北师大版五年级上《心理健康》第2课《交往从尊重开始》教案.docx

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1、2交往从尊重开始课题交往从尊重开始学科心理健康年级五年级教材分析交往是人与人之间相互联系的一种基本社会活动，是人类生存必备的技能，是传递信息、分享感情的重要手段。随着学生年龄的增长，交往范围日益扩大。不仅与家庭成员交往，扩展到与家庭以外的其他个体进行交际，而年龄相仿、发展水平相近的同伴将成为他们重要的交往对象。小学生阶段具有很强的可塑性，是进行人际交往教育，奠定交往基础的绝佳时机。本课通过心情话吧引入话题，通过心灵港湾了解怎样才能建立良好的人际关系，通过活动加强引导，懂得尊重、赞美的重要性，通过方法技巧帮助掌握我们要做一个受欢迎的人应该遵循的原则。学习目标1 .懂得人际关系的种类。2 .懂得尊

2、重他人的重要性。3 .与他人建立和谐关系，做一个受欢迎的人。重点懂得与他人交往，尤其是与同伴交往的重要性。难点如何在交往中做到相互尊重。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课听故事:美国戏剧家诺贝尔文学奖获得者萧伯纳在苏联访问期间，遇到了个聪明、活泼的小姑娘，在一-起她玩了很长时间。分手的时候，他对小姑娘说：回家告诉你妈妈，说今天和你一起玩的是世界著名的萧伯纳。小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说:回去告诉你妈妈，说今天和你玩的是苏联美丽的姑娘卡秋莎。这一番话使萧伯纳大吃一惊。后来,他把这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。听了这个故事，你有何感想？尊重他人，才能快乐自己。那么，

3、在我们日常学习和生活交往中，更要学会尊重，今天，我们走进课文交往从尊重开始从中了解尊重的重要。通过故事，让学生思考、引起话题。通过故事，激发学生的学习兴趣，进入学习状态。讲授（一）心情话吧新课1 .阅读6-7页小林和小雨的故事。2 .心灵悄悄话：小林和小雨在交往中的感受是怎样的？小结：小林和小雨在相互帮助的过程中体会到了彼此的关怀和温暖，进一步加深了友谊。3 .说一说，有关尊重的事例和名言？事例：小李和小王是八年级三班的同学，以前他们的关系非常好,但是因为互相取绰号、喊绰号,两个人的关系逐渐疏远。后来，小王，小李逐渐意识到这样做的危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。名言：如果希望赢得他人的

4、尊重，首先尊重自己。一一谚语西班牙自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。一一屠格涅夫不尊重别人的人，别人也不会尊重他。一一席勒尊重别人，才能让人尊敬。一一笛卡尔（二）心灵港湾阅读2-3页材料。心里有话说：1 .什么是人际关系？人际关系是指人与人之间的关系,主要包括亲人关系、朋友关系和其他关系。2 .怎样才能建立良好的人际关系？人与人之间有很多不同,我们会经常遇到和自己意见不同的人，只有做到互相尊重,才能建立良好的人际关系。3 .尊重包括哪些？尊重包括尊重自我,尊重他人，尊重社会、尊重生活,尊重自然,尊重知识等。通过故事的了解小林和小雨互相理解，相互关怀。学生r解生活事例及有

5、关尊重的名言。从生活经验出发，引导学生认识到朋友之间相互理解、相互支持有利于促进友谊。让学生进一步体会尊重的含义。尊重自我就是正确地认识自己,接纳自己,承认自己的优点和不足,在学习、生活中学会善待自己。尊重他人意味着在日常生活中要学会平等待人、诚实守信、善于助人、宽容大度,形成良好的人际交往习惯。尊重社会即有责任意识。每个人都要遵守社会公共规则，勇于承担自己所应负的社会责任。尊重自然是指我们要具有环境意识,要求自己从我做起,从身边的小事做起,保护和爱护自然环境。尊重知识就是要具有勤于学习的热情和善于学习的精神,不断吸取人类知识宝库中的营养。（三）活动在线活动一角色扮演【活动时间】15分钟。【活

6、动内容】根据下面两种情境,分角色表演。情境一:操场上，同学们在打篮球,王林在投球的时候,不小心砸到了孙强的头。王林向孙强道了歉,两个同学又开心地去玩了。情境二:在课间聊天时,张军和陈华因为对一个问题的看法不同，产生了分歧，张军嘲笑与他观点不同的陈华。讨论与分享：1.情境一中，两位同学处理问题的方式合适吗？如果是你碰到这样的事情，你会采用哪种处理方式呢？处理的方式很好。当无意中用篮球碰到别人，应该主动地赔礼道歉，只有做到相互尊重、礼貌待人，才能有利于建立良好的人际关系，化解矛盾，促进交往，增进友谊。小结：人和人之间存在不同之处,也会发生一些矛盾冲突,只有做到相互尊重、礼貌待人,才能有利于建立良好

