部编三年级上册《美丽的小兴安岭》教学设计.docx
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1、部编三年级上册美丽的小兴安岭教学设计教学内容:.本文是一篇优美的写景文章,以季节变换的顺序,介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产,表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。课文共有六个自然段,结构清晰。用词准确生动,富有美感。整体设计思路:体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言。能把握课文的主要内容,感受小兴安岭的美丽和富饶,培养热爱大自然和欣赏自然美的情趣。学习作者抓住景物特点的描写方法。教学目标:1.认识“融、侧”等11个生字,读准多音字“兴、舍”,会写“脑、袋”等16个字,会写“东北、脑袋”等17个词语。2 .有感情地朗读课文,能读好文中的长句子。能初步体会“抽出”“浸”等词
2、语表达上的好处。3 .学习作者按四季的顺序,抓住特色进行观察的方法。4 .感受小兴安岭的四季景色。体会作者用词准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。教学重点:1.认识“融、侧”等11个生字,读准多音字“兴、舍”,会写“脑、袋”等16个字,会写“东北、脑袋”等17个词语。5 .有感情地朗读课文,能读好文中的长句子。能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。6 .学习作者按四季的顺序,抓住特色进行观察的方法。教学难点:感受小兴安岭的四季景色。体会作者用词准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。教学过程:一、导入新课同学们,我们的祖国幅
3、员辽阔,山河秀丽。今天让我们跟随作者一起去东北的小兴安岭,领略一下它的美丽与富饶吧!(观看视频)二、初读课文,识字教学初读感知j经在读课丈,出出生字词,读准字青、注意字彩,标注出不理IW的地方I初读识字)XTngr6ngce小兴安岭融化制面Tnj111QshO秋赏浸在扎白色树植学生轻声读课文,画出生字词,读准字音、注意字形,标注出不理解的地方。初读识字出示生字田字格课件,仔细观察,分析字形,说说有什么好办法记住它?重点指导“线”。“线”字,左右结构,左窄右宽,注意右边比“戈”多一横。三、整体感知初读感知灵片的小Mg。KAMX MtM. A*人CAY作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽?N0J人
4、4lA. O* *. tKAT, 4H.1义餐x*.ft#. ),,金aActa.匕娘*R*, *=&*工. KMAT.干;&)会念才MltAxAit Jn.t. +喙上今方6%4外片苒.a*,立、金。,4*4hLM.i.A!初读电知J美丽的小兴安岭我国东北的小兴安玲,有数不清的红松、白杵、栋树几百里连成一片,就像绿色的海洋。你是怎么来读好这一段的,为什么这样读?作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽。(季节:春夏秋冬)这节课我们通过春夏秋冬去感受小兴安岭四季的美。课文是按春夏秋冬的顺序描写的。它是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。它有数不清的树木,学习第一自然段。四、品读课文,感受美景(品
5、读课文)美丽的小兴安岭春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的ronghuic0n9积雪融化了,雪水汇成小溪,深诲地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的脸下身子喝水,有的而着xfn脑袋欣赏自己映在水里的影子。十二;自读第二自然段,说说小兴安岭的春天分别写到了哪些景物,它们分别是怎么样的?新的枝条、碳绿的叶子、融化的积雪、淙淙的小溪、散步的小鹿。小兴安岭美在四季,美在树木。不知不觉中,我们来到了小兴安岭风景最美的地方,此时正好是这里的春天。自读第二自然段,说说小兴安岭的春天分别写到了哪些景物,它们分别是怎么样的?品读课文)春大,树木加出新的枝条,长出磁绿的叶子.“抽出”是什么意思
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