实验幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案六篇.docx

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1、实验幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案为贯彻落实省、市、区教育局相关要求，有效开展好学前教育宣传月活动，全面回顾我园普及普惠发展成果及推进幼儿园科学保教的实践经验，经园部研究决定，于5月20日6月20日开展学前教育宣传月活动，现制定以下宣传月实施方案。一、指导思想今年是第十三个全国学前教育宣传月，是3-6岁儿童学习与发展指南颁布的十三周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大成果、辉煌成就的十三年。根据教育部办公厅印发关于开展2024年全国学前教育宣传月活动的通知，我园启动以“砥砺十年，奠基未来”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传科学保教及家庭幼儿教育等有关

2、知识，现结合我园实际，制定本方案。二、成立组织组长：XXX副组长：XXX、XX组员：全体教职员工三、活动主题守护育幼底线，成就美好童年四、活动时间2024年5月20日至6月20日五、重点活动安排及形式（一）准备阶段5月10日一5月20日我园成立宣传月领导小组，制订宣传月工作方案，并在幼儿园微信公众号上发布。（二）实施阶段5月20日一6月15日1.组织全园教师集中逐条学习指南，解读指南的每一条具体要求。开展“悦享研修让学习看得见”活动，分享学习指南的体会和教育实践经验，促进教师在实践中科学运用指南。2.共同回望幼儿园X年发展路上的点点滴滴,观影“阳光”X年爱在传递幼儿园办园成果宣传片视频。3积极

3、开展XX省课程游戏化“第一步支架”“第二步支架”教研学习活动，让游戏精神落实在幼儿园一日活动的点点滴滴中。4.面向家长、社会宣传“小学化”倾向及提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的危害，大班年级组开展科学幼小衔接系列活动，完成相关推送。（三）总结阶段6月15日一6月20日总结系列宣传工作，并形成书面总结。2024年幼儿园学前教育宣传月活动方案为深入贯彻落实教育规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，推进学前教育科学发展，教育部决定从2012年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动，活动时间定为每年的5月20日至6月20日。2024年5月20日

4、至6月20日是第十三个全国学前教育宣传月。%指导思想2024年5月20日6月20日是第十三个全国学前教育宣传月，也是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十三年。为深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南幼儿园保育教育评估指南，树立正确的儿童观、科学观，全面提高幼儿园保教水平，XX区中心幼儿园将于5月20日启动以“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的宣传月活动，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者坚持以幼儿为本，学会倾听、观察与支持，现结合我园实际，制定本方案。二、领导小组组长：XXX副组长：XXX、XX

5、X组员：各年级组长三、宣传重点为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实3-6岁幼儿学习与发展指南幼儿园教育指导纲要的实践探索，本次宣传月将聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，重点宣传：1.如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2 .怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3,结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。四、实施步骤1.强化部署，学习理念（5月15日至5月19日）成立以园长为组长，副园长为副组长，以年级组长为成员的学前教育宣传月领导小组，明确职责分工并制定宣传工作方案（XX副园长负责宣传月活动方案的制定以及宣传月相关工作的安排，组员负责活动的开展

6、以及宣传活动的实施。）召开教师宣传会议，以本次宣传月活动为契机，引导教师深入聚焦保教实践的薄弱环节，将科学观察了解幼儿作为转变教师观察、促进教师专业成长的重要抓手，不断提高教师的专业能力。3 .实施高效，关注儿童（5月20日-6月19日）（1）学文件，理念先行组织全园教师学习学前教育宣传月的活动内容，解读全国第十三个学前教育宣传月的主题，领悟“守护育幼底线,成就美好童年”的含义。根据相关方针政策，商讨出适宜我园的学前教育宣传月方案。利用微信公众号等广泛宣传2024年全国学前教育宣传月“守护育幼底线，成就美好童年”活动，组织开展班级现场咨询等主题宣传活动、分发宣传单等工作，积极营造良好的社会宣传

7、氛围。充分发挥幼儿园宣传主阵地作用。（2）研教学，做合格倾听者日常坚持以幼儿为本，对幼儿户外、区域、教育教学活动进行观察，引导全体教师将真实、鲜活、有效的游戏案例总结梳理出来，形成一定的教学成果案例集。开展“守护育幼底线，成就美好童年”为主题的游戏观摩研讨活动，全园教师根据如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感进行研讨，聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，促进教师专业水平的提升。（3）传思想，家园共育录制幼儿园学前教育宣传片，开展致家长的一封信活动,向家长们传递科学的倾听

8、经验，鼓励家长们倾听幼儿，看懂幼儿、走近幼儿。开展系列家园共育活动，引导家长树立科学的教育观念，促进幼儿园与家庭的联系，共同关注幼儿的成长，筑起家园协作的桥梁。（4）听故事，培养倾听习惯充分利用我园微信公众号每周讲故事的活动，培养幼儿正确的倾听方式，鼓励家长们监督幼儿按时听故事，并引导幼儿大胆记录自己的阅读点滴，帮助幼儿养成良好的倾听习惯。（5）幼小衔接，倾听幼儿真实想法开展系列幼小衔接活动，针对幼儿的担心和好奇，鼓励大班幼儿吐露心声，说出对小学的真实看法，帮助大班幼儿做好身心、生活、社会和学习这四大准备。4 .及时总结，不断反思（6月20日）（1）收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并

