2024小学优秀班主任先进事迹申报材料材料（通用30篇）.docx

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1、2024小学优秀班主任先进事迹申报材料材料（通用30篇）2024小学优秀班主任先进事迹材料（通用30篇）2024小学优秀班主任先进事迹材料篇1小张老师长期担任低年级语文教学和班主任工作。在工作中她忠于职守，以身作则，精于管理，爱生如子，勤于学习，努力实践，善于反思总结。工作23年间，多次被评为优秀班主任，在她的努力下，她所带的班级班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果都取得了显著的成绩。在养成教育方面，她有自己的一些好方法：1、以身作则，细心管理，养成好习惯。小学低年级教育的重点就是养成教育，在此阶段养成良好的习惯对后期学习生活尤为重要。可一年级的小豆豆，进了学校后，大部分同学还是懵懵懂懂的

2、，坐不住、听不懂、学不会，所有的规则和方法都要靠老师一点点来教。要求同学们做到的，宋老师总是给孩子们做好大榜样：每天，她提前到校，带领值日生打扫卫生，手把手教孩子怎样做到地面没有垃圾、墙面桌面没有污渍、门窗没有灰尘。教同学们怎样做到“入校即静、入室即读；大课间，宋老师在队伍前领操；眼保健操示范指导；早读时间在教室里培养领读员。在老师的亲身示范影响下，两个月后同学们就基本能养成好的习惯。2、多鼓励、少批评，用榜样的力量来规范行为。对于一年级的孩子们来说，讲大道理是听不懂的。宋老师通常会用树立小榜样的方法轻松解决难题。比如当教室里同学们吵吵闹闹的时候，她会说：“我要表扬，你看他坐得多端正，没有说话

3、，一直在认真听我讲课，思考问题，我相信他一定能回答出老师提出的问题J这时候，教室里鸦雀无声，所有的同学都会学习榜样，认真听课，那些调皮捣蛋的孩子也会争先恐后回答问题来证明自己听讲也很认真。当值日生把教室打扫得一尘不染时；当同学帮其他小朋友系鞋带时;当学困生有了进步时；当放学路队做到了安静有序时宋老师都会及时送上鼓励和肯定，或许是一句衷心的表扬，或许是一颗甜甜的糖果，或许是一本图书，都能激发全班同学的积极性。宋老师正是抓住了孩子们希望得到老师的肯定与表扬的心理，她适时、准确的鼓励与表扬既能引导学生规范行为，还能增强孩子们的自信心。班风逐渐形成，班级互助互爱的氛围也日益浓烈。3、因材施教，让每个孩

4、子都体验到成功。班级里的孩子们各方面能力都有所不同，老师对孩子的要求也不可能都一样。每天，宋老师都会给同学们创设不同难易程度的问题和任务，力争让孩子们都能体验到成功。每天下午放学前，班级会有10分钟总结评比时间，说说今天“我的收获有人会说今天我学会了给桌椅消毒、有人说今天我跑步得了第一、今天我听课很认真、今天我给同学们讲故事了、今天我认识了一位新朋友根据老师观察和学生评议，选出进步最明显的5名同学奖励图书并鼓励同学们继续努力Q这样做既增长了同学们的自信心，又丰富了阅读，一举两得。你若要问问班里的同学，老师最爱谁？孩子们一定会异口同声回答:宋老师最爱认真的孩子、最喜欢每天都有进步的孩子！同学们每

5、天都有进步的目标和动力，长此以往必然会有很大的改变。4、家校合力，助力孩子成长。养成良好的学习和生活习惯，仅仅靠学校的教育和班主任的叮嘱是绝对不够的，还需要家长的支持和协助。工作中我们经常发现有少部分孩子在校乖巧、努力，是老师眼中的“好孩子”，而家长却反映在家是无法管理的“混世魔王”。针对这种情况，宋老师会找合适的机会与孩子谈心，并与家长互相配合，针对孩子的实际情况明确该树立的一些规则，教给孩子父母一些具体管理方法，对孩子进行教育引导，给予他们更多的关心，让孩子充分享受到来自学校和家庭的关爱,激励孩子们积极向上的动力。5、五育融合，为孩子终身发展打好基础。宋老师以语文、道德与法治、队会、劳动教

6、育课为阵地，班务管理为抓手，家校结合，适时开展红领巾讲党史故事、优秀民族文化主题队会、阳光心灵主题队会、劳动达人评选等丰富多彩的活动，培养学生爱祖国、爱劳动的意识，增强学生责任心和集体荣誉感，教育引导同学们从小树立社会主义核心价值观，争做新时代好少年。“愿孩子们如向日葵一般，心向阳光，快乐成长，开最美的花,结最丰硕的果！”这是宋老师的班级寄语，她希望自己能像太阳一样能给孩子们带来阳光、温暖；希望自己能够以身示范，成为孩子们的好榜样，让孩子们能终身受益。2024小学优秀班主任先进事迹材料篇2,男，回族，中共党员，生于1972年3月。1991年7月毕业于平凉师范，XX年6月30日取得本科学历。自1

