粤教版综合实践活动六下第4课《印刷术推荐活动字印篆章》第1课时教案.docx
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1、粤教版综合实践活动六年级第4课E|3刷术推荐活动印字篆刻第1课时教学设计课题印刷术推荐活动印字篆刻单元第4单元学科综合实践年级六年级核心素养目标价值体认:通过学习,深入理解篆刻艺术的历史渊源和文化内涵。责任担当:通过实践活动,提高自己的篆体书写能力。问题解决:通过查阅资料、请教老师或同学讨论等方式,自主寻求解决方案,提升解决问题的能力。创意物化:通过篆刻作品将创意和想象力转化为篆体书写,设计印稿,教学重点通过学习,深入理解篆刻艺术的历史渊源和文化内涵。教学难点通过篆刻作品将创意和想象力转化为篆体书写,设计印稿。教学准备教具教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课篆刻欣赏:Kifem宁静
2、致远中国梦今天,我们走进课文E|字篆刻的方法!出示课题。I从中了解印欣赏图片思考交流通过欣赏图片、设置问题、思考、交流等活动,让学生在思考中受到启发,激发学习兴趣,为下步开展活动做好准备。讲授新课一、了解印刷术印刷术是我国古代劳动人民的四大发明之一。印刷术出现以前,文化的传播主要靠抄写,抄写不仅费时费力,还容易抄错抄漏,给文化的广泛传播带来了阻碍。印刷的出现,推动了文化的交流和传播,促进了人类文化的发展。学生思考、交流。通过探究、思考、交流等活动,引导学生了解印刷术和印刷术要探究哪些问题及印刷术的发明和外传。中国宋代毕昇发明了泥活字印刷术,是活字印刷术的开端,后续又发展出木活字、锡活字、铜活字
3、和铅活字等。活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。二、主题轴刷术的历史印刷术和汉字的结构字印篆刻印刷*欣赏字印篆刻现代的印刷技术印刷术的发明和外传卜舌字印刷术的技术要点二、说一说印刷术的发明和外传?印刷术的发明和外传是人类文明史上的重要事件,对人类文化的传播和发展产生了深远的影响。印刷术的发明起源于中国。在东汉时期,蔡伦发明了造纸术,这为印刷术的发展提供了物质基础。随后,人们开始尝试使用印章来制作书籍,这种方式虽然比手写更快,但仍然需要大量的人力和时间。直到唐朝时期,活字印刷术的出现,大大提高了制作书籍的效率和质量。其中,平民发明家毕昇在宋庆历年间制成了胶泥活字,实行排版印刷,完成了印
4、刷史上的一次伟大革命。此后,印刷技术不断发展,出现了木活字、铜活字、铅活字等多种活字材料,使得印刷更加高效和方便。印刷术的外传也是一个重要的过程。在13世纪,活字印刷术传入了朝鲜,之后传到日本及东南亚地区,又经丝绸之路传到波斯,后来经过蒙古人的西征等途径传入欧洲。在欧洲,德国的约翰内斯古腾堡于1450年左右发明了可移动的金属活字和印刷机,这种新的印刷技术使得大规模、高效率的印刷成为可能,从而在欧洲迅速传播。随着印刷术的传入和发展,欧洲的文化和知识传播也大大加速,推动了欧洲文艺复兴等文化运动的兴起。印刷术的发明和外传,不仅改变了书籍的制作方式,使得知识的传播更加便捷和高效,而且对整个社会的文化、
5、教育、科技等方面都产生了深远的影响。如今,印刷术已成为现代社会中不可或缺的i部分,广泛应用于出版物、广告、包装等各个领域。四、推荐活动:设计制作活动字印篆刻篆刻艺术是将书法和镌刻(包括凿、铸)结合起来制作印章的艺术,是汉字特有的艺术形式。通过镌刻得到活字字印,使用字印进行排版、校对,再刷上油墨拓印到纸张上,这样就完成了整个活字印刷的过程。可以说字印的创作就是简单的篆刻。2008年北京奥运会开幕式用表演形式向世界展现了我国的活字印刷术。(一)观察与发现篆刻迄今已有三千多年的历史。篆刻艺术作品既可以独立欣赏,又可以在书画作品等领域广泛应用。请你到图书馆或者网络上查阅资料,r解篆刻艺术的分类和流派。
6、1.分类(1)阳刻:指凸起的文字或图案,也称为“白文”。(2)阴刻:指凹下的文字或图案,也称为“朱文”。学生查找资料、思考、交流。通过查找资料,引导学生了解篆刻的分类、流派和发现。2.流派(1)皖派(徽派):以何震、文彭等为代表,注重刀法变化,风格古朴。(2)歙派:以程邃、巴慰祖等为代表,强调刀法浑厚,章法严谨。(3)浙派:以丁敬、黄易等为代表,注重文字结构的巧妙变化和刀法的精细。(4)邓派:由邓石如开创,风格刚健浑朴,有独特的艺术魅力。(4)夥山派(粤派):以黄士陵为代表,风格清新秀丽,具有岭南特色。(5)吴派(海派/汉印派):以吴昌硕为代表,风格古朴雄浑,融合了多种艺术元素。(6)赵派(虞
7、山派):受吴昌硕影响,章法精密,风格独特。3 .小链接篆刻教程(1)中国篆刻网(2)篆刻技法(3)篆刻五十讲4 .篆书在汉字演变过程中处于什么位置?请你为下面不同的书体排排序。甲骨文楷书小篆隶书金文篆书在汉字演变过程中处于一个非常重要的位置。它作为汉字发展历史中的一个关键阶段,既继承了早期汉字的象形特点,又为后续的隶书、楷书等字体的发展奠定了基础。书体排序:甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书。经过查阅资料,关于篆刻,你还有哪些发现?请概述出来。我的发现首先,篆刻艺术不仅仅是一种技艺,更是一种承载着深厚文化内涵的艺术形式。它不仅仅是文字或图案的刻制,更是对历史文化、审美观念、哲学思想等多种元素的融合
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