7、的人际关系。学生阅读内容，能根据老师提出的问题进行思考、回答。让学生认识到明确良好人际关系的重要性，能够做到相互尊重。2.请你写一封信劝说张军要尊重他人的观点。给张军的一封信张军你好：看到你和陈华因为对一个问题的看法不同,产生了分歧,你嘲笑陈华,这是不对的。嘲笑是对人的不尊重，尊重他人不仅仅是一种态度，也是一种能力和美德。你要设身处地为他人着想，给别人面子，维护他人的尊严。人与人之间的交流，都应建立在真诚与尊重的基础上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能赢得他人对自己的尊重。有句话说得好：尊重是一缕春风，驱除寒冷，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。希望你读到此信，能改正

8、你的做法，向陈华赔礼道歉，以真诚来解决问题，我想陈华会原谅你的，矛盾自然解开，你们成为好朋友的！此致敬礼！劝说人：张峰2022年10月10日活动二学会赞美别人【活动时间】15分钟。【活动材料】笔、白纸、别针。【活动程序】1.4-5名同学一组,每人在白纸的最上面一行写上姓名和对留言者说的一句话,然后大家相互帮助用别针固定在自己的后背上。2 .每一位同学在其他同学后背的纸上写下自己对他（她）的赞美，态度要真诚。3 .小组同学围坐一圈，拿下背后的纸,看一看其他同学对自己的赞美。通过实践活动，了解只有做到相互尊重、礼貌待人，才能有利于建立良好的人际关系。通过活动赞美是尊重别人，他人的赞美有利于我们认识

9、自己。讨论与分享：1.别人是怎样赞美你的？你认同别人对你的赞美吗？学生1：我认同别人赞扬我学习认真，肯吃苦。学生2：我认同别人赞扬我待人诚恳、热情、善于帮助他人。学生3：我认同别人赞扬我在劳动中，不怕脏，不怕累。2.你的哪些优点是别人注意到,而你却未发现的？学生1：在劳动时，我不怕脏不怕累。学生2：在小组实验中，我肯钻研。学生3：在写板报时，我字写得漂亮。学生思考、交流，然后回答。小结：对别人表达真诚的赞美，是尊重他人的表现，他人的赞美也有助于我们更好地认识自己。（四）方法指南有研究表明，一个人获得成功的因素中，有85%取决于人际关系。我们要做一个受欢迎的人应该遵循哪些原则？主动与别人交谈,做

10、一个热情的人。尤其是在认识新朋友的时候，要表现出自己的主动性,如邀请他们加入你所在的组织或活动。真诚地关心别人。每个人都希望得到别人的关心，你关心别人，别人才会关心你,这就为建立良好的人际关系奠定了基础。敞开心扉，做一个心胸开阔的人。以诚相见的人，才能得到别人的信任和理解，才能受到别人的欢迎,轻松愉快地生活。善于称赞别人。赞美的话语最能激起别人的自尊心。我们要多注意别人的优点,不要吝啬真诚的称赞与-ll-HTEo说.说，赞美赞美。通过方法指南，明确做一个受努力学习，兴趣广泛。兴趣广泛能让你和同学更容易找到共同话题，从而增加你的“魅力”指数。仪表整洁,注意自己的形象。要注意个人卫生,勤换洗衣服。

11、信守诺言。这是责任感的体现。不要随意允诺别人，答应别人的事情要尽力做到。人欢迎的人应遵循的原则。让学生里欧基恩怎样做才能受人欢迎的人。课堂练习下面这种情形怎样做？小明的同学兴致盎然地谈昨晚看过的电影，小明却并不感兴趣。站在小明的角度看,可以耐下心来听一会儿同学的谈论,如果实在不感兴趣,可以委婉地告诉他。给予他人适当地关注是尊重他人的体现。站在小明同学的角度看,可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。“己所不欲，勿施于人。”不把自己的兴趣强加给小明，是对小明的尊重。课堂小结让我们学会尊重吧！如果人人学会尊重，那么，我相信我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！板书交往从尊重开始怎样建立良好的人际关系学会尊重，赞美他人做一个受欢迎的人应遵循的原则