小学信息技术与信息时代论文.docx

《小学信息技术与信息时代论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术与信息时代论文.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学信息技术与信息时代摘要：在科技高度发展的今天，信息和信息技术已经充斥着我们的生活，为了适应时代的发展，小学信息技术课程从三年级就已经开始，通过四年系统性的信息技术的学习，学生能掌握常用的信息技术知识与技能，具有一定的信息意识与信息素养。但学生对于信息和信息技术只停留在字面，不知道其含义，也无法明白我们所处的信息时代。作为小学信息技术教师，应该在教会孩子基本的信息技术知识和技能的同时，带领学生体会和感受我们所处的信息时代的魅力和信息技术对社会发展的影响。关键词：信息；信息时代；教学策略；影响引言：学生虽然学习了几年的信息技术，但对于“什么是信息，什么是信息技术并不清楚。对他们而言，信息技术课

2、就是计算机课，他们还不清楚信息就在身边,信息无处不在，生活中不能没有信息以及信息技术对生活的巨大影响。一、信息时刻在身边信息就在身边，信息无处不在，生活中不能没有信息。这些对于学生来说理论性较强，所以教师在教学时要尽量多使用实例，增强趣味性和操作性，多安排学生进行讨论活动，调动学生的主动性。可以让学生找一找身边的信息，思考信息是以什么形式存在的，用什么方式获取这些信息。还可以安排活动让学生自己体会，比如让学生面对墙壁，闭上眼睛，不听、不看、不说话，看学生能忍耐几分钟。这样一个过程就是切断学生与外界的信息交流。让学生体会离开了信息是什么感受。学生在实践中获得感性认识，才会有更深刻的体会。活动后再

3、让学生讨论“感受剥夺实验“，进一步加深对信息的理解。还可以用与信息相关的典故帮助学生理解，进一步加深学生对信息的认识，这样也更加有趣味性。如我国三国时期的“空城计这典故，就凸显信息的重要性。诸葛亮提前获取司马懿大军即将到来的信息才有时间思虑对策，做了充分的准备，而司马懿正是被诸葛亮给出的信息误导才导致退兵，从而功亏一赛。再比如一条线一万美元也是信息中的经典故事，福特公司正是获取了斯坦门茨是电动机专家这个信息请他帮忙找到机器的故障，减少了损失。而斯坦门茨开出一万美元的天价账单：“一条线一美元，知道画在什么位置九千九百九十九美元”正体现出信息的价值！他因此还被福特公司高薪聘用。还有烽火戏诸侯、鸿雁

4、传书、玉不琢不成器等典故,这些典故生动有趣不仅有古代也有近现代的，不仅有国内也有国外的，让学生知道信息真的无处不在。二、信息获取有方法信息获取方式有很多，在小学信息技术课上以网络途径为主。网上获取信息的方法有很多，除使用搜索引擎外，教师还可以介绍通过在线数据库、论坛、微博等渠道获取信息。在线数据库就是一个网站，但是这个网站提供专业的数据库，然后放在服务器上，我们可以一天二十四小时任意时间进行访问，如中国知网、维普网、万方数据库等，这是教师可以出示相关图片，让学生认识。当然要想访问专业的在线数据库是需要授权的。论坛就相当于我在班级里提供一块黑板，同学们都可以在上面写写画画，互相交流，只不过这是一

5、块公共电子白板，用户可在论坛上获得各种信息服务，还可以发布信息，进行讨论、聊天等等。当然获取信息还有生活中常见的使用条形码，条形码分为一维条码和二位条码。一维条码是由一组规则排列的条、空以及对应的字符组成的标记，条指对光线反射率较低的部分，“空”指对光线反射率较高的部分，这些条和空组成的数据表达了一定的信息能够用特定的设备识读。一维条码多使用在超市中扫描商品上的条码，仓库、物流、快递等通过扫码枪读取货物编号等。二位条码是在一维条码的基础上扩展出另一维具有可读性的条码，使用黑白矩形图案表示二进制数据，通过图像输入设备或光电扫描设备自动识读，可以实现信息自动处理。二维条码多应用于表单、追踪、证照、

