《住宅空间设计》教案第11课客厅空间设计.docx

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1、课题客厅空间设计课时2课时(90min)教学目标知识目标：(1)认识客厅空间的功能、类型及布局方式.(2)掌握客厅空间的设计要点。技能目标：(1)能够根据各个区域的功能特点犍设计思路。(2)能够根据所学知识判断各个功能区的基本类型。(3)能够熟练运用多种设计要素进行合理、美观的设计.思政目标：(1)培养独立思考的能力，能在学习中不断总结和积累经验。(2)通过对不同案例的赏析，提高审美能力。教学重难点教学重点：客厅空间的功能、类型及布局方式教学难点：客厅空间的设计教学方法讲授法、问答法、案例教学法、研讨式教学法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤(2min)一互动导入(8

2、min)f鞭貌51(25min)一案例赏析(10min)第2节课：传授新知(5min)T案例赏析(10min)-探索活动(25min)课堂小结(3min)一作业布置(2min)教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min) 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况互动导入(8min) 【教师】给同学们播放视频“51间美学客厅“，并提问客厅具有哪些功能？应如何设计客厅？视频链接： 【学生】观看视频、回答问题通过互动导入，引导学生思考,调动学生的主观能动性传授新知（25min）【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，由解客厅功能设计、

3、客厅空间布局和客厅设计要点一、客厅功能设计（一）聚会交流家庭聚会是客厅的一项基本功能，家庭成员们围坐在沙发周围，欢聚T,配合饮食、交谈等活动，营造出亲切而热烈的氛围，促进了彼此之间的沟通和交流,会客接待是客厅的另一项基本功能，与家庭聚会的形式十分类I以。为此,客厅需要有宽敞的空间、舒适的家具及独具韵味的设计风格，吸引人们长时间相处，从而开展社交活动。（二）娱乐休闲视听活娓现代客厅中的一项重要的家庭活动，食掰使居住者放松身心,享受忙碌之余的闲暇时光电视机是客厅中必备的娱乐设施，与沙发一起承担着客厅的娱乐休闲功能。此外,客厅的氛围匕徽欢快、轻松，还可以进行TB瞅随性、自由的阅读、上网等活动。X【教

4、师】提问：随着人们生活水平的提高和生活方式的多样化，你认为客厅还可以具有哪些功能？X【学生】思考、发言二、客厅空间布局标准型布局，是指由沙发、茶几、电视柜组成的一种最为常见的客厅布局形式。该布局的沙发通常紧贴客厅T则摆放，电视柜则位于沙发对面，紧贴另一侧墙面，茶几位于两者之间，如图所示。需要注意的是，为了使居住者能够更为舒适地进行视听活动,沙发与电视之间的距离不宜过近。通过讲解,让学生掌握客厅功能设计、客厅空间布局和客厅设计要点、rJ,1-F三iTr标准型客厅布局（二）L型1.型布局，是指将L型沙发紧贴相邻的两面墙进行布置的客厅布局形式。这种布局对空间的利用率较高，适用于面积较小、无法设置对称

5、式组合沙发的客厅，如图所示。在L型沙发的转角处设置一个可坐可卧的“贵妃位，是目前客厅装修的一个流行趋势。1.型客厅布局X【教师】请同学们阅读“沙发贵妃位“（详见教材），并请几位同学分析一下沙发贵妃位的优缺点，以及适用于哪种类型的客厅X【学生】阅读、思考、发言（三）U型U型布局适用于空间较宽敞、家庭成员较多的住宅客厅，能够营造出庄重而气派的氛围。这样的布局不适宜进行视听活动，如果一定要设置电视机，则应位于主沙发位的对面。此类客厅的家具选择可具有一定的装饰性，陈设的体积也可以略大一些，以达到美化空间的目的.除此之外，其界面和照明设计也应格外注重对美观性的追求。U型客厅布局（四）对角型对角型布局，是

