上海开放大学《幼儿园班级管理实务》终结性考试复习题库（附答案）.docx

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1、上海开放大学幼儿园班级管理实务终结性考试复习题库（附答案）一、单选题1 .O是实现目标和计划的关键环节。A、计划B、实行C、检查D、总结答案：B2 .设计幼儿园环境时要留有足够户外活动场地，人均面积。平方米为宜，绿化面积占户外面积的15%-50%oA、3B、5Cx5D、3.5答案：A3 .美国管理学家（）提出，一切有过程的活动，都是由计划、实行、检查、总结构成的。A、欧文B、泰罗C、代明Dv韦伯答案：C4 .O是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。A、总结B、计划C、实行Dv检查答案：B5 .O不属于幼儿动作技能训练项

2、目。A、了解幼儿动作技能发展的关键期，并施以恰当的训练B、增加幼儿户外活动时间的比重C、重视幼儿动手能力的培养D、多陪孩子看动画并学习其一般动作答案：C6 .O不属于幼儿不愿上幼儿园的原因。A、情感上的依恋性B、习惯上的不适应C、幼儿园基础设施较差D、能力上的压力感答案：D7 .我国第一个幼儿园教育一般央机构是OoA、幼儿教育司B、初等教育司C、幼教独立处D、初等教育独立处答案：C8 .O不属于幼儿合作行为的培养方式。A、帮助幼儿完成一定的游戏过程Bx为幼儿树立合作的榜样C、及时评价和强化幼儿的合作行为D、培养幼儿的移情能力答案：A9 .O不是主题选题的基本原则。Av本土化原则B、探索性原则C

3、v主体性原则D、标准化原则答案：B10 .孩子成长发展的“第一个老师”是谁。Av学校B、老师C、社会D、父母答案：D11 .幼儿园教师对幼儿既要加强管理，又要给他们足够几会，这体现了维护幼儿安全原则的（）。A、以预防为主原则B、给与充分时空原则C、管放并行原则D、组织有序原则答案：C12 .幼儿园区域活动设置的意义在于OoA、和谐轻松B、高端大气Cx妙趣横生D、严肃活泼答案：A13 .O是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进

4、行的实践活动。A、幼儿园管理B、幼儿园行政管理C、幼儿园行政D、幼儿园治理答案：A14 .O是指幼儿园管理工作必须坚持正确的方向，即坚持党的领导和社会主义办学方向原则。Ax整体性原则B、民主管理原则C、方向性原则D、有效性原则答案：C15 .幼儿园管理的O,是指管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工行动管理的方法。Av行政方法B、思想政治教育方法C、法律方法D、经济方法答案：D16 .O不属于幼儿园开发利用社区教育资源的意义。A、适应世界幼儿教育事业发展的需要B、适应幼儿娱乐与学习的需要C、适应幼儿教育现实的需要D、适应幼儿自身发展的需要答案：B17 .O不是幼儿一日生活组织应遵

5、循的原则。A、整体性原则B、游戏化原则C、分散与集一般原则D、高效与创新原则答案：B18 .1989你国家教育部颁发的幼儿园管理条例明确提出来OoAv岗位责任制Bv园长责任制C、任务目标制D、校长负责制答案：B19 .幼儿园教研活动组织有三个层次，其一般执行层是OoA、园长层Bv教师层C、教研组层D、专家层答案：B20 .幼师具备（）能力对幼儿入园适应工作没有任何关系.A、拥有较高语言文学水平，精通各种语言B、能够计划、组织开展新生家长会及开学亲子活动C、具备针对开学初新生幼儿的各种不适应表现进行有效疏导的能力D、能够通过各种调查与谈话掌握幼儿园新生的基本状况答案：A21 .O是第一个提出并阐

6、述“一般管理”理论的人，明确了管理过程与生产过程的不同。A、法约尔B、泰罗C、韦伯D、欧文答案：A22 .O不属于儿童的问题行为的内部行为。Ax焦虑B、抑郁C、嬉戏D、社会退缩答案：C23 .管理过程实质是一系列（）过程。Av计划B、组织C、决策D、控制答案：C24 .幼小衔接活动，要掌握小学的一些基本行为习惯要求，同时，加强幼儿O等的锻炼。A、颈部肌肉B、肩部肌肉C、腹部肌肉Dv手臂肌肉答案：A25 .马斯洛把人的需要分为O层次。A、7Bx6Cx5D、4答案：C26 .幼儿园管理的基本原则是()。Av方向性原则Bv动态平衡原则C、整体优化原则Dv合理组合原则答案：A27 .班级的()建设即观

7、念形态层，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素。Av物质文化Bv精神文化C、心理文化D、物理文化答案：C28 .O不属于幼小衔接工作方案的内容。Av从情感入手，激发幼儿入小学的愿望B、从幼儿园入手，多组织幼小衔接的实际训练C、从家长入手，举办幼小衔接主题家长会D、从孩子入手，培养学习适应能力和社会适应能力答案：C29 .幼儿园管理的O是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益实现培养目标，完成幼儿园双重任务。A、方向性原则B、整体性原则C、民主管理原则D、有效性原则答案：D30 .()不属于幼儿形成良好关系的表现。A、幼儿

