2024级计算机专科《程序设计基础》课程设计报告格式.docx

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1、*冬冬院计等机学院软件老院课程设计报告学院：计算机学院课程名称：程序设计基础专业：计算机应用技术班级：11级计算机专科1班学号：202413131134姓名：莫碧霞指导老师：2012年6月22日（报告中，请打印本页，不行缺少，以便老师评分）数据结构课程设计评分表评分项目完成与答辩状况（50%）课程设计报告的质量（30%）考勤与表现（20%）综合评分指导老师签名：日期：_2012年6月30日课程设计报告格式程序设计系统课程设计一.系统软件环境二.课程设计目的三.课程设计内容与要求四.程序主要功能五.系统功能设计六.数据结构及其变量的设计七.函数实现功能说明八.调试分析九.心得与体会十.各功能模块

2、的实现及其程序清单三个课程设计题目名称：1、菜单、模块化综合程序设计2、设计一个简洁的学生成果系统3、设计一个简洁的职工信息管理系统程序设计课程设计题目1、菜单、模块化综合程序设计【试验目的】1、熟识驾驭数据类型和基本的运算符;2、熟识分支和循环程序结构3、基本的输入输出函数4、简洁函数的定义和调用5、程序基本的模块化6、驾驭循环及多分支程序设计的综合应用【试验任务】1 .主菜单编写程序能够显示以下的主菜单：主菜单：1 .小学生简洁数学测试2 .奖金发放3 .打印月历4 .打印水仙花5 .查找最大最小数6 .退出在主菜单程序中，依据输入的数字16来选择相应的选项，在执行完每一个选项之后，返回主

3、菜单(退出除外)。每一个菜单要完成的任务由下面的27依次给出。编写的源程序以ZhSyLCPP保存。2.小学生简洁数学测试编写一个可以为小学生供应加法、减法和乘法的二元算术运算练习的函数，计算100以内的两个数的和、两个数的差和两个数得的积，每次测试10个题目，依次由学生输入答案，并由计算机推断输入的答案是否正确，最终由计算机给出简洁评价。分析：依据题意，组成算术表达式的操作符有3种形式：+、-、*,分别用1、2、3来代表。用。PS表示操作符，a,b分别代表两个操作数；a,b和OPS由计算机随机生成，并计算表达式的值result；用户输入表达式的结果input；将input与result进行比较

4、；通过比较的结果，给出对计算结果的评价。程序特殊处理：进行减法运算时，生成的操作数，假如(ab),计算(a-b)；否则计算(b-a)O程序算法流程图如图所示：思索：1 .假如每次测试的题目不止10个，须要怎样修改算法和程序？2 .假如要求程序在结束了一组测试之后，可以接着进行测试，须要怎样修改算法？3 .假如要加入两位数的除法计算，须要怎样修改算法？4 .奖金发放企业发放的奖金依据利润提成。利润低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于IO万元的部分，可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；超过40

5、万元的部分按3%提成，编写一个函数从键盘输入当月利润，输出应发放奖金的总数？5 .打印月历编写一个函数，打印一个月的月历。要求输入要打印月份的天数以及本月第一天是星期几，然后就可以按要求格式打印出月历。调用该函数运行结果参考示例如图1.3所示。请输入菜单项：3请揄入显示月的天数：31请输入这1月开始的一天属于星期几：1=星期日，2=星期一.：3123456789101112131415161?1819202122232425262728293031请输入菜单项：6Pressanykeytocontinue.色图1.3调用“打印月历”函数的运行结果6 .打印水仙花数三位水仙花数是指一个3位数，它

6、的每个位上的数字的3次幕之和等于它本身。（例如:I3+53+33=153）o编写一个函数，打印出全部的三位的水仙花数。调用该函数运行结果参考示例如图1.4所示。图1.4调用“打印水仙花”函数的运行结果7 .查找最大最小数编写函数，从键盘上输入N个整数，找出其中最大的和最小的数。要求输入N的值,以及这N个数。调用该函数运行结果参考示例如图1.5所示。图1.5调用“查找最大最小数”函数的运行结果8 .退出输入菜单项的第6项，退出整个程序的运行。#includestdio.hIfincludestdlib.h#includetime,h”intfl()小学生简洁数学测试(inta,b,i,resul

