忘的历史，一首歌，一曲英雄的礼赞。同学们，让我们在歌声中，去回忆过去的故事，去寻访心中的英雄，去感受那斗争的年头2、学生欣赏革命传统歌曲。五、活动（五）

15、一一走近英雄。主持人：有多少故事，令人热泪盈眶，令人无限仰慕。同学们，让我们走近身边的英雄，请他们讲讲自己亲身经验的故事。为英雄献上爱心，做力所能及的事。教学反思：在教学过去的故事活动时，我不仅仅局限于对书本上英雄故事的了解，还依据本地区的详细状况开展活动进行教化。例如：让学生收集家乡苏州的革命英雄故事，召开故事演讲会；带领学生到我们的德育试验基地一一夜袭浒堂关纪念碑去参观。通过这系列的活动，学生更加酷爱自己的家乡一一苏州，更加明白今日的生活来之不易，我们要好好珍惜。值得留意的是，老师在教学活动的每一个环节都应留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学支配和教案，帮助儿童绽开活动。活动教案和活动指导应具有支配性和敏捷性。4、红领巾的生日教学目标：1、情感与看法：培育学生酷爱少先队组织，崇敬革命先烈,珍惜华蜜生活的情感。2、行为与习惯：通过活动，增加学生疼惜红领巾的意识，主动参与“雏鹰行动”和学校开展的各种少先队活动，并用少先队员的要求规范自己的行为。3、学问与技能：在活动中学习队的学问和礼仪，学会