纪检干部教育整顿党性分析报告三篇.docx
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1、纪检干部教育整顿党性分析报告三篇第一篇:纪检干部教育整顿党性分析报告一名党员,应该具有自我剖析和自我改进的觉悟和素质。在同志们的帮助下,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远。为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利工作,按照要求,本着无愧于组织,无愧于群众的态度,就本人在各方面存在问题自我剖析如下:一、存在问题(一)系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结,是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代的马克思主义,内
2、容博大精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质,将受益无穷。三个代表重要思想是新时期党的智慧的新总结,特别是科学发展观理论建设和学习,是我党在当前形势下的新里程碑。然而我多年来不能持之以恒地坚持理论学习,特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务堆里,常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题,头疼医头,脚疼医脚,对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够,理解不深。(二)对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务,常常只是根据上级布置的工作,说一步走一步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒,缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。(三
3、)平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众,与其他同事交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。(四)工作中不够大胆。在工作中,但总是碍于面子,不好意思,找出这样那样的理由,得过且过,不愿得罪人。二、原因分析本人在各方面存在问题,原因是多方面的,有主观因素,有客观影响,有内因也有外因,但究其根本,还是主观因素在起作用。第一、对政治学习”走过场”,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考
4、,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。我没有严格的学习计划和约束自己学习的制度,只能说有求知欲望,但缺乏持之以恒的自觉性,更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场,观念和方法,去研究新情况,分析新形势,解决新问题,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站得不高,思想境界没有提到更高的层次。第二,作为一个党员,对自己的要求不够高,认为工作那么忙、事情那么多,时间总不够用,自己尽心做好本职工作就不错了,没有主动、热情地与群
5、众多做交流。第三,开拓进取精神不够,既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,”高起点、大跨度,大发展,争先进”这些都与己无缘,入党时那种敢为人先的精神,而今已大不如前。三、整改措施针对个人存在的问题,我将从思想深处查找原因,在身体力行上下功夫,迅速整改,早日见效,力求在政治上有明显提高,思想上有明显进步,做好工作。(一)加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进一步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重点。实际中要像对待业务工作一样,制定出详细的政治理论学习计划,挤出时间予以落实,通过学习,不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑,不断提高个人
6、政治修养,增强分析问题解决问题,辩别是非的能力,并注意与实际结合起来,指导实际工作。(二)要克服时间上的困难,尽可能地更热情主动地关心群众,与其他同事多做交流,热心地帮助周围的同志分析具体情况,有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。(三)对工作做到干一行、爱一行、钻一行,无论遇到什么困难,都要做到热情不退、作风不松、干劲不减,干好本职工作的思想不动遥树立工作的高标准,严要求,干工作不能只求过得去,不求过得硬,干工作就要争第一,创一流,成为群众学习的榜样,时刻发挥党员的先锋模范带头作用。第二篇:纪检干部教育整顿党性分析报告下面就个人一年多来的思想、学习、工作、廉洁自律等方面的情况和表现作一剖析,
7、请大家监督。一、政治思想缺乏进取心,干部自身形象重塑不够政治思想素质的高低是决定一名党员干部综合素质的第一要素。由于个人思想松散,进取心不强,放松了对邓小平理论和重要思想内涵的锤炼,放松了对XX大精神的深入理解和把握,放松了对为人民服务宗旨的真正实践。没有随时随地以共产党员领导干部的高标准严格对待群众诉求,有时认为老百姓的事就那么回事,干与不干,干好干坏并无大碍,思想缺乏较高的境界。二、学习上缺乏自觉性,干部自身能力发挥不够自己对待学习总是安于现状,不思进取。要么蜻蜓点水,要么走马观花,失之于细,失之于深。对待理论学习,态度不够端正,觉得枯燥无味,学与不学一个样;对待政策学习,心存疑虑,觉得唱
8、得好落实得差,对上不对下;对待法律学习,觉得纸上谈兵,人治至上。认为乡镇干部,大多疲于田间小道,琐事缠身,无暇学习是假,不愿学习是真。所以,基础知识不牢,理论知识系统性差,法律知识断章取义,政策水平半湖水冲天。主动全面系统深入学习的时间较少,内容不多,无法高水平、高效率、高质量地完成工作任务。三、工作上主动性不够对待本职工作,由于兴致不高,缺乏潜心细抓的积极性,更谈不上创造性;由于角色意识不强,缺乏铁面无私执行的勇气和胆识;由于自我感觉良好,缺乏全面细致的耐心。对待分管工作,瞻前顾后,缺乏真正的实战性;服务意识不强,缺乏体谅群众的情感性;工作效率不高,缺乏关心群众的激情。四、廉洁自律缺乏模范带
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