8、学会相互交流直接的思想、感情Bx建立同伴间相互关心、友爱的气氛C、建立同伴互动式环境D、相互之间形成了各个小团体形式答案：D31 .调动教职工工作积极性的关键()。A、加强教职工纪律管理B、为教职工创造专业发展的机会C、实行物质奖励政策D、加强思想教育答案：B32 .幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行上级评价和（）相结合。A、同事互评B、自我评价C、上级评价D、幼儿评价答案：B33 .计划管理思想是O国管理学家彼得德鲁克提出来的A、英B、法C、德Dv美答案：D34 .幼儿园实施保教任务的基本单位是OoA、教研组长Bx园长室D、保健室答案：C35 .班级特色创建工作开展的途径

9、与方法（）。A、开设专门性的特色主题活动课程B、特色渗透于教学常规活动各环节C、实现教育观念转变，促使家园教育协调一致D、挖掘家庭、社区特色教育资源答案：B36 .激励行为的最后落脚点是（）。A、参与激励B、自我激励CrifeICfcb、而受D、动机答案：B37 .（）不属于幼儿心理与行为等方面进行针对性实训。A、注意力训练Bv课行为训练C、礼貌行为训练D、心理适应能力训练答案：C38 .O不属于幼儿入园不适应的表现（）B、恐惧C、贪玩Dv恋物答案：C39 .孩子交给老师接管之前，一切安全问题由OoA、学校负责Bv家长负责C、社会负责D、老师负责答案：D40 .决定幼儿园工作质量高低的主要因素

10、（）。A、教职工的素质B、园长的领导水平C、制度的权威D、设备设施答案：A41 .我国幼儿园内部领导体制的核心是（）A、家长联系制度B、考核奖励制度C、安全制度D、园长负责制答案：D42 .O年10月教育部初等教育司设“第二处”，主管幼儿教育。A、 1958B、 1956C、 1951Dv1949答案：D43 .影响幼儿合作的因素一般合作对象的身份地位影响幼儿合作行为，其次幼儿对（）的感知也会影响合作。A、同伴的合作思路B、同伴的合作意图C、同伴的合作态度D、同伴的合作精神答案：B44 .幼儿是主动的学习者，因而要重视教育幼儿探索的过程，而不是单纯追求探索的结果。这体现了活动主题选择的。A、探

11、索性原则B、本土化原则C、主体化原则D、整合性原则答案：A45 .有的幼儿刚入园时通常会从家里带一样喜欢的玩具，一直拿着不愿意放手，如果老师放下，他会用哭闹来反抗，这是幼儿。表现。A、恐惧B、紧张C、恋物Dv想象答案：A46 .O不是主题活动一般存在的问题。A、主题活动目标设计没有体现以人为本的教育理念B、主题活动目标没有阶梯呈现C、主题活动过于活泼而生动D、主题目标设计没有面向全体答案：C47 .幼儿园教育管理工作是整个管理的核心，其最大优点OoA、保健管理B、保教结合C、教学管理D、质量优先答案：B48 .()年11月教育司第二处改为“幼教独立处”。Av1950B、 1949C、 1955

12、Dx1958答案：A49 .利于社区有利资源时，教师要注意（）和各种能力的有机结合，不要表面化。Av结合实际B、情感渗透C、操作的可行性D、方式与方法答案：B50 .在管理要素一般，最具有能动性的关键要素是。Av物力Bv资金C、人Dv信息答案：C51 .提出XY理论的是（）。Av泰罗Bv韦伯C、麦克雷戈D、梅奥答案：C52 .“科学管理之父”是（）。Av泰罗Bx法约尔C、赫茨伯格D、梅奥答案：A53 .O既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿。A、总结B、管理过程C、管理目标D、检查答案：C54 .任何组织均应根据环境的变化来选择适宜的管理方式，这是

13、（）理论学派的观点。Av人工理论B、人际关系C、双因素理论D、权变理论答案：D55 .O不是家、园、社区共育幼儿的价值所在。A、有利于学前教育法规的贯彻执行Bx有利于学前教育整体功能的发挥C、有助于与国际上学前教育接轨D、有利于幼儿摆脱胆小、不自信的心态答案：D56 .O不利于确保安全管理制度的落实。A、帮助幼儿树立安全意识Bx教会幼儿一些安全常识C、多给家长讲解幼儿园安全规章D、加强体验锻炼答案：C57 .（）不是来园接待及晨检需要注意的。Av幼儿比较依赖父母，不爱上学B、双手清洁，接受医务人员体温坚持C、不带危险品、零食入园D、能向老师同学问好，向家长说再见答案：A58 .幼教事业管理需有

14、关部门分工负责，（）负责拟定卫生保健方面的规章制度。Av劳动人事部门B、卫生部门C、计划部门Dv财政部门答案：B59 .管理史上，第一个明确提出并阐述“一般管理”理论，明确管理过程与生产过程不同的是（）。A、韦伯B、梅奥C、泰罗Dv法约尔答案：D60 .班级环境是课程设计与实施的要素，对幼儿的（）其关键性作用。A、独立性发展B、智力性发展C、社会性发展D、心理健康发展答案：C61 .下列哪项属于区域活动设计一般存在的问题？OA、教师应认识到区域环境能传达一定的教育信息B、在布置过程一般，要到达一定的目标C、教师按照自己的喜好随意的布置器具D、合理地投放材料，体现地域文化及园本特色答案：C62 .O不利于尽快的建立和谐师幼关系。A、适时转移注意力B、身体接触降低陌生感C、对幼儿纪律的遵守要求严