坚持小事成就大事教学设计心理健康九年级下册.docx

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1、坚持小事成就大事教学设计一、设计理念意志就是自觉确定目的，并根据目的来支配和调节自己的行为、克服各种困难，从而实现目的心理活动。它是人的认识的能动表现。意志是学生学习和将来事业成功的重要心理因素。意志对学习的作用：（1）帮助学生确立学习目标、树立远大的理想。（2）帮助学生克服智力活动中的各种困难，取得学习成功，达到既定目的。提出怎样培养和增强学生的学习意志。二、教学目标1、知识目标：使学生了解培养坚强意志对学习和将来事业成功的影响。2、能力目标：具体分析自己的实际情况，在学习中有针对性的培养优良的意志品质3、情感目标：养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进

2、取的精神状态。三、教学重难点教学重点：1、意志的含义，培养意志力的方法2、如何在学习与生活中坚持小事，成就大事，培养良好的意志品质。教学难点：如何在现实学习与生活中培养坚强意志，成就大事四、教学课时：1课时五、教学准备多媒体课件六、教学过程（一）团体热身阶段：“一站到底”1 .老师挑选6对同学（1男1女为一对，男强壮，女瘦小），在每对选手面前的地上铺开1张大报纸。2 .老师讲解游戏规则，并选出一组同学做示范。3 .各对同学站到报纸上，老师计时数10下，坚持不住者淘汰。4 .第一轮游戏结束后，老师再把报纸对折一半，进行第二轮。如此循环，每一轮游戏结束后，先将报纸对折再进入下一轮，直到决出胜者。（

3、2）分享：在玩游戏的过程中你有什么感受？教师小结：接下来请同学们带着这种坚持就是胜利的心情开始本节课，今天我们上课的主题是“坚持小事成就大事”。（二）团体转换阶段：环节L案例分析小弥的奋斗历程猜一猜：小弥最后是否实现了自己的理想？环节2：给我的意志力打分。请同学们对自己的意志力感受打分，（学生预先准备好测试表），满分100分，最低分0分，学生自己打完分后评分）。教师总结：从得分情况，可以看出同学的意志水平还需要加强，坚强的意志是在与困难作斗争的过程中得到锻炼，同学们该如何提高呢？引出意志的锻炼方法。（三）团体工作阶段：锻炼我的意志力环节1：认识什么是意志力？环节2：分享、锻炼我的意志力的方法学

4、生以4人为一组，交换各自的自我锻炼的方法，并每人说一说在意志力锻炼方面感到成功的一件事。环节3：培养意志力的方法。意志力并不是生来就有或不能改变的特性，而是一种能够培养和民展的技能，在学习与生活中如何培养意志力呢？1、积极主动2、下定决心3、目标明确4、权衡利弊5、改变自我6坚定意志7、磨练意志8、坚持到底9、实事求是10、逐步培养11、乘胜前进教师总结：意志力是控制人的冲动和行动的力量，“力量”是客观存在的，要学会适当的“控制”我们用心地感受，就会发现，其实生活中处处都需要顽强的意志力，方能成大事。（四）团体总结升华阶段：再一次给我的意志力打分请同学们拿出自己的意志力测试题，再次为我们的意志力打分，看看是不是有所提高？你现在的感受是什么？教师总结：面对困难，人们需要依靠内心的力量，意志力不是生来就有的，也不是不可改变的，我们要有意识的培养和提升自己的意志力，坚持小事，终将成就大事。（五）布置课后作业1、积累一些坚持小事成就大事的事例，并与同学们分享。2、在以后的学习和生活中，你会怎么做？