对跆拳道馆幼儿班教学的思考分析研究教育教学专业.docx

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1、对跆拳道馆幼儿班教学的思考摘要自1978年我国实行改革开放以来，人民群众的的收入水平有了显著的提升，体育教育活动也获得了提升发展。在这样的背景下，跆拳道运动凭借着其既美观和良好的表现，已经在中国的幼儿教育活动开展起来。本研究运用文献资料法和逻辑分析法，在探讨在跆拳道教育方面幼儿的身心特征，分析了跆拳道馆幼儿班教学的意义和作用。最后得出制定适合幼儿成长，适合时代发展，体现跆拳道精神意志的教学方法，可对中国的跆拳道馆幼儿班教学的发展提供一定参考价值。关键词：跆拳道；幼儿教学；方法ReflectionsontheTeachingofPreschoolClassesinTaekwondoHallAbs

2、tractSincetheimplementationofreformandopening-upinChinain1978,thepeople,sincomelevelhassignificantlyimproved,andsportseducationactivitieshavealsobeenpromoted.Underthisbackground,Taekwondoisanaestheticsportingandfitness-enhancingsportinChina.Itiscarriedoutinearlychildhoodeducationactivities.Inthisstu

3、dy,literatureandlogicalanalysismethodswereusedtoexplorethephysicalandpsychologicalcharacteristicsofchildreninTaekwondoeducation,andthesignificanceandroleofpreschoolclassesinTaekwondoMuseumwereanalyzed.Finally,ithascomeupwithateachingmethodthatissuitableforthegrowthofyoungchildren,suitableforthedevel

4、opmentofthetimes,andreflectsthewillofTaekwondo.ItcanprovidesomereferencevalueforthedevelopmentoftheteachingofpreschoolclassesintheTaekwondoHallinChina.Keywords：Taekwondo；childrenteaching；method1 .引言1.1 研究背景跆拳道古称跆跟、花郎道，是由品势动作、竞技、功力等三部分组成的，其起源于朝鲜半岛。跆拳道不仅是一种既能锻炼又能自卫的搏击技术。也是一项集健身、运动、娱乐于一体的现代体育运动。跆拳道的第一届

5、世界锦标赛是1973年韩国的首尔举办的。在1988年列为奥运会的体育表演项目。2000年举办的悉尼奥运会上跆拳道这一运动正式列为一种比赛项目。近年来随着中国经济的发展和国民收入的增加，人们越来越注重精神文化的刘宏伟.跆拳道M.沈阳:沈阳体育学院,2010.建设，以及强身健体的需求逐渐扩大。在这样的环境下，中国幼儿的体育教学活动也开始重视跆拳道这项运动的开展和推广。跆拳道运动大力促进幼儿身心素质的提升。跆拳道的学习确实会对全身的肌肉、关节和神经进行全面运动，身上所有的器官都能通过运动来实现锻炼，增强孩子的体力和智力，起到强壮身体的作用。判断力使儿童的主观能动性更具创造性和建设性。并且激发学生形成

6、正确的体态。因此本文要对幼儿跆拳道的教学进行相应的分析和思考。12跆拳道教学研究概况目前，在中国跆拳道教学研究主要表现在跆拳道教学活动，跆拳道对学生身心健康、训练内容与方法跆拳道的影响。邢震宇(2010)以浙江省22所高校学习跆拳道这项运动的师生在内共859人为研究对象，通过问卷调查和访谈等方法，研究得出浙江省目前跆拳道运动的师资力量、学生水平、课程开展等方法存在很多问题。跆拳道教师不仅数量少，质量也不过关，参加跆拳道运动的高校学生也是水平低下，课程建设也非常薄弱。张淼(2008)通过运用对比研究的方法，将大学生在参加跆拳道训练前后的身体各项指标作比较，并指出开展一定的跆拳道运动的学习和实践，

