《烛之武退秦师》中的说理艺术.docx
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1、烛之武退秦师中的说理艺术【教学目标】1.通过品味言辞的对象、立场和效果,感受条理有序、层层深入的说理艺术。2.结合背景知识,探究说理成功的原因,培养独立思考、理性批判的习惯。【教学重难点】重点:通过品味言辞的对象、立场和效果,感受条理有序、层层深入的说理艺术。难点:结合背景知识,探究烛之武成功原因,形成独立思考、理性批判的习惯。【教学过程】一、课前准备:背景知识晋国发生内乱,晋献公的两个儿子夷吾和重耳分别逃往他国避难。晋献公死后,夷吾以割让河东五城作为条件,得到秦穆公支持,继承了王位称晋惠公。但他不仅不履行与秦国的献城承诺,而且三番五次挑螂秦国边境。公元前647年,晋国发生饥荒,晋惠公派人向秦
2、国求救,秦国不计前嫌提供援助。可是事后晋惠公并未感恩图报,反而在两年后趁秦国发生旱灾之际,发动大军进攻秦国。秦穆公派军与晋战于韩原,晋军大败,晋惠公被俘。晋国被迫割让河东五城归秦,同时晋惠公以太子圉入秦为人质才得以脱身回国。太子圉到秦国后,秦穆公为了笼络他,把自己的女儿怀嬴嫁给了他,由此两国亲上加亲,秦国归还了晋国河东五城。秦晋两国以黄河为界重修旧好。可是当太子圉听说自己的父亲晋惠公病重时,害怕国君的位置会被传给别人,于是就扔下妻子怀嬴,一个人偷偷跑回晋国。晋惠公死后,太子圉成为晋国君主,即晋怀公。从此晋秦不相往来。秦穆公闻此事大怒,决定帮助重耳当上晋国国君,还把女儿怀赢改嫁给他,当时公子重耳
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