评论看法型材料作文审题立意（实用）.docx

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1、评论看法型材料作文审题立意东莞中学松山湖学校庄照岗（一）事件现象类材料作文审题立意评论看法型材料作文是近几年高考试题中出现比拟多的题型之一，材料常常以某一事件或现象的形式呈现，时代感强，贴近学生实际，意在考查学生对现实生活的体验与认识，引导学生关注现实，观察生活，关心家国，思考人生的价值和意义，思考人类的生存困境或现代社会、现代人普遍面临的问题或处境，做一个有家国情怀、有责任、有视野的现代公民。比方17年高考山东卷“24小时共享书店，16年高考全国三卷“小羽创业的故事，15年高考重庆卷“小男孩等残疾母亲，湖南卷“大树旅行”，安徽卷“观察蝴蝶翅膀”等。1.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

2、最近几年国内中小学暑假刚开始，很多城市的机场大厅就出现这样的场景：统一的T恤衫，统一的背包拉杆箱，全国各地的中小学生一批一批地奔赴世界各地，去修学、游学。游学热潮中，人群低龄化特点明显。“众多游学工程的营员大多集中在11岁至18岁的学生群体，我们团营员的平均年龄缺乏15岁。某游学工程相关负责人说。对于“游学”人群低龄化，大家意见纷纷。有人认为可以让孩子到国外见识见识，为将来的留学做准备；有人认为投身全英语的环境是一次难得的经历，对养成语言习惯有非常重要的作用；有人认为孩子太小，只会记得一些旅游景点，而对当地大学教育模式的了解，对外语能力的提高没有太多的帮助；也有人认为青少年可先考虑国内游学，在

3、对本国文化有充分了解、感受的根底上，再考虑国外游学。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。2.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）春节是中国最重要的传统节日，是家人欢聚一堂，共享天伦的日子。近年来，中国春节以其独特的魅力正被世界上越来越多的人接受。每逢中国农历春节，法国巴黎市政广场会挂上大红灯笼，大街小卷也会装饰一新；英国伦敦特拉法加广场30万人齐声高呼“恭喜发财”，舞龙舞狮、爆竹烟花等欢庆活动令人目不暇接；美国纽约州在几年前就将农历春节定为公共假日；德国小学课本里有专门一课介绍中国春节。而且很多国家领导人和政要纷纷通

4、过贺词、贺信等形式向中国人民和华人华侨拜年，恭贺新春，并表示将与中国继续开展友好合作关系。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。事件现象类材料作文审题立意时，考生要具备了以下几种意识，方能躲避诸如“偏离材料、过度生发；思考片面、缺乏辩证；就事论事、泛泛而谈；角度偏狭、难以服人；题目宏大、论述空洞”等问题。第一，基于材料的意识。新材料作文作为一种新的作文命题形式，在出现之初就被赋予了一个新的任务，就是“纠弊，纠话题作文、命题作文之弊，防宿构、防套作，因此新材料作文的写作，有一个极其重要的意识就是基于材料的意识。基于材料首先

5、要有概括材料的意识，即读完材料后概括材料的内涵，找准事件或现象的核心与关键，问一问自己，我们在讨论什么？我们争论的焦点是什么？比方题目1,我概括一下，即：面对“游学人群低龄化，人们看法不一。而争论的焦点那么是“低龄化。其次，要有答复下列问题的意识，即完成任务的意识，面对一个事件或现象，不同的人有不同的看法，你的看法是什么，一定要明确的答复，不能躲躲闪闪，玩暧昧。我们要记住一个公式：面对，你认为。再次要有用材料的意识。材料作文区别于以往的话题作文、命题作文一个很大优点就是材料，“材料”是决定议论质量的客观条件，在相当程度上决定了论点的正确性与逼真度。因此，材料作文写作时一定要使用材料。要做到观点

6、基于材料，论述结合材料，开头结尾引用材料。因为论点不是从天上掉下来的，不可能凭空产生，材料是作文的起点，也是作文的范围，材料为作文提供了多个角度，广阔的空间，也为写作划定了边界，超出这个边界就可能导致断章取义，审题偏颇，走向大而化之的空谈，而抛开材料，或轻视材料那么会重新滑向话题作文的泥潭。总之，学生在新材料作文写作时一定要有基于材料的意识，做到观点源于材料，论述围绕材料，土移回到材料，紧紧抓紧材料，紧紧结合材料。比方：游学在许多人眼里或许还是高级别的，适合高中生的昂贵工程，因而，游学热潮低龄化的现状让人们啧啧称奇。但我认为，少年郎亦可走四方，他们在异国他乡短暂的停留，看似可有可无，实那么真实