7、有助于大学生改善身心健康状况，并且可以增强他们的自信，进而可以提高学习的有效性。穆桐(2015)通过对目前我国大学生的身心状况进行研究，指出造成大学生有压力的一些因素。继而指出在高校开展跆拳道教学活动，可以改善目前大学生的心理状况，帮助他们放松自己的情绪，锻炼他们坚强的意志力。周勇和王庆国(2009)在其研究中在对学生参加跆拳道活动的好处进行分析的前提下，提出针对跆拳道教学的六种训练方式，其中包括自我训练和配合训练 邢震宇.浙江省普通高校跆拳道教学现状与发展对策J.浙江体育科学,2010,32(4):61-64 张淼.跆拳道教学对高校学生身心健康的影响J.辽宁科技大学学报,2008,31(5)

8、:554-557，穆桐.论跆拳道课程教学对大学生心理状况的影响UL当代教研论丛,2015(9)等。他们还结合多年的教学经验，总结了一些关于教学方法的心得体会，其中包括提高学生对跆拳道的兴趣，注重教学活动的趣味性，帮助学生打好跆拳道的基本功等等。尹瑞强(2016)对跆拳道对幼儿的身心带来的影响进行调查，指出要根据幼儿的特点制定有针对性的训练计划，不能急于一时，要坚持循序渐进的方法。只有这样，才能更好地培养儿童对跆拳道学习的兴趣，从而进一步促进儿童的全面成长。2.研究对象和方法1 .1研究对象本文以跆拳道幼儿班教学为研究对象，探讨跆拳道教育中儿童的身心特点、当代环境对儿童的影响以及跆拳道教学的目标

9、。2 .2研究方法2.2.1文献资料法查阅与跆拳道规则相关的文献、论著等资料，通过检索江苏师范大学的图书馆资源、维普、CNKE万方数据库等搜索引擎和数据库，对所查阅到的文献资料进行整理分析，并借鉴其研究成果。2.2.2调查访问法调查访问法指的是访问者与被访问者通过面对面的接触，以及带有目的的进行谈话，最后寻找到自己所需要的资料的方法。本文以跆拳道幼儿班教学为研究对象，对合肥的一些跆拳道馆进行走访调查，也采访了一些教练员和幼儿以及他们的家长，为论文的撰写打下基础。2.2.3逻辑分析法周勇，王庆国.适龄儿童跆拳道训练方法探讨J.内江师范学院学报，2009,24(12):115-117尹瑞强.少儿跆

10、拳道训练方法J.新丝路(下旬)，2016(10):157-157在对跆拳道的研究成果进行分析的过程中，我们采用逻辑分析的方式对所得到的结论进行分类和比较，对它们进行归纳、分析和综合。3.研究结果与分析3.1 跆拳道馆幼儿班教学基本情况分析根据资料显示，近几年来，我国在少儿培训这个行业领域发展速度非常迅速,每年平均以超过15%的速度增长。到2015年底，我国在少儿培训市场上的经济规模已经达到3000亿人民币。通过调查得出，超过50%的家庭每个月在孩子身上的花费占家庭的总收入的大约五分之一。父母对儿童的培训将使儿童培训成为“朝阳产业”，未来几年将迅速增长。在这样的环境下，跆拳道运动作为一种简单易学

11、，并且可以强身健体的体育运动，也同样受到家长的重视。因此，各类跆拳道训练班的发展如火如荼，主要针对年龄组的614岁。最近，3岁至6岁的儿童也开始了跆拳道训练。这样就带来跆拳道培训教学呈现出低龄化的局面。这些幼儿跆拳道训练班主要属于年轻人的兴趣机构，课程主要是自我注册学习。教学的主要是一些基本动作和腿法练习。一般来说，跆拳道学习的时间跨度不多，在不同阶段之间没有明显的联系。笔者以安徽博力跆拳道培训机构为例进行分析调查，研究得出目前关于幼儿跆拳道班的一些基本情况如下：3.1.1 教练员的基本情况笔者通过采访博力旗下的几个跆拳道幼儿培训班得出，首先教练员水平和段位多数都是黑带一段和黑带二段。其次，从

