(六篇)2024年学习贯彻落实《党史学习教育工作条例》专题党课讲稿汇编.docx

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1、2024年学习贯彻落实党史学习教育工作条例专题党课讲稿近日，中共中央印发党史学习教育工作条例，为推动党史学习教育常态化长效化提供了根本遵循。百年征程波澜壮阔，百年党史历久弥新，党的历史是最生动、最有说服力的教科书，烹饪好党史学习教育这道“大餐”，既要“饮食”，还要“知味”，基层党组织当扎根“乡土”、思悟“乡情”、情系“乡亲”，在细品、深悟、笃行中，让党史学习教育“滋味十足二扎根“乡土”精选“本土大厨”，针对“谁来讲”之间巧拆“新”字锦囊，确保党史学习教育“菜谱靓二”一方水士养一方人，精选“大厨”，才能烹对本地人“口味”，要想学习效果“事半功倍”，好的讲师团队“必不可少”，基层党组织要优中择优，

2、“专”与“兼”融合打造党史学习教育“顶级师资团队”，将政治基础过硬、理论讲解到位的“专职”党校讲师选拔出来，引入身怀绝技、授课能力强的“兼职”民间讲师，不断更新讲师资源、拓宽讲师渠遒，为党史学习教育工作源源不断地注入“新鲜活力”。基层党组织要做讲师团队的“规划者”，让专家上台授课，打造精品“示范课”，让先锋党员、模范党员现身分享，打造特色“交互课”，让课程符合广大基层干部“口味”，将党史学习教育课堂由“一人独奏”变为“众人合唱”，做到讲师接地气、授课有温度，确保广大基层干部在思想“输入”上有质有量,在行动“输出”中有效有为。思悟“乡情”优选“丰富原料”，针对“讲什么”之间巧拆“鲜”字锦囊，确保

3、党史学习教育“食材佳”。党的历史跨越百年长河，过程波澜壮阔。党的每一个发展阶段，都有其独特的意义、丰富的内涵、紧密的关联，要想做好党史学习教育工作，基层党组织要从甄选食材上下“凿深井”之功，要立足当前时代特点和党的路线方针政策，聚焦广大基层干部的“学习需求”，将党史知识与基层特色交互融入，既突出党史的理论知识元素，又要注重身边人、身边事的案例适配，用“庄稼院里的故事”诠释“精华理论”，用“工厂车间里的大事小情”解说“精辟论断”，以“小切口”诠释“大主题”，用“眼前事”印证“长久理”，既让党史学习教育保持“原汁原味”，又让其满带“泥土芬芳”，真正将党史知识讲到广大基层干部的“心坎里”，引导广大党

4、员干部感悟思想伟力、汲取奋进力量，让党的历史入脑入心，沉淀在血液里，从而助力党史学习教育走深走实。情系“乡亲”强化“翻炒技法”，针对“怎么讲”之间巧拆“活”字锦囊，确保党史学习教育“调味足”。“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”，做好党史学习教肓工作，不仅需要精深广博的知识涵养，还需要形式创新的教育模式,基层党组织要练就“十八般厨艺”，在授课模式的“多样性”上下苦功，采用线上与线下结合的方式，依托互联网技术、信息化手段和新媒体平台不断拓展党史学习教育资源，将“共产党员网”“学习强国”平台、微信公众号等“阵地资源”整合，引导广大基层干部开展“沉浸式”党史学习，还要活用本土“红色资源”，通过带领基层

5、干部走进革命遗址、名人故居、史册文物馆等场所，让他们在“可以触摸的历史”中产生强烈的“情感认同”，从而将党史学习教育的成果转化为实践工作中真正为人民群众把实事办好、好事办实的动力，以看得见、摸得着的成效，推动党史学习教育“落地生花二2024年学习党史学习教育工作条例心得体会研讨发言材料1.形式“走新”用好“红色资源”，引人入胜“带火”党史学习教育的实景课堂。2 .内容“上新”确保“党味十足”，妙语连珠“讲火”党史学习教育的理论篇章。3 .实效“刷新”富含“时代气息”，活学活用“爆火”党史学习教育的成果转化。近日，中共中央印发了党史学习教育工作条例（以下简称条例），并发出通知，要求各地区各部门认

