头脑风暴法的起源.docx

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“头脑风暴法”起源头脑风暴法(BrainStOrming)于20世纪40年代由被誉为创造工程之父的奥斯本在其YourCreativePower中作为一种开发创造力的技法正式提出。原指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱现象，病人会产生大量的胡思乱想。奥斯本借用这个概念来比喻思维高度活跃，打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。后来头脑风暴法被广泛地运用于商业和教育领域，在商业上，头脑风暴法在随后的几十年商业活动中得到了运用与发展，并且在许多需要创造性的领域中得到了拓展。而在教育领域，“英国英特尔(r)未来教育学家”试图通过聚集成员自发提出的观点，以产生一个新观点，使成员之间能够互相帮助，进行合作式学习，并且在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步，进而产生了一种新的教学法一头脑风暴教学法。其本质是让与会者思维高度活跃，打破常规，产生大量创造性设想，使各种设想在教学活动中相互碰撞激起脑海的创造性“风暴”。现在我们通常说的“头脑风暴法”，是指将不同专业与背景的人集中到一起，让他们互提设想，互相撞击，求得新创造、新构思的方法。它是一种名符其实的集思广益法，它能使每个参与者在决策的过程中，思考相互冲击，迸发出火花，作出创造性的问题解决方案。