小学音乐 花城版 二年级下册《有个洋娃娃》微课教学设计.docx
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1、有个洋娃娃线上微课教案学校:深圳市罗湖未来学校执教教师:林思韵一教材分析歌曲有个洋娃娃是一首充满童趣、优美抒情的印度尼西亚儿歌。歌曲带有简短的故事情节,贴近儿童的生活诙谐有趣,通俗易懂,乐句短小,语句押韵,读、唱起来都琅琅上口,易于被学生接受。二教学目标1 .学生能带着开心、惊讶、失望三种情绪演唱歌曲,能了解弱起小节,正确掌握段落反复记号和分析乐句的相同与相似。2 .学生通过聆听、演唱、舞蹈律动、创作表演等形式与方法感受体验歌曲,并表现歌曲。3 .通过学习印度尼西亚儿歌,学生能感受印度尼西亚歌曲诙谐有趣的特点。三教学重点难点1 .学生能用开心、惊讶、失望三种情感演绎这首带有故事趣味的歌曲。2
2、.学生能正确演唱歌曲的弱起小节,3 .学生找出歌曲中相同、相似的乐句。四教学媒体多媒体课件钢琴教师示范视频五教学过程(-)律动导入1 .学生观看教师的节拍律动小视频,请学生判断老师的第一个动作是弱拍起还是强拍起。(教师线上提问请学生回答)师:同学们好欢迎来到林老师的音乐微课堂,下面请观看一段节拍律动小视频,请同学们观察老师的第一个动作是弱拍起的还是强拍起的呢?节拍小律动2 .教师解析“弱起小节二师:你们发现了吗,老师的第一个动作是弱拍,因为这段动听的旋律是从弱拍开始的,我们称为弱起。同学们你们知道吗?从弱拍起或次强拍的小节我们称为弱起小节(或称为不完全小节)。刚刚视频里的旋律来源于印度尼西亚儿
3、歌有个洋娃娃,你们能找到歌曲中的弱起小节在哪里吗?弱起从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节(或称为不完全小节)。3 .学生跟随教师示范视频边听音乐边打节拍,感受弱起。师:接下来请同学们跟着林老师一起边听音乐边把节拍打出来吧!动一动请同学们跟着老师一起边听音乐边把节拍打出来肥!(二)学唱歌曲L学生观看范唱视频。(教师线上提问乐曲演唱次数,学生回答。)师:同学们,接下来让我们一起来学习这首动听的歌曲吧,请观看范唱视频。2 .教师解析“反复记号W:同学们你们有没有注意到歌曲一共演唱了几遍?反复记号涉,物4喝血蚯yI 5 3 6 5344 1 2 3 4 4 2 | 5 4 I 3- ?3 1 1 |Q
4、有个漂亮的洋姓生 橡皮做的呀好It 4. 他名66_6I 6 - 7 I i 7 |5 v 1 3 | 6 5 4_3 4_2 I 3-二T IJ | 叫这果货,不 叫沙R *.哎牙 哎 * 价栈,太贵 啦.他名反复记号对了,演唱了两遍,那是因为歌曲中出现了反复记号。3 .学生找出歌曲中的“12345671”(教师线上提问学生回答),并跟随琴声与教师示范视频边做手号边练唱。师:同学们,这首乐曲是由哪些音组成的?你们能找一找吗?通过观察,我们可以发现乐曲是由这8个音组成的,你们能把它唱出来吗?让我们一起边做手号边练唱吧!JsS266-3pj3H12154ITjIr,fcM*,.666I67i7j
5、S*1_3I6S|4_34_23一二门UI叫it.*,51ia*哎才哎%价机太贵啦.他名11234567114 .跟随教师演唱歌曲旋律。师:同学们接下来请跟着老师一起把旋律唱一唱。.见有小浜亮的洋姓姓.摊友做的呀好It666 I 6 - 7 I i ? 6 ISv 1 3 I 6 5 |4_3 4_2 I 3- 3 IJ |叫达果瞥,不叫沙留好.哎呀哎呀.价我,太贵啦.他名5 .学生找出歌曲相同、相似乐句(教师线上提问与学生互动),并跟随琴声与教师示范视频边打手号边练唱。师:请你们找一找,这段旋律一共有几个乐句?没错,一共有6个,请你们找出哪两个乐句是相同的?我们可以发现,第3个乐句和第5个乐
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