7、991年7月至今，在华亭县东华小学任高年级语文教学，班主任，思品课教学。能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事来，坚持贯彻落实党的教育路线和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，讲政治，讲正气，顾大局，识大体，深受校领导及师生的好评。XX年7月被学校评为“优秀共产党员，在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学语文教学，在工作中大胆探索实施素质教育的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结

8、合，理论实践相结合，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神Q初步探索出了“自学质疑一一筛选问题一一合作学习、反馈归纳一一升华创新”的创新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课,撰写教学论文，参与省市教研课题研究。参与的省十五规划研究课题在实施素质教育中如何将德育和政治思想教育放在首位已结题,参与的省级课题探索轻负高效的途径和方法已顺利开题。马宁同志能积极学习课程新标准，用先进的教学理念武装自己的头脑，注重吸取教研教改前沿信息，在教学中注意突出学生的主体地位，大胆实践素质教育理论。将时间都用在教育教学工作上，在执教中教好书、育好

9、人。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。为了使学生尽快地得到进步，马宁同志还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好子女。至XX学年度任六年级二班语文教学，周授课18节，期授课320节，在全县毕业会考中，及格率100%,优秀率100%,居全县第二名；

10、至XX学年度任四年级一班语文教学，周授课18节，期授课320节，及格率100%,优秀率89%,超额完成教学任务；至XX学年度任五年级一班语文教学，周授课18节，期授课320节，及格率100%,优秀率98.4%,综合成绩94.78,超额完成教学任务。至XX学年度任六年级一班语文教学，周授课18节，期授课320节，及格率100%,优秀率96.83%,综合成绩97.61,名列同级五个教学班第一。多年来，所带班级品优率、安全率、遵纪守法率、巩固率均达100虬志担任班主任工作20xx年，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、

11、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成绩高。在班级管理中，马宁同志能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。自“依德治国”的方针提出以来，马宁同志经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。发起并组织的“公民道德”演讲比赛，以“社会公德、职业道德、家庭美德为内容，以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式，在学校迅速掀

12、起学背“公民道德三字歌”的学习高潮。注意在实践中养成学生道德观念。马宁同志经常组织学生积极开展各类宣传、实践活动，先后清除县体育尝滨河路垃圾，擦拭城区电话亭，为东华敬老院老人献歌献舞、打扫卫生，进行禁烟宣传，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育，马宁同志所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，长期自觉帮助班内听力严重缺陷的张重阳同学搞好学习，帮扶患小儿麻痹后遗症的贾永强同学上下楼、去卫生间、参加体育锻炼，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神

13、风貌。近年来，志所带的班级XX年”月16日获校数学竞赛五年级”团体总分”第一名；XX年10月20日获校作文竞赛五年级“团体总分”第一名；XX年4月20日获校作文竞赛五年级“团体总分”第一名；XX年4月13日获校春季田径运动会“精神文明”奖;XX年11月28日获校篮球比赛五年级男子冠军;XX年11月28日获校篮球比赛五年级女子冠军;XX年9月5日获校二零零三至二零零四学年第一学期“教室净美化”评比年级组第一名；XX年2月26日获校二零零三至二零零四学年第二学期“教室净美化”评比年级组第一名；学生遵纪守法率达100%；班级各项获奖蝉联同年级第一，班内学生在校内外获奖和发表作品多。XX年6月马宁同志

14、被学校评为“模范班主任”，XX年9月，所带班级五年一班被华亭县团委、妇联、教育局授予全县“小公民道德建设示范班”,XX年9月，所带班级六年一班被推荐为市级“红旗中队志能积极指导培养年轻教师马伟等人，使他们脱颖而出，多次获得盛地、县的奖励。并坚持出全勤，多年出勤率在99.8%以上。马宁同志就是这样一个普普通通的教师，十几年如一日，勤勤垦垦地工作，孜孜不倦地追求着，用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。2024小学优秀班主任先进事迹材料篇3张，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院,于20xx年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。刚参加工作的XX老师，年轻、充满朝气，将活力

15、与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福J是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：细心关爱一一让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四年级时，张XX班里有个男孩叫栗，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字

16、也说不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，XX老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找他谈心,鼓励他。而且XX老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，XX老师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今天栗演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的！我们应该向他学习，勇于向自己挑战！XX老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，XX老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。(1)班会活