7、t-0,input,c-0,d=0;charops;srand(time(0);for(i=l;ib)(printf(%d%c%d=，a,ops,b);result=a-b;)elseif(ab)(printf(%d%c%d=,b,ops,a);result=b-a;)elseif(ops二二2)ops=，*，;printf(zz%d%c%d=,z,a,ops,b);result=a*b;)scanf(z,%dzz,&input);if(input=result)printf(n回答正确n)；c+;elseif(input!=result)printf(n回答错误n);d+;Printf(答对

8、%d题，答错%d题,c,d);)intf2()奖金发放intn;doublea;printf(请输入利润n);scanf(c,&n);输入利润if(n=100000)计算不同状况下的利润a=n*0.1;elseif(n200000)a=100000*0.l+(n-100000)*0.075;elseif(n40000)a=100000*0.1+100000*0.075+(n-200000)*0.005;elsea二100oOO*0.1+100000*0.075+200000*0.005+(n-400000)*0.03;Printf(奖金是：%.21fn,z,a);return(0);intf3

9、()打印月历inti,a,b;Printf(请输入显示月的天数：)；scanf(,&a);Printf(请输入这个月起先的一天属于星期几:);scanf(%c,&b);for(i=l;ib;i+)Printf();for(i=l;i=a;i+)(printf(%dt,i);if(b+i-l)%7=0)printf(n);)printf(n);return(0);intf4()打印水仙花数(inta,b,c,i,re;Printf(水仙花数是：)；for(i=100;i1000;i+)(a=i%10;re=i10;b=re%10;re=i100;c=re%10;if(izz=(a*a*a+b*b

10、*b+c*c*c)(printf(z,%-5d,z,i);)printf(n);return(0);intf5()查找最大最小值intn,i,j,a1000,t;Printf(请输入数据的个数：n)；scanf(%d,&n);有多少个数Printf(请输入这d个数：n);for(i=0;in;i+)scanf(%d,&ai);printf(zz11,z)；for(j=0;jn-l;j+)查找最大最小值for(i=0;iai+l)t=ai;ai=ai+l;ai+l=t;)Printf(这%d个数中，最大的数是%d,最小的数是%d,n,anT,a0);return(0);intmain()intk

11、ey,n;printf(z,主菜单：n);printf1.字母数字转换n)；printfC2.奖金发放n)；printf(z/3.打印月历n);printfCz4.打印水仙花r);printf(,5.查找最大最小数n);printf(,6.退出r);printf(*n)；whiIe(I)printf(请输入菜单选项nzz);scanf(%c,&key);switch(n)case 1: fl();break;case 2: f2();break;case 3: f3();break;case 4: f4();break;case 5: f5O;break;case 6: return(0);C

12、lefaUIt:Printf(输入选择错误！n);break;2、设计一个简洁的学生成果系统【试验目的】1、学生通过分析和解决该试验，将课本上的理论学问和实际有机地结合起来，熬炼学生分析、解决较困难问题的实力，提高学生编写较困难程序的实力。2、进一步巩固循环、分支、函数等学问的应用，驾驭运用结构体等来组织和存储困难的数据。【试验任务】编写一个学生信息管理系统，主要用来管理学生基本信息及成果信息。每个学生的信息包括：学号、姓名、性别、班级、3门课程的成果。系统功能模块如图2.1所示。图2.1学生信息管理系统功能模块图1 .主菜单设计运用PriInf函数设计一个如下格式的主菜单：*WW*1*W*W*W1：数据输入2：数据修改3：数据的处理4：数据输出5：退出*ingDebugzhsy2.exe*3：处理数据2：修改数据5：退出系案1：4：2 1 结ai 8 9 0 h15帝:l