7、的让他们被文化浸润，点亮了他们头顶的一角天空。（？年少亦可走四方？）每当暑期长假，国内许多来自各地的中学生便会整装待发，穿着整齐的服装浩浩荡荡地向世界各地奔赴，去修学、游学。许多家长如此做的目的是让孩子赢在教育的起跑线上，但我认为，未成形的雏鸟过早振翅，带来的只可能是意想不到的跌撞与阴影。（？起步早未必起步好？）笫二，分析材料的意识。事件或现象类材料作文一般文字较多，枝节较多，会为考生审题立意留下很多线索与提示，帮助考生快速找到写作的切入点，议论的生发点，文采的展示点，而且材料常常会包含很多潜在的东西，比方命题者的意图和导向，写作的建议和理由等，考生认真思索分析会大大有利于文章的写作，快速立意

8、，快速展开。比方：A、暑假一一时间点（赞成者：相对集中的时间段，平时读万卷书，现在正好借此行万里路，是由课堂书本向活生生的世界延伸的绝好时机；反对者：语言的学习是一个需要长期浸染的过程，暑假时间短，对语言学习帮助不大；时间短，走马观花；暑假”顾名思义，是学子们放松的假期，遵循张弛有度年龄规律，却又一次被家长和游学机构捆绑于学习之上，这种另一种形式的学习，剥夺了童年，王开岭“公正的上帝曾给每人送了一件了不起的礼物一一童年，我们的孩子从上幼儿园就被送各种补习班，“游学低龄化是父母和旅行社合力折断孩子自由飞翔的翅膀。）B、中小学生一一低龄化特点明显。根本矛盾所在，最大的议论生发点和争议点。观点有人认

9、为可以让孩子到国外见识见识，为将来的留学做准备；观点二一一投身全英语的环境是一次难得的经历，对养成语言习惯有非常重要的作用；都是肯定游学的角度，只是给出了不同的理由。赞成者：年龄小，可塑性强，是学习语言的黄金时期；未成型就没有成见，好奇心强，接受能力强，年龄大了反而受定势思维的影响难以接受不同和新东西；培养独立，放手要趁早，“父母最大的爱就是让孩子离开自己；观点三一一有人认为孩子太小，只会记得一些旅游景点，而对当地大学教育模式的了解，对外语能力的提高没有太多的帮助；观点四一一也有人认为青少年可先考虑国内游学，在对本国文化有充分了解、感受的根底上，再考虑国外游学。都是否认游学的角度，只是给出了不

10、同的理由。反对者：知识面不广，语言不通，难以实现真正的交流，深入地体察，费时费钱；知识储藏和社会阅历少，影响“游学”的效果，仅仅停留在“游，而难以有所“学”；没有区分力的孩子到了国外，只会做外表的比拟，不会深入全面地分析，有可能导致厌学，容易受到西方不良风气的影响；不能独立自主，很难照顾自己，存在平安隐患；“读万卷书，行万里路”，先从书中获取足够的常识和阅历，再从万里路中得到实践的时机和经验；C、成群结队-一游学团（赞成者：在集体生活中学会与人相处，独立生活；反对者：几十、几百人在一起缺乏语言环境，何谈促进语言学习；不是独立自主，是被导游牵引，一切被规划好的集体行动。）现在动不动就几万元出国十

11、天游，美名其曰“游学”，仿佛出了国门短短十天就真能了解教育的真谛以及找到提升外语的神器。其实不然，这样的游学只不过是为了玩而找的借口，更像是一种随大流的行为。帕斯卡说过：“人是会思考的芦弟。但当这棵芦苇被移植到新的地方，看似重新适应环境实那么是仍被人工浇灌原来的水，栽在原来的土壤时，这根芦苇似乎也无法从土壤里汲取什么。同样，由于年龄太小，小“游学”们无法自己去感受去领略，仅仅是被动地接受一些他们希望被接受的东西，出了一趟国门，不过是像看了一部逼真的4D外国游览纪录片。诚然，游学并无过错，在某种程度上来讲，确实增长了见识，但游学更应该以学为目的，该学会如何独立自主的学，而不是被引导着去学。而唯有

