继续教育数字化综合平台建设方案.docx

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1、继续教育数字化综合平台建设方案一、项目背景3二、项目目标42.1实现学历与非学历平台一体化建设42.2平台高度灵活和可扩展42.3支持本校资源共建共享4三、项目服务内容和规模5IZLI、目ij54.1了一历干口功可匕模块54.2功能需求54.3部署需求64.4性能需求64.5平台具体功能94.6大数据分析展示284.7在线教学资源（学历教育课程资源）284.8配套服务294.9信息安全304.10服务人员要求314.11运营服务和系统部署314.12系统对接要求354.13服务要求36一、项目背景2022年，教育部发布关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见(教职成(2022)2号

2、)，文件明确规定高校须提升学历继续教育数字化公共服务水平，促进优质数字资源共建共享，推动办学管理智能化，加强教育教学在线常态监测，并要求高校自主开发、购买或租用教学平台，能够满足在籍生在线学习需要，同时建设数字资源，学校自主开发的网络课程占网络课程总量的比例不低于30%。主要包括：(1)教学平台。有自主开发、购买或租用的教学平台，能够满足在籍生在线学习需要。鼓励学校自主或与有关机构联合开发优质网络课程。(2)教育教学在线常态监测。主办高校要全面加强对学历继续教育教师线上教学、学生线上学习的日常监测，将教学效果、学习状态计入教师考核和学生评价，精准判断学生学习状态与教学质量，实现个性诊断与即时干

3、预。2021年，教育部发布普通高等学校举办非学历教育管理规定(试行)教职成厅函(2021)23号，其中包括：非学历教育可采取脱产、业余形式。鼓励高校创新教学模式，开展基于互联网的信息化教学和线上线下混合教学。高校要建立覆盖非学历教育立项、研发、招生、收费、教学、评价、发证等各环节的质量管理体系，实现办学过程受监控、可追溯。传统的继续教育教学模式存在一系列的问题，已经无法满足社会对高层次人才的需求。“互联网+”是时代发展的产物，因其自身发展的优势，通过发挥互联网平台优势为继续教育教学管理工作的开展提供了便捷，继续教育也正式步入了“互联网+”时代。在此背景下,快速提升继续教育教学管理质量，转变继续

4、教育管理理念，借助第三方网络平台极其丰富教学资源和形式，加强多方合作，实现继续教育教学管理协同创新，树立全新的教育管理形象。二、项目目标(1)满足继续教育学生的学习、管理。(2)更好地进行教学点管理，函授站招生、教学过程监管，保障学生人人可学，处处可学，时时可学的学习需求。(3)通过使用学历继续教育教学管理平台结合非学历培训平台，进行所有数据线上流程化、信息化建设，实现办学过程受监控、可追溯。2.1实现学历与非学历平台一体化建设实现成人教育全流程管理，打造从招生管理、学籍管理、教学管理、考试管理、成绩管理、毕业课程管理、毕业管理于一体的综合管理平台。实现培训全流程管理，学生从注册、报名、缴费、

5、考试、评价、证书全流程管理，管理员从项目需求调研、项目申报、项目推广、班级管理、结班结项全流程管理。支持各类培训业务的开展，包括高端培训、专业技术人员培训、定制化培训等类型。2.2平台高度灵活和可扩展搭建统一的数据库，平台功能和权限高度灵活。支持多种教学模式，支持线上教学和线下教学管理，以及后疫情时代线上线下混合式教学模式的开展。平台可扩展性，满足未来业务可拓展需要，例如：财务管理、在线考试、直播教学、大数据分析等需要。2.3支持本校资源共建共享实现网络课程资源的建设和积累，支撑成人教育线上教学和线上培训业务开展。具备整合校本资源能力，实现校内资源共建共享。加强知识服务能力，提供丰富数字图书馆

