大班区域活动计划.docx

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1、大班区域活动计划大班区域活动计划1一、预设目标1、引导幼儿爱护幼儿园的玩具，懂得珍惜别人的劳动成果。2、引导幼儿在游戏时能认识简单的汉字并懂得他的意思。二、投放内容教室：讲讲做做画画（泥工、编织、立体图）拼拼搭搭（搭扑克牌、橡皮筋、插塑）设计师（管塑积木、自己设计房屋）阅览室（各类图书、识字造句、接龙、故事表演）智力大冲浪（钓鱼、打电话、数字找朋友）探索世界（自制蜡烛、陀螺转、摩擦起电）棋类区（飞行棋、井字棋）。餐厅：娱乐天地（小舞台、打桌球）。三、过程记录最近在语言区我们增设了“识字造句”这一内容，一方面是考虑到大班上学期了，另一方面也为幼儿的语言发展和阅读能力的发展做铺垫。是我班识字较多的

2、孩子之一，一个故事他能差不多念完，因此他特喜欢到识字区去，把认识的字再组合成词语，每每讲评时，他总能把自己用认识的词语造成好听的句子给大家听，其他孩子看到了，也也增添了兴趣，越来越愿意去识字角了，_、等几个孩子也像小老师一样，教他们认字，造句，他们自己也觉得很开心,很满足，因为他也当了一回“小老师”。四、反思分析及措施幼儿对认字的活动开始时兴趣不大，但是当看到别人回自己看书，会认字讲故事时，本领那么大，也会跃跃欲试，但怎样让更多的孩子去学一学呢？我们第一想到便是“榜样示范”的.方法，用“小老师”也就是小朋友教小朋友，一起去学，再他们的玩中认字,老师不直接参与，而只是讲评时，和他们一起分享经验，

3、所以这样的方式不错，幼儿的接受程度也可以，在以后的其他大班区域活动计划2我们农村幼儿园可以说处处是创造之地，开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动、游戏、科研等几方面着手，释放空间、时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想、积极创造、有求异表现，与同伴共享成功的快乐。开展区域活动，不仅能开发幼儿的智力，而且能锻炼幼儿的创造力、想象力、观察力等各方面的能力。因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所，如美工区、操作区、角色区、阅读区、表演区等区域活动,并结合班级的科研特色如：种子粘贴、玉米芯拼插、玉米皮编织等,让幼儿在宽松、自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料

4、，主动进行区域和动手操作活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新潜能。一、基本情况分析：大班幼儿对区域活动和手工操作活动较感兴趣，参与的积极性很高，在活动中他们的社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和动手操作活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象、生动、有趣。二、本学期区域活动目标立足培养幼儿能主动、积极、有创造性地开展各类区域活动和动手操作科研活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造

5、力、表现力、认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。针对各个区域活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：（一）阅读区和表演区1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看懂图画书中的主要内容，并能够表演。2、对图片感兴趣，能在成人的看图说话，学说普通话。3、初步学习运用废旧材料修补图书。（二）操作区1、正确运用多种材料（七巧板、接龙、棋类、

6、智力拼图等），探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。2、会做科学小实验，活动有目的，操作认真。3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。（三）美工区1、引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。_我是分割线场2、会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有创造性地合作完成作品。4、并能交流讲述活动内容与作品，相互学习促进。三、具体措施：1、通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，

7、可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。2、在日常生活中，丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿眼界。平时利用散步、社区活动，带领幼儿观察周围的社会生活。3、活动区提供一定数量、形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样，同时提醒幼儿遵守游戏规则。4、教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。5、教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录，确保游戏的顺利开展。6、抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅及时指

8、出、纠正，第二次游戏大家还讨论、学习。通过不断练习，相信幼儿的游戏水平会在上一个台阶。四、区域活动安排：（详见区域活动记录表）大班区域活动计划3一、晨间活动（户外体育、分享活动、晨间区域活动）（一）户外体育活动指导要点：1.活动时注意安全。2.要爱护活动器械。3.活动后会整理和收拾玩具。（二）分享活动指导要点：1.引导幼儿间分享自己的玩具。2.要爱护同伴的玩具。（三）晨间区域活动指导要点：1.能在自己选择的区域活动，不随意窜区。2.与同伴交流时要小声说话。二、早操活动指导要点：1 .做操时精神饱满，动作到位。2 .不争抢玩具，做到谦让。二、点心指导要点：1.吃点心前主动洗手，吃完点心漱口、擦嘴