6、指以对角线为轴进行家具布置的客厅布局形式.需要注意的是，该布局中沙发背后通常会留出一定的空隙，这一部分空间最好不要浪费，可放置小桌子、矮柜等收纳类家具，也可以用于布置绿植、灯具等陈设。（五）走道型走道型布局，是指在沙发周围留出通行过道的客厅布局形式，适用于面积较大的客厅。这样的布局中的沙发的体量应比较大，以避免受到碰撞后发生位移；如果选用了质量较轻的沙发，则应在沙发背后放置小型柜类家具，以对沙发进行固定。三、客厅设计要点（一）家具布置中国主流的客厅活动以电视娱乐为主，因此，沙发、茶几、椅子及电视等视听设备是现代客厅的基本配置。派【教师】提问：你认为客厅中还可以布置哪些家具？简单谈谈你的看法X【

7、学生】思考、发言（二）界面美感1 .顶面设计客厅的顶面设计与住宅建筑的层高紧密相关。大户型住宅的客厅可以进行一些复杂的吊顶造型设计，以丰富空间层次感.2 .墙面设计客厅墙面的面积最大，是视线最为集中的位置，因而对整个空间的装饰风格起着决定性的作用。客厅墙面设计的重点是电视背景墙和沙发背景墙,其他墙面的设计仅作为辅助和衬托。【学生】聆听、理解、思考案例赏析（10min） 【教师】请同学们阅读案例多伦多Eudid住宅客厅背景墙设计（详见教材），并请几位学生谈谈感想 【学生】阅读案例、思考、发言 【教师】对学生的发言进行点评通过案例赏析，培养学生将所学知识应用于实践的能力第二节课传授新知（5min）

8、【教师】继续讲解客厅设计要点（三）照明设计客厅的照明设计追求多功能、多层次，应采用整体照明为主、局部照明和重点照明为辅的混合照明体系。客厅顶面的中心位置通常应设置一盏主灯，以保证空间的整体亮度；休闲椅、沙发两侧等区域，可以设置落地灯、台灯等移动式灯具，满足工作、阅读等需求；此外，还可用射灯、壁灯等灯具对重点墙面和陈设进行装饰照明，以丰富空间层次，如图所示.通过讲解,让学生掌握客厅照明设计和通风防尘,二s-sS42”多样化的客厅灯光设计（四）通风防尘自然通风是住宅空间设计中的一项重要的需求，为加强通风，客厅的窗口通常面积较大。防尘是客厅的另一项重要需求。客厅与玄关通常紧密相连，两者之间的隔断结构

9、对防尘工作发挥着极大的作用，能够有效防止外界灰尘进入住宅内部；此外，在入户门的门边放置一张防尘垫，也可以减少飞扬的灰尘。【学生】聆听、理解、思考案例赏析(10min) 【教师】请同学们阅读案例“故宫的雪”新中式风格客厅设计(详见教材)，并请几位学生谈谈感想 【学生】阅读案例、思考、发言 【教师】对学生的发言进行点评通过案例赏析，培养学生将所学知识应用于实践的能力探索活动(25min) 【教师】布置活动任务对自己家的客厅进行改造，以平面布置图、立面图、效果图的形式展示设计成果，并撰写设计说明。 【学生】进行客厅改造、绘制平面布置图、立面图、效果图并撰写设计说明 【教师】请几位学生展示自己的设计

10、【学生】进行展示 【教师】对学生的展示进行点评使学生掌握客厅空间的设计方法,能够综合运用多种设计元素完成设计工作课堂小结(3min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课掌握了客厅功能设计、客厅空间布局和客厅设计要点。希望大家课后多加练习，熟练掌握客厅空间的设计。 【学生】总结回顾知识点总结知识点,巩固印象作业布置(2min) 【教师】布置课后作业根据本节课所学知识，上网查找一个客厅设计案例，分析该案例的设计有何优点与不足之处,并提出改进方案,将成果制作成PPT 【学生】完成课后任务延展知识面，多学科交叉学习教学反思本节课没能对每个学生的情况制定出科学合理的教学和复习及计划，以至于教学和复习的过程中对许多学生兼顾不到。应该要经常与学生沟通交流，了解他们的心里变化，客厅空间设计从精神上给予鼓励，使其时时都有“向前冲”的动力