6、资源供给学员拓展学习。三、项目服务内容和规模提供学历和非学历平台能力以及相应的课程资源。四、项目需求4.1学历平台功能模块现状及问题从现实情况来看，继续教育数字化综合平台及在线课程资源服务项目建设的确迫在眉睫，基于人工、手工的管理已成为影响大规模培训、高效率开展工作的短板，特别是对于数据统计而言，面对数据统计难、上报口径多、要求高等问题，需要通过信息技术实现数据分类统计、结果直观呈现，克服手工录入统计存在的工作量大、重复劳动和不够准确等弊端，提高数据统计分析的即时性、准确性，同时为学校决策提供可靠依据。互联网公司提供平台和服务，学校使用平台并进行管理。互联网平台支持变动不大的个性化和定制化，同

7、时，互联网公司长期运营平台，保证了课件充足、软件更新并持续跟踪和服务。浙江一共有48所院校采用此种模式，这也是比较全国比较普遍的互联网模式。4.2功能需求继续教育数字化综合平台必须包含但不限于以下功能模块。4.2.1学历平台学历平台包括：基础数据管理、教学管理、老师管理、学生管理、移动学习、招生录取、学籍管理、学费管理等功能。4.2.2非学历平台非学历平台包括：培训门户、项目调研、项目立项、开班审批、合同管理、招生管理、教务管理、课程管理、考试管理、财务管理、证书管理、师资管理、实训基地管理、档案台账管理、后勤管理、数据分析、质监监控评估、移动端、系统支撑等。4.2.3在线教育资源平台应含有丰

8、富的课程资源，涵盖我院成人教育所有专业，满足我院专业授课需要。课程资源中应包括：网络课程、题库等拓展学习资料。4.2.4其他配套服务根据学院要求提供相应的配套服务4.3部署需求应用公有云部署，在学校机房做数据备份存储。4.4性能需求4.4.1运行平台的技术参数要求继续教育网络教学平台的软硬件皆由供应商提供，依据学校的发展需求，平台供应商免费开放相应接口，供学校获取平台内学生的相关数据。具体如下：序号性能要求技术参数1技术架构1 .必须基于Linux或Windows200364及以上；2 .数据库需采用常见大型主流数据库如OraCI6、SQLserverMysqlPoStgreSQL等数据库系统

9、;3 .系统必须是成熟、稳定的系统版本；4 .要求集群部署。5 .平台采用B/S模式，J2EE架构，采用主流语言开发，服务器使用主流操作系统。2第三方产品服务商提供系统运行所需要的硬件配置、第三方软件配置方案。3扩展性要求系统应具有良好的扩展性，必须提供统一的系统版本。4安全性1.系统应提供系统数据与应用安全的解决方案；2提供数据安全保障措施，平台数据安全符合数据安全法和个人信息保护法，涉及到L3/L4级数据的使用和安全在服务期内要符合相应的数据安全防护规范。3 .数据加密，平台应在采购方读写数据时强制执行适当级别的安全保护。访问控制列表定义了可以访问数据或其包含用户、组和角色，以及他们可以执

10、行的操作。可以加密存储库文件存储区中的敏感信息；4 .具有完备的备份机制，提供各级数据备份，实现每天的数据备份，包括手动备份和自动备份、数据库备份和单表备份；5 .提供监控平台，7X24小时监控平台运行状况与各性能指标。5数据输出要求L系统除提供多种格式规范的业务报表之外，可直接打印，还应该提供数据导出功能。2.支持与上级管理系统数据上报接口。6系统管理具备系统管理员维护功能：数据字典、控制参数、权限维护、数据库维护、数据导入、数据更新、数据备份恢复、操作日志、系统更新日志。7用户数满足采购方管理平台22万注册用户，同时在线人数220000人，同时在线视频用户215000人。8兼容性1 .客户