9、。3 .吃点心时不说话、不挑剔、爱惜食物。四、集中活动（附后）集中活动后，组织幼儿喝水。要求：喝水时走路要轻，排队接水，接完水站在墙边安静喝水。五、餐前自由活动指导要点：1.引导幼儿自由选择活动。（手指游戏、看书、分享）2.活动时不影响别人。六.午餐及餐后散步指导要点：1.能安静进餐，保持桌面、地面干净。2.引导幼儿不挑食、不倒饭。3.1. 后散步，引导幼儿观察幼儿园的环境变化。七.午睡指导要点：1.睡前安静进入寝室。3.2. 持正确的睡姿、不蒙被子睡觉。大班下学期区域活动计划七活动宗旨：为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外课间操锻炼2025

10、分钟为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，体现奥运精神，展现奥运氛围。本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了次活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。活动目标：1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。活动准备：1、活动器械（废旧报纸制作的旋转魔棒）每人一件。2、音乐：行走一节奏乐“打猎”；队形变化一墨西哥圆舞曲“草帽舞”

11、；器械操一加伏特舞曲“地毯上的游戏；互动游戏一幼儿整合课程“火车过山洞；放松运动一歌曲“亲亲美人鱼”；活动结束一快乐拍拍手“拉特斯基进行曲”活动过程：一、练习行走，变换队形。1、幼儿站成四路纵队随音乐“打猎”进行队列练习，由四路纵队接龙变成正方形进行行走练习。2、音乐“草帽舞”变换十字路队形，随音乐节奏的快慢变换四个圆圈。二、器械操：旋转魔棒1、幼儿随音乐“打猎”还原成四路纵队，接龙去拿活动器械。2、幼儿随音乐”地毯上的游戏”做旋转魔棒操。三、互动游戏：1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞，另两组幼儿玩“钻山洞”游戏。2、游戏进行两遍，幼儿互换角色。3、幼儿成四路纵队将旋转魔棒

12、放在地上，玩“跳格子”游戏。4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队，按接龙游戏将魔棒整齐摆放，变成大圆圈进行“我拍拍，你追追”游戏。四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈。五、集体互动：拉特斯基进行曲。1、幼儿两人为一组随音乐做柏手律动2、幼儿互动变换位子。3、幼儿随音乐的强弱，进行动作表演。五、活动结束：幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场。活动反思：此项活动全过程22分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。此活动内容丰富多彩，通过游戏拉近

13、了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过了22分钟的户外课间活动。活动的成功是喜悦的，但也存在着需要进一步改进的地方，如：活动器械一漩转魔棒使用率不高，应在游戏中让孩子们自己去探索发现它的多样性玩法。幼儿互动游戏一应让幼儿充分自由地选择其它器械进行游戏。放松的调整一应将“亲亲美人鱼”活动环节调整到活动最后，让幼儿随着优美、舒缓的音乐做放松运动，最后活动自然结束。大班区域活动计划4健康生活区：1、整理书包上学去。活动目标：能按照当天的课程表整理书本，并有序的整理铅笔盒及书包。2、捆一捆。活动目标：复习打结的方法，用两种绳子将各种物品捆扎起来,使之不易散落。语言区：1

14、、汉字插卡。活动目标：观察图片中各种运动项目的动作并匹配相应运动名称的汉字。2、故事表演：小蝌蚪找妈妈活动目标：能和同伴商量角色的分工，表演中与同伴有言语及动作的交流。美工区：1、手工：郁金香、太阳花活动目标：继续练习毛根的衔接方法，并能按照示意图逐步制作两种花。2、写生：虎皮兰活动目标：从不同角度观察虎皮兰，发现遮挡关系，并用线条表现出来。数学区：1、摆月历活动目标：观察台历，并选择某一月份在底板上正确排列日期、星期。2、理牌小高手活动目标：整理扑克牌，并根据记录表中的要求寻找相应的牌后进行记录。3、秤一秤活动目标：根据包装袋上的重量提示称出相应重量的干果，并封口。建构区：机器人活动目标：尝

15、试用纸盒拼搭出机器人，并表现出机器人的各种动作。益智区：1、盒子总动员活动目标：用各种盒子将图形铺满，比比谁用的盒子最少。2、健康棋活动目标：两人合作玩健康棋，并能相互提醒进、退。大班区域活动计划5数学区形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量1、按规律接龙2、物数匹配3.3. 10以内加减4、按两种特征分类等图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本益智区益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高计算1、看清楚题目对应2、找对出入口3、独立读题4、对应累计数和益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡建构区棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高1、引导幼儿找多种接口的方法2、看懂平面图3、积累垒高不倒的经验方法可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子棋类区五子棋、围棋、跳棋、象棋熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感。各类棋子、棋盘英语区故事听读，FELLOWME听读练习、集中注意力、练习纠正发音耳机、配套英语书、纸偶、图片等手工区皱纸加工、泥