某某市教育局关于巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作的总结.docx

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1、某某市教育局关于巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作的总结一、坚持提高站位，切实加强组织领导深入传达习近平在2020年中央农村工作会议上的重要讲话精神，学习习近平总书记关于“三农”工作重要论述，不断提升理论水平。以市委教育工委名义印发2022年巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作要点的通知，明确目标任务，理清思路措施。调整成立市教育局乡村振兴工作领导小组，完善局一把手牵头、班子成员密切配合、有关科室全员上阵的工作机制，压实压紧责任链条，凝聚合力攻坚的强大动力。二、坚持改革创新，精准落实资助政策以“不让一个学生因家庭经济困难而失学”为责任，全面落实国家资助政策，确保受助学生不

2、漏一人、不错一人。一是精准识别受助对象。坚持将脱贫家庭学生、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生、低保家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等特殊困难群体作为重点保障对象，享受资助政策最高档，确保困难学生”上得起、全就学二坚持线上与线下相结合，全面开展困难学生受助信息数据比对，利用全国学生资助信息管理系统、省建档立卡学生资助管理系统、亳州市智慧资助系统，每年开展线上数据比对某万余条；线下组织学校排查到班、到人、到村、到户，每年走访困难家庭学生某万余名，确保符合政策条件的受助学生不错一人、不漏一人。二是精准发放资助资金。以习近平总书记“重点帮助贫困人口子女

3、接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望”的讲话为遵循，我市始终坚持把做好家庭困难学生资助作为重要的民生工程，按照“应助尽助、精准资助、兜底资助”的原则，不断完善学生资助政策体系，加大资金保障力度。截至11月底，全市共发放资助资金某亿元，资助学生某万人次。三是精准帮扶特困群体。针对家庭特别困难的学生进行个性化帮扶，变大水漫灌为精准滴灌，提升学生资助温度。截至目前，市教育部门联合红十字会开展“护航计划”助学活动，募集社会资金某万元，资助学生某人；在企业募集资金某万元，资助困难大学生新生某人。四是实施智慧资助。完善平台功能，优化指标体系，提升了特殊群体学生识别的精准度，

4、提高了学生资助信息化和现代化水平，受到教育部和省教育厅的认可，作为样板在全省推介，人民日报、人民网、中国教育报等媒体宣传报道。三、坚持兜住底线，持续加强控辍保学控辍保学是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的基础性工作。为确保不让一个适龄学生失学辍学，在三个方面持续发力。一是建立常态监测机制。对义务教育阶段学生春、秋季开学返校就读情况进行全面排查，持续做好学生学籍信息核对工作，确保无一人因贫失学辍学。二是完善行政督促复学机制。县区和乡镇政府、教育主管部门、中小学校，各司其职，各负其责，形成了推动控辍保学的强大合力。三是关心关爱特殊群体。制定亳州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划，根据工作需

5、要调整了亳州市特殊教育资源指导中心成员，按照“全覆盖、零拒绝”原则，做好适龄残疾儿童少年受教育情况核查和“一人一案”安置工作,2022年适龄残疾儿童少年入学率达到某。对留守儿童关爱保护和控辍保学进行调研，为全市普通学校从事与特殊教育业务相关的中小学校校长和教师开展融合教育业务培训和教材国家级示范培训等。四、坚持统筹兼顾，加快改善办学条件坚持统筹协调，优化资源配置，持续改善农村学校办学条件，让农村孩子在家门口就能上到好学校。一是加强基础设施建设。2022年义务教育薄改提升学校某所，投资某亿元，新建改扩建校舍、运动场及附属设施某个、购置设备某台件套，改善了义务教育阶段寄宿制学校的寄宿条件，扩建了学

6、校功能房，完善了学校基础设施，缓解了学校计算机、实验室仪器设备短缺等问题，推进了农村教育信息化水平，提升了中小学的办学条件。二是推进智慧学校建设。成立推进智慧学校建设应用工作领导小组，加强沟通协调，按义务教育小规模学校（教学点）和乡村智慧学校建设全覆盖目标，细化任务清单，加快推进教学点和乡村中小学智慧学校建设。全市共实施义务教育小规模学校（教学点）智慧学校某所、乡村智慧学校某所。经乡村小规模学校布局调整后，目前安徽省智慧学校应用监管平台监控教学点智慧学某所、乡村中小学智慧学校某所，实现了教学点、乡村中小学智慧学校建设全覆盖。全市乡村中小学宽带网络接入率、校园网建有率和班级多媒体覆盖率都达到某虬

7、三是鼓励职业教育涉农发展。目前我市四所职业学校已开设涉农专业，如亳州机电信息工程学校开设作物生产技术、果蔬花卉生产技术、畜禽生产与疾病防治等专业；蒙城建筑工业学校开设畜禽生产技术、植物保护、农机设备应用与维修等专业；亳州新能源学校开设作物生产技术、农机设备应用与维修、园林技术等专业；利辛机电科技学校开设现代农艺技术、畜禽生产技术、农机设备应用与维修等专业，为我市乡村振兴培养人才。五、坚持多措并举，强化乡村教师队伍教师是学校发展的灵魂，师资队伍是保证一所学校持续、稳定、高效发展的重要基础和先决条件。一是落实政策提高教师待遇。落实安徽省教育厅等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的实施意见亳州市乡

8、村教师支持计划实施办法和乡村教师各项补贴政策，按照安徽省中小学教师专业技术资格条件要求，在教师职称评审中对乡村教师的能力、业绩、教科研等条件要求有所倾斜，完善乡村从教某年职称评聘不受名额限制制度。二是加大力度补齐教师短板。2022年全市共招聘乡村教师某名，2022届定向培养乡村教师毕业生某名到乡村任教，交流某名骨干教师到乡村学校支教，高中起点定向培养乡村教师某名。三是助学支教增强教研力量。选派专业能力强、经验丰富的一线优秀教师对薄弱学校开展助学支教，今年以来，助学支教志愿者服务队分别走进谯城区双沟镇完全中学、双沟镇任小庙小学、牛集镇中学、牛集镇中心小学等学校，开展示范课教学和推门听课活动，并就课堂教学和学校教学教研及教师专业成长等进行交流研讨。依托名校长、名师工作室对乡村学校共送教某场次，为全面提升城乡义务教育质量奠定了坚实基础。