11、端支持WindOWs、32与64位系统、linuxMacOS;2 .采用主流技术，提供更舒适的浏览体验；3 .浏览器兼容谷歌、火狐、360、IE8及IE8以上版本浏览器等主流浏览器。9WEB服务器采用主流Web服务器部署如TomcatJbossWeblogicIlS等。10系统支撑能力1.系统具备满足采购方15000用户并发运行，系统响应时间为秒级响应；2 .支撑学生学习的服务器接入带宽不低于500MB,连通率不低于97%；3 .具有独立的公用网络IP地址和域名。11移动端支持I0S、安卓等操作系统。12Pe端支持Windows、MacOS等操作系统。13扩展性要求系统应具有良好的扩展性，必须

12、提供统一的系统版本。14信息标准系统必须遵守教育管理信息化标准和高等学校管理信息标准等信息化标准，并符合学校最新制定的信息标准。15性能指标1 .7X24小时不间断运行；2 .页面响应不高于3秒；3 .检索响应不高于3秒；4 .视频点播响应不高于6秒。4.5平台具体功能4.5.1学历平台功能模块4.5.1.1基础数据管理4.5.L1.1基础数据管理(1)基础数据管理：包括学期管理、专业管理、年级管理、层次管理、学籍状态管理、学制管理、学生缴费管理、函授站管理、教学点备案管理、教室管理，即添加、查询、修改和删除功能，学年、学期可以进行智能数据更新。(2)教学基础数据管理：包括课程管理、网络课程、

13、教师管理、教材管理、教学计划管理。实现教师、管理人员对课程的教学管理与教学设计。4.5.L1.2资源数据管理(1)实现教学平台、教务系统数据互通。(2)助考管理，有成人高考复习资料和考前线上辅导。(3)实现非学历培训学分与学历学分互通。4.5.5L3工作台(1)实现学生学习，教师教学行为轨迹的记录和导出。(2)实现高基报表数据导出，实现教育部7个高基报表申报，报表适应教育部发布的最新版本。(3)实现状态数据报表数据导出，实现状态数据报表申报，报表适应教育部发布的最新版本。4.5.1.2教学管理4.5.1.2.1学习得分管理(1)支持自定义补考学生的最高分。(2)支持将直播观看换算为平时成绩。4

14、.5.1.2.2考试管理(1)考试批次管理：支持设置线上、线下考试及考试时间和结束时间，自动排考开始和结束时间。(2)线上考试管理：自动推送需要线上考试课程，支持查询选课人数、补考人数。支持进行题库管理、试卷库管理、考试设置。(3)线下考试管理：支持自动排考和批量导入排考结果信息。(4)考试考场管理：支持设置考试课程以及对应的考场地址，支持批量导入工作，设置考试学生批量导入或者学生自主报名，老师进行审核。(5)监考老师管理：支持设置监考教师的增、删、改、查功能,自定义添加监考老师属性。(6)支持自动排考和手动批量导入排考数据。自动排考：支持按照考试安排、考试场次安排、自动排考条件自动排考，将已

15、报名的学生自动分配到考场中，形成排考结果。(7)准考证管理：支持学生在学习平台自行打印准考证。(8)批改老师管理：自主分配批改人员，可以操作人脸识别模式。(9)考务统计管理：支持批量导出数据，支持图表统计考试人数，考生作答情况。(10)在线巡考功能：支持考试中进行视频监控巡考。（三）防作弊功能：支持设置线上考试防作弊。4.5.1.2.3考场安排(1)自动排考条件设置：支持设置排考条件包含但不限于单个考场可安排最大人数、是否允许同一考场安排不同课程、是否允许同一考场安排不同班级、是否允许同一考场安排缓考和补考学生等。(2)考试考场展示：支持展示排考结果，包括具体的考试时间、考试课程、监考教师、考试人员详情，支持调整发布结果，导出考场记录表。(3)实现教室管理，对数据范围内教室资源进行管理，便于考场安排。(4)实现考场安排导入、考场安排查询导出、支