6、真遵照执行。通知指出，开展党史学习教育，充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用，是党和国家工作大局中的一件十分重要的工作。正所谓“宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一箧。”党史作为党员学习的生动教材，要常学常新、入脑入心才能有赋能之效，各地区当做到与时俱进、改革创新，持续“放大招”“出新招”，真正让党员、干部有耳目一新之感，从而促党史学习教育“火”出圈，成为久久“刷屏”“箱榜”的热点。形式“走新”用好“红色资源”，引人入胜“带火”党史学习教育的实景课堂。神州大地处处都有红色遗址、处处都有革命往事，在这片燃烧着精神和斗志的热土上，多少人挥洒热泪、奉献青春，用一生诠释“许党报国”的忠贞不渝,用生命书写了荡气回肠

7、的英雄史诗。拥抱如今的大好生活，我们不能忘记历史、更不能丢失精神内核。党史学习教育作为引导党员干部述往思来的重要载体，就要在形式上不断“走新”，多一些画面感、立体感、直观感，通过组织带领党员干部走进革命遗址、名人故居、史册文物馆等，去对话历史、对话英雉、对话我们心中的信仰理想，真正在深深触动中激活红色基因、唤醒斗争精神，在一次次互动、体验、研讨中获取红色能量，在引人入胜中“带火”党史学习教育的实景课堂。内容“上新”确保“党味十足”，妙语连珠“讲火”党史学习教育的理论篇章。思想上有了追随、理论上有了认同，内心才有归属、才有共鸣，才能以如磐定力“矢志不渝跟党走”。百年党史，蕴藏着我们“从哪里来”的

8、精神密码，更镌刻着一代代人追寻真理的印迹、伫立着崇高理想的光辉灯塔。做好党史学习教育工作，关键是要开宗明义、突出党性特征，但有的地区图省事，把过往课件复制一遍、学习资料重复发送就算完，不仅提不起党员兴趣、更是做的“无用功”,只有把博大精深的理论篇、养分奔涌的思想篇、力量十足的精神篇，因时、因事、因需“上新”，切忌“大锅炖菜一糊弄”“照本宣科图交差”，把理论篇章同重点解析、生动案例等结合起来，用生动鲜活的语言、白话地气的讲解、循序渐进的节奏，方能引导党员、干部沉浸其中、加深理解，真正做到妙语连珠“讲火”理论篇章。实效“刷新”富含“时代气息”，活学活用“爆火”党史学习教育的成果转化。党史学习教育的

9、效果好不好，既看内容、形式新不新，党员、干部的投入度好不好，更看党性、作风、思想的转变，着奋斗实干的业绩，只有真正做到学习入心、落实于行、知行合一，令党员干部学有所获、终身受益，方叫实效满满、影响力十足。各地区当把党史学习教育同火热实践、实际工作结合起来，不妨把课堂放在田间地头、厂矿车间、奋斗一线，引导党员干部在学中干、在干中学,一边上课一边调研一边办实事解难题，真正总结历史经验、汲取奋斗智慧、叩响初心使命等，不断解锁奋斗攻坚的“金钥匙“、不断升华躬耕为民的精神境界，做到真受触动、真有收获、真见进步，在活学活用中“爆火”党史学习教育的成果转化。党校学习贯彻党史学习教育工作条例心得体会发言材料中

10、共中央近日印发党史学习教育工作条例，并发出通知要求各级党组织要“把学习党的创新理论和党史基本内容、党的历史结论、党的历史经脸、伟大建党精神贯通起来，把党史学习教育同做好中心工作结合起来，引导党员干部树立正确党史观，把学习成果转化为干事创业的强大动力中国共产党的百年奋斗征程是我们党践行初心使命，领导人民进行革命、建设与改革的伟大历史。广大党员干部要积极主动地学习党史，从党史学习中汲取新时代的奋进力量,在党史学习教肓中筑牢理论之“基”，把稳思想之“舵”，夯实民生之“根二千磨万击，百炼成钢。党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是党员干部教育培训的主渠道、主阵地，也是锤炼党员干部党性修养的“大熔炉:

11、各级党校必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为，做好新时代的传道、授业、解惑工作，努力把党校建成为党肓人的“红色熔炉”，为党献策的“红色智库”，为党立言的“红色标杆”。紧扣“党之所需”为党百才，打造过硬队伍，锌就“红色熔炉工习近平总书记强调：“为党育才，是党校的独特价值所在。“各级党校要明确党需要什么样的干部，描出“底板”，画好雏形”，按照“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则开展教育培训，积极推行党员“点餐”、党校“下单”、名师“下厨”模式，把传统“定学”式变成现代“点学”式，广泛采用探讨式、互动式、案例式等党员干部喜闻乐见的教学方式，注重化解“本领恐慌”，紧扣“党之所需”

