【北师大版】《心理健康》六年级上册8拒绝诱惑教学设计.docx
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1、8拒绝诱惑教学设计课题拒绝诱惑学科心理健康年级六年级教材分析本节课主要从远离诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝诱惑的方法。本次心健康活动帮助学生了解生活中的诱惑。通过讨论分享,帮助学生形成抵制诱惑的意识。本课通过心情话吧引入话题,通过心灵港湾提出建议帮助学生通过本课的学习培养学生追求科学、健康、充实的生活态度,鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心。学习目标1、认识不良诱惑对个人健康成长的危害。2、初步形成对诱惑的辨识力,初步建立自觉抵制诱惑的心理品质。3、学习抗拒诱惑的有效方法。重占初步形成对诱惑的辨识力,初步建立自觉抵制诱惑的心理品质难点学习抗拒诱惑的有效方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导
2、入新课1、观看视频:2、导入语:平时有的同学看着别人吸烟,是不是觉得很威风?可是你知道吸烟的危害吗?3、看了这个视频后,你觉得吸烟很威风吗?这只是我们生活中的一种不良的诱惑。生活中的诱惑有很多,你能说说还有哪些吗?4、我来说一说:生:写作业的时候,被电视吸引了,结果作业很晚才写完。生:被各种电脑游戏吸引,甚至逃学,为了玩游戏偷东西欣赏视频了解吸烟的危害通过欣赏初步为学习下文做好准备,同时让学生了解吸烟是不良诱惑讲授新课第一篇章:生活中的诱惑1、心情话吧:阅读课本38-39页的故事。2、心灵悄悄话:(1)康成涛面对的诱惑有哪些?(2)你赞成对康成涛的做法吗?(3)我们的生活中是否还有其他的诱惑呢
3、?3、我来说一说生:康成涛遇到的诱惑有:他们说给他好处,不会了解康成涛做法的正确之处在哪里。通过分析康成涛的故事了解发生在身边的诱惑有很多。亏待他,还有给他烟C生:他的做法是对的,那些人让他去打仗和还给他烟可以看出不是好人。生:我们面临的诱惑还有:网络游戏、零食、手机游戏。4、听老师说(小总结):如果遇到与成涛类似的情况,我们首先要镇静,不要慌,不要害怕,然后再想办法脱身。最后,再找老师、家长帮忙解决。5、我们生活的社会是复杂的,在我们的身边存在许多诱惑。(1)抑制不健康的生活方式做到不吃垃圾食品,规律作息,饮食合理,让我们每天都精力充沛地开始一天的生活。(2)抵制网络中的不良诱惑网络对网络有
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