初三体育教师教学工作计划精辟.docx
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1、初三体育教师教学工作计划精辟初三体育教师教学工作计划精辟5篇朋友们,企业小的时候,还可以不用写计划,那么你现在知道计划是怎么样子了吗?小编在这里给大家分享一些初三体育教师教学工作计划精辟,希望对大家能有所帮助。初三体育教师教学工作计划精辟篇1一、学生情况分析:学生来自不同的学校,身体素质和运动能力差别较大。对体育课兴趣浓厚,喜欢体育活动,但部分学生的体质状况却较差;体育基础知识较为贫乏,身体练习的方法也不太正确,终身体育的思想还有待于进一步培养。所以在进行教学时尽量从基础知识入手、从最基本的运动技术开始,培养学生正确的锻炼身体的方法,养成锻炼的习惯;使课内与课外相结合,课上与课下相结合;正确处
2、理教材教法,根据学生的年龄特征设计教案,尽量适应学生的接受规律,提高授课质量。二、教学目标1、体育课程改革,积极推进体育教学的科学化进程,构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心,的课程体系,让学生生动、活泼主动地得到发展。2、营造良好的校园体育文化氛围,积极开导学生每天参加1小时体育锻炼,使其养成锻炼习惯,终身受益。3、积极开展课余训练。培养高素质的优秀运动员,如建立校篮球队,足球队等兴趣小组,为高一级学校输送人才。三、教材情况分析由于传统的体育教学方法大注重教师的教法,对学生学的方法不够,教师怎样教,学生就怎样练,对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握,学生学习过程如何,懂、会、育的
3、程度如何,难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体,减少注入式和训练式的教学方法,让学生通过自主学习,培养学生一至二项以上体育爰好和特长。1、以田径、短跑、长跑、跨栏等项目技术为载体,发展跑的能力和有氧耐力,弹跳力,肌肉力量,提高生活能力和抗疲劳的能力。2、以篮球的基本技术为载体,发展学生的身体素质,提高心脏功能,培养运动兴趣。3、以支撑跳跃技术为载体,培养学生的时空感觉、空间定向、自我调控能力,学会自我保护的方法与技能。进一步克服害怕的心理障碍,培养学生自信、克服困难的精神。四、教学方法与措施1认真贯彻党的教育方针,以教材为中心,开展本期的体育教学工作。2制定出本期的运动目标,成立田径运
4、动队。为本期的田径运动会打好基础。3坚持以德育为首位,开展本期的教学工作。初三体育教师教学工作计划精辟篇2一、指导思想全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,开足课时,通过一些不同的教学方式,提高每个教师的业务素质和专业水平,不断促进学生的体育,促使学生德、智、体、等方面都得到发展,为提高全民族的身体素质奠定基础。二、基本情况分析我校现有体育教师4人,全为兼职,没有一人是专业素质,同时每年课程在不断的变动,每个教师对这门学科的教学没有一定的研究,加上其他工作任务的繁重、事情多,难免在体育教学中投入的时间有限,造成了一些教学任务不能顺利进行,影响着教学质量。全校共有学生400余人,9个教学班。由
5、于我校多年来坚持以育人为本的原则,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。在重视德育、智育的前提下,加大了体育课教学的开设,通过多年来的教学,学生学到了不少的不基本技术和技能,具有一定的体育素质,为上好这门学科打下了基础。另外学生活动场地宽敞,同时,也有一定数量的设施,给学生营造了一个美好的环境。三、任务和目标1、培养有体育特长的学生,发展他们的体育特长,开发他们的体育潜力。2、组织教师进行集体备课,研究教学方法,提高教师的业务水平。3、充分发挥每位教师的主动性、积极性,加强教师对体育课的认识,知道体育教学在义务教育中的重要地位。4、培养学生爱好体育的兴趣,养成锻炼身体的好习惯。让学生初步掌握
6、体育的基础知识基本技术和基本技能,促进正常的生长发育。四、方法与措施1.采取集体备课的方式,在教学方法上互相学习,经验上互相交流,取长补短,不断改进教学方法,提高教学质量。2、督促每位教师按课表上课,反对重主课,轻副课的现象。3、严把备课关,上课关,杜绝打无准备之仗的现象,提高课堂效率。4、加强教学常规管理,按时进行常规月查,促使每位教师更好地去完成教学任务。五、三、单项重点教学内容分析:(一)、跑1.知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法。2、学会蹲踞式起跑动作,做到起跑反应迅速,起动快,起跑后迅速进入加速跑;进一步学习耐久跑、定时跑,掌握跑的动作和呼吸方法,能跑得持久。3、能表现出勇敢顽
7、强的意志和吃苦耐劳的优育品质。(二)、球类1.了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关知识。2、每个学生初步掌握一项球类的基本动作,并能开展自主练习。3、在学习中体能运动的乐趣,并产生锻炼兴趣。指导思想新的课程标准明确指出1.坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长。2 .激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为。3.重视学生主体地位,以学生身心健康发展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。4.充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益。教学目标1积极参加课外体育活动,懂得科学的锻炼方法。3 ,完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作,了解所学运动项
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