6、存货盘点等。现在我们的生活到处可见,支付宝上，微信上，火车票上，由于疫情我们进出超市等公共场所都需要扫二维条码。三、信息技术新发展教师可以通过大量的案例引导学生体会信息的存在于作用，感受信息处理的一般流程，体验信息的安全与合理使用，发信信息技术的新发展，构建起对信息的理解和对信息技术这门学科的总体认知。教学中学生通过对新技术发展的交流和讨论,体验新技术给生活、生产带来的前所未有的改变，并发现未来新技术的发展方向与趋势。感受信息技术的魅力，对信息技术的特点与作用获得更深层次的理解和感受。因为这里的内容专业性较强，建议教师充分准备，尽量结合多媒体教学素材和网络，指导学生自主学习。教师在选取多媒体素

7、材时需要注意内容的时效与前瞻性。这里有几个例子供老师参考。1、5G网络，5G网络是第五代移动通信网络，他是4G的延伸。以前的通信网络多数以宏基站为主，通信能力强，但辐射较大且覆盖面积不均衡。为了使通信覆盖面积更广、通信效果更好、基站辐射减弱，5G网络主要是以微基站的使用为主，这里可以展示效果图，让学生更加直观感受。技术发展越来越快，手机的更新换代快,所以手机通信频率逐步提高，波长越来越短，天线越变越短，变成了亳米级。这就意味着，基站上面和手机里面可以设置很多根天线，实现多点发送，多点接收，那么必须要按照“阵列”来计算5G时代的天线数量了。5G通信的最大特点为D2D,也就是设备到设备，这里出示图

8、例。5G时代可以这样形容，两个用户如果是在同一个基站下，他们是可以直接通信对方的，数据不需要通过基站转发。这样不仅节约了人力、物力、财力，还让基站缓了口气。2、量子通信，量子通信是一种相较于传统通信比较安全的新型的通信方式，利用量子纠缠效应，主要特点是安全和高效。我国科学家潘建伟是这方面的专家，取得了一系列有重要意义的研究成果，他和他的团队使得中国在量子通信领域的研究遥遥领先。3、3D打印技术，3D打印技术越来越多地应用于生活、医疗、工业、军事等领域。在教育领域，3D打印技术日渐走入中小学校园，成为STEM创客学习课程中一个重要的组成部分。这几年在全国赛事上涌现出很多3D打印项目的创新设计作品

9、，且参赛选手逐渐低龄化。小学生用3D软件建模，将自己的小发明、小创作展现出来。因此可以看出，3D打印课程是一门能够切实有效提升学生创造力的课程。除了上面的三种还有中国之眼射电望远镜和北斗导航等例子。通过学习，使学生了解新技术的应用以及未来新技术的发展趋势，体验新技术给人们的生活、学习带来的巨大改变。四、信息技术在不同领域的应用信息技术广泛应用于各个领域，发挥着巨大的作用，无论是生活还是工作在方方面面都提供着便利。信息技术在农业领域的应用。我国目前已经开发出“自动化温室”代替传统的“塑料大棚。这种自动化温室利用计算机来调节、检测大棚内的温度、湿度、光照强弱以及土壤温度和含水量等，这样既节省了人力

10、也能提高产量。信息技术在日常生活中的应用。信息技术在日常生活中已经得到广泛应用，从比较普及的智能手机、平板电脑，到可以自动清洁的机器人，像扫地机器人等已经非常普遍，信息技术和人们的生活融入得越来越深。物联网时代的生活。我们的手机或遥控器随时就能开启和关闭家中的电器。在未来的日常生活中，可能一部小小的手机就能控制完成大部分家庭劳动。一直以来，信息技术以它广泛的影响力和巨大的生命力，迅速成为全球科技发展史上对人类影响最广泛、最深刻的科技。参考文献：邹利花.小学信息技术生活化教学策略的应用研究UL读与写(教育教学刊)，2019,16(10)：197.2蔡晓程.基于信息素养优化的小学信息技术课程教学探讨几名师在线，2019(7)：50.何克抗，吴娟,信息技术与课程整合M北京：高等教育出版社，2013年版.