12、具有一定独立意识与擅长自主思考的人，才能够做到“游学”不虚此行，这一切，恰恰是低龄青少年无法做到的。第三，指向现实的意识。学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，这是新课标的要求，也是时代与国家对现代学生的要求与期待，作为当代高中生和未来的国家公民，理应直面社会，直面人生，对社会现象有自己的思考和判断，而不应死啃书本，作文中只会拿几个古人说事，套话连篇。那么如何指向现实，让文章具有现实针对性呢？那就要把材料放在宏大的社会背景中去照顾，去透视，放在历史与现代的坐标中去分析、把握，从而找到材料与现实生活的结合点、契合点，透过现象看本质，透过个别看一般，深

13、入分析照顾你眼前的这个具体事件或现象。比方“大妈广场舞扰民，如果你没有现实针对性，你看到的就是一个孤立的事件，你的说理也就会困在材料的表层。赞成大妈的会说：这群退出社会舞台的夕阳红老人，广场是他们仅有的舞台，逼仄的空间，广场舞是她们为数不多的社交平台和娱乐方式，进而劝说泼粪的居民退让、理解。反对的同学会说：大妈们自私，只顾自己，不考虑上班的居民劳累的一天后需要宁静，放学的孩子需要宁静思考的作业时间。但是，如果你把这个事件放在这个坐标上来看，你就能看出这个现象背后更深的东西。在历史的纵轴上，我们的历史从来没有公民，只有臣民，因此没有作为社会公民应该拥有权利的意识，只有服从和顺从。在时代的横轴上，

14、时代呼唤公民意识，我们也被赋予了公民权利，可是，我们误解了公民的权利一一没有边界意识，不知道，权利不仅是“我可以，更是作为“我”的他人也可以。借助历史与现代，纵向与横向坐标，我们就可以把问题聚焦到大妈们这一类现象是公共意识的缺失。公共意识是现代文明的标志之一，要知道在个人私人领地之外，还有公共空间，一旦我们走入公共场合，再彪悍的个人权利也有边界，绝非可以随心所欲。在广场上跳舞固然是大妈们的权利，但安静显然也是住户们所需，权利不仅是“我可以”，更是作为“我”的他人也可以，因为“每个人都不是孤岛，每个人都是广袤大陆的一局部。“在这样一个交往日益频繁，人与人依赖日益增强的现代社会，每个人对所在的社群

15、，都负有社会“契约性”的自治责任，都承当着文明“诠释者的社会使命，所以说“己所不欲，勿施于人o当大妈们在激昂的音浪中舞动，甩掉一天的疲累时，也应该想一想，夜幕中高分贝的噪音是否搅扰了周围住户们的清梦？只有认识到这一点，“人人相善其类“，才能真正修养我们的公共意识。回到“游学低龄化”的作文，我们也可以把它放在纵横坐标轴上来观照它的现实针对性。在历史的纵轴上，“夜郎自大”的闭关锁国，“井底之蛙”的自以为是，让我们吃够了苦头，于是魏源、林那么徐等先辈“睁眼看世界，更在积贫积弱中提出“师夷长技以制夷；另外，游学也是一种对古代传统理念“读万卷书，行万里路”的践行。在时代的横轴上，现代的交通工具，可以让人

16、一天之内到达世界的绝大局部国家，地球成了“村”；而不同的地域，别样的人们，也有着诸如文化、科技、思想、景观、风土人情等不一样的精彩。海外游学，不仅有利于让少年形成“地球”不过是个村的全球观，也会使少年拥有对于生活在每一片大陆上的人和文化的好奇和敬畏。15、16岁，是少年，也是人的世界观形成的重要时期，而去国外看看，是扩大眼界的一种良好途径。这个世界有多大？从香港到伦敦12个小时，从北京到南极也只不过30多个小时。然而在这个一天左右可以坐飞机到达任何地方的地球上，却有那么广袤神奇的地貌，那么多种肤色和语言，那么神奇多样的风俗和文化。在低龄时期，在一个看似稚嫩却是容积率最高的、包容性最强的少年心房，培养全球意识，形成宏大的世界观，游学有着无可替代的作用。第四，由实到虚的意识，即透过现象看本质的意识。对于事件现象类材料作文，如果单纯地就事论事，很可能陷入