12、事幼儿跆拳道教学的教练员大多年龄不大，从事跆拳道教学的资历比较浅，平均都是1-2年的时间。虽然在这一两年时间积攒了一定的教学经验，也对上课的程序比较了解。但是他们没有掌握到适合幼儿的教学方法，不能根据幼儿在生理和心理上的特点进行有针对性的教学。他们还是将对成人的方法运用到对幼儿身上。3.1.2 幼儿对训练内容兴趣的分析幼儿处于意识启蒙阶段，这个年纪的幼儿活泼好动，注意力不集中。如果开展一些简单容易的跆拳道教学活动，可能会更加吸引他们的注意。这样，他们将集中精力学习跆拳道的各种标准动作。据调查，幼儿对跆拳道教学的准备活动最感兴趣，因为教练员会在比赛前做一个趣味游戏来热身。由此可知，教练员可以在准

13、备训练和基本练习这两个活动中，增加一些趣味游戏的设置，吸引到幼儿的兴趣。通过排练一些简单有趣的跆拳道动作和练习，避免出现训练的单调枯燥，积极调动幼儿参与的积极性。3.1.3训练环境的基本情况通过调查得知，大多数学生家长对跆拳道馆的环境设计相当满意。他们认为,在跆拳道馆墙上张贴的动作地图、海报和艺术词汇，为跆拳道创造了积极的学习氛围，为幼儿学习跆拳道提供了一个舒适的环境。而且馆内的训练设施也比较齐全，场地宽敞。但缺点是费用相对较高。3.2跆拳道幼儿教学的意义和作用跆拳道的幼儿教学不是现在义务教育体制下所出现的产物。主要是家长他们希望孩子可以在通过跆拳道的学习后，不仅能够提高他们的身体素质，还能够

14、锻炼他们的意志力。3.2.1有助于培养幼儿的成功观念在跆拳道的训练活动中，儿童的思维、意识和情感等都表现得非常明显。例如，如果一个项目在跳高前就开始了，并且面临一个新的高度和技术动作，它是否能被超越，这是十分清楚的。然而，这种情况引发的一系列心理特征得到了人们的关注。一般来说，我们在成功的时候，心中的开心和骄傲是无法用言语来表达的。失望和失败时的急躁、冲动、胆怯、和低自尊都不同。那么，作为教练，你可以引导你的学生正确地看待成功与失败、顺境与逆境。鼓励他们去克服困难,战胜错误的心理障碍，增加他们的自信心。这样，即使身处逆境，你也能成才。3.2.2有助于幼儿内在意志的培养跆拳道的学习和训练是以身体

15、活动为基础。但它还伴随着知识积累、心理活动和情感体验等一系列条件。在整个跆拳道训练的过程中，根据幼儿自身的特征。直接参与实施的做法，故意安排困难的训练环节，对于培养孩子的吃苦耐劳精神有着很大的帮助。我们可以通过对抗和竞争等形式来制造一种紧张的氛围，培养孩子的冷静、聪明、果敢等性格。同时你可以营造一种放松的氛围，伴随着优美的音乐旋律。让孩子充分表现运动的面貌，表达自己的内在情感。通过这种方式,你可以发展你的性格，培养一定的情感，提高你的审美高度。通过跆拳道的学习和训练，养成良好的锻炼习惯和健康意识，形成科学的生活方式，并且通过高质量产品和组合腿等先进技术的教学和实践，使孩子们学会自主学习。3.

16、2.3可以提高幼儿的身体素质跆拳道的训练需要全身各个部位和关节的配合，它主要是通过变化多样的腿法动作来加强的。对于幼儿来说，多开展活动有助于提高其力量、速度、耐性以及协调能力等。可以说，其具有强壮身体的作用。但是现下由于科技突飞猛进，人民生活水平不断提高。由于电脑、电视在我国每个家庭都得到了普及。这样就导致幼儿将其注意力和时间都放在电视节目或者电脑游戏上，很少外出锻炼和活动。不过出现这种局面后，大家渐渐意识到进行一定体育锻炼对于孩子来说是十分重要的，而且参加跆拳道运动和其他体育运动项目的人也要逐渐地增长。除此之外，我们都知道动作和战术在跆拳道运动中发挥了很大的作用，这样幼儿在接受跆拳道的练习过程中也可以锻炼其反应能力和提高灵活性。4. 3幼儿的生理与心理特征分析幼儿通常是指1岁至3岁的儿童。不管是在身体还是在心理的成长上，都表