12、，用心上好“理论修养”课程、“能力提升”课程、“作风纪律”课程，培养造就出一批又一批堪当民族复兴重任的“合格干部:同时要注重教育引导干部以“等不起”的责任感、“坐不住”的紧迫感、“慢不得”的危机感，处理各项工作，真正成为“可堪大任”的执政骨干。紧扣“党校姓党”为党献策，夯实党性根基，建好“红色智岸”。习近平总书记指出：“党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责各级党校要增强使命感和责任感，树牢“争创一流、勇开新局”的坚定决心，永葆“淡泊明志、甘为人梯”的奉献精神，积极发挥“思想引领”“决策咨询”作用。要下好先手棋、打好主动仗，时刻聚焦干部群众高度关注的热点、难点、焦点问题

13、,主动下沉一线调研，走进“社会大课堂”“实践大天地”“基层大舞台，了解真情、掌握实情、发现问题，积极出主意、建铮言、献良策，做到对策建议上接“天线”、下接“地气”，形成立得住、叫得响、有分量的研究成果，为党执政兴国提供坚实“智库，支撑，不断挖掘更高质量的决策咨询成果,使党校成为“理论高地”“政策腹地”。紧扣“党之大计”为党立言，扛牢政治责任，立起“红色标杆”。习近平总书记指出，“坚守党校初心，就必须始终坚持从严治校、质量立校，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，发挥不正之风净化器、党性锻炼大熔炉、全面从严治党风向标的作用J各级党校要始终坚持从严治校、质量立校，加强政治纪律和政治

14、规矩教育，广泛宣传反腐败斗争面临的新形势新任务和党的纪律作风建设新要求，做到谈党性修养心不虚、腿不抖，底气十足。要在“严”字上下足功夫，敢抓敢管、严抓严管，抓好学员和教师两支队伍，让学员一进党校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风；让教师心无旁鹫干事业、一心一意搞研究，学习知识“先人一步”，管理自己“更严三分”，当好党的创新理论的积极宣讲者和用党的意识形态引导社会思潮的可靠排头兵。2024年学习贯彻落实党史学习教育工作条例专题党课讲稿近日，中共中央印发了党史学习教育工作条例（以下简称条例）。条例的制定和实施，为推动党史学习教育常态化长效化指明了方向。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚

15、持宽广深邃的大历史观，深刻认识历史规律,准确把握历史大势，不断从历史中汲取智慧和力量，推动党和人民事业不断向前发展。欲知大道，必先为史。广大党员干部要用大历史观系统学习百年大党的奋斗历程，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，从党史中汲取智慧和力量，推动中华民族伟大复兴的巨轮始终沿着正确航向破浪前行。从岁月长河中分析演变机理，把准历史地位。历史从来不是简单的重复叠加，而是事物发展变化的深层推演，有其内在的逻辑和运行机理。回顾百年奋斗光辉历程，中国共产党始终以马克思主义基本原理分析中国历史发展演变机理，总结感悟马克思主义改变中国、改变世界的真理力量和实践力量，领导中国人民不断从胜利走向新的胜

16、利。学好党史，我们要坚持以马克思主义方法论指导党史学习，在党史学习中弄清党的发展历史的来龙去脉，深刻了解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，树立正确的历史观、党史观；要在更纵深的维度中把握党的历史地位,将百年党史植根于中华民族五千年文明史中去学习，深刻把握蕴含其中的内在关联和发展规律，从中汲取智慧和精神力量，将其转化为推动发展的“营养剂”。从时代大潮中探究发展规律，把牢发展大势。习近平总书记指出：“历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的。只要把握住历史发展规律和大势，抓住历史变革时机，顺势而为，奋发有为，我们就能够更好前进。”学好党史，我们要善于从历史长河中洞明历史规律，透过历史的大窗口，把当前的问题放在历史发展大局中来研究，从历史轨迹中寻求问题之源、破题之策、前行之向，不断提高把握方向、把握大势、把握全局、把握机遇的能力；要看清面临的实现中华民族伟大复兴的战略全局，带着战略眼