9、总结宣传月的各项工作，形成总结材料。（2）召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思,对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。街道中心幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案为了深入贯彻落实36岁儿童学习与发展指南、幼儿园教育指导纲要、幼儿园保育教育评估指南精神，树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。XX街道中心幼儿园结合2024年全国学前教育宣传月主题“守护育幼底线，成就美好童年”，聚焦一日保教活动，坚持以幼儿为本，倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习发展,增强家园沟通。现结合幼儿园实际，制定了以下方案。一、活动主题守护育幼底线

10、，成就美好童年。二、活动时间2024年5月20日-2024年6月20日三、宣传重点1.如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2 .怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3,结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践、促进教师专业成长的真情实感；4 .坚持以游戏为基本活动、强化科学保教、提升保教质量的经验做法。四、具体工作及措施（一）宣传发动，活动准备（5月24日-6月18日）1.制定“XX街道中心幼儿园2024年学前教育宣传月活动实施方案”，成立以XX园长为组长，XX园长为副组长，各执行园长为成员的领导小组，把各项工作细化，明确分工并落实到个人，确保每项工作有序、有质地开展。5 .开展宣传月

11、启动仪式，召开动员大会，组织全体教师学习学前教育宣传月的活动内容，解读全国第十三个学前教育宣传月主题，领悟“守护育幼底线，成就美好童年”的真正含义，深入了解相关理念和要求。6 .广泛利用多种媒体，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传活动。一是在幼儿园门口LED滚动主题：2024年学前教育宣传月一一守护育幼底线，成就美好童年。微信公众号、班级群等信息平台，向老师及家长宣传关于2024年学前教育宣传月相关活动及致家长的一封信。7 .录制幼儿园学前教育宣传片，开展致家长的一封信活动，向家长们传递科学的倾听经验，鼓励家长们倾听幼儿，看懂幼儿、走近幼儿。5,结合评估指南开展“一对一倾听”活动，以问题研讨、

12、案例分享、经验交流等方式，共同梳理“一对一倾听”的价值、内容、形式和方法，班级整理一个一对一倾听案例或开展各种形式的观察倾听系列活动，以图文形式做成文档。在看见一发现f实现的逐步递进中，让教师看见孩子、倾听孩子、尊重孩子、支持孩子，从而唤醒教师的洞察能力和发现能力。（二）有序开展，全面落实。（5月20日-6月19日）1.聚焦幼儿一日常规活动的组织与开展。持续做好幼儿日常活动中的观察与倾听，关注个体差异，加强师幼高质量互动。幼儿能用动作、语言、图像、绘画、符号等进行表达表征，通过分享交流、谈话的方式，让幼儿分享自己的游戏经历与收获。2 .聚焦幼儿发展开展多元活动。结合幼小衔接、家长开放日、六一儿

13、童节、毕业典礼等生动活泼、灵活多样的活动，让教师关注每一位幼儿的表达表现，积累回应、支持和拓展幼儿学习的经验，向家长宣传优秀的教育理念，引发家园共鸣共思。3 .园内开展学前教育宣传月视频案例评选，鼓励教师多维度多视角通过视频形式宣传良好的师幼互动，倾听儿童相伴成长典型性的活动案例。4 .将学前教育宣传月与主题教研相结合。全园教师围绕幼儿的游戏与生活，关注孩子的游戏和表征，进行观察、倾听活动，开展视频观察与分析、游戏故事表征、游戏后的回顾分享等多项活动，通过现场观摩、专题讲座、沙龙研讨等形式教师反复研磨与实践教学，去“听”孩子的经验发展水平，读懂幼儿的年龄特点和发展需要，为幼儿的学习活动提供丰富

14、的支持。5 .为让家长成为有力的儿童教育者和陪伴者，利用公众号向家长宣传倾听幼儿的重要性并邀请家长参与“亲子阅读绘画记录”等活动，幼儿用画笔记录自己的阅读感悟，家长用文字记录下幼儿阅读的点滴与成长，鼓励家长用研究的态度去进一步尝试倾听儿童、看懂儿童、走近儿童。(三)分享经验，总结推广。(6月18日-6月20日)1.观察是教师了解幼儿的重要途径，更是教育幼儿的前提和基础，是教师读懂儿童、走进童心的桥梁。为帮助教师掌握正确的观察方法，提高对儿童游戏的观察、记录、评价等能力，我园将于6月下旬开展“游戏案例评比”活动。2 .多角度、多形式宣传呈现幼儿园教师观察记录、倾听幼儿的游戏活动中真实情景和具体案

15、例，通过游戏案例帮助家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿年龄阶段的成长的身心发展规律。积极塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展良好氛围。3 .收集我园开展学前教育宣传月活动的资料归档，并总结宣传月的各项工作，形成总结材料。4.召开全园教师会议，进一步对宣传月活动进行反思,对于安排较好的环节继续保持，对于组织欠缺的地方加以完善，为下一次学前教育宣传月活动奠定基础。镇幼儿园2024年学前教育宣传月活动方案2024年5月20日一6月20日是第十三个全国学前教育宣传月，2024年是全国砥砺奋进推动教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的第十三个年头。根据XX市教育和体育局关于开展“2024年学前教育宣传月实施方案的文件精神，为做好第十三个全国学前教育宣传月活动，结合我园实际，特制定本方案。一、活动主题守护育幼底线，成就美好童年二、活动时间2024年5月20日一6月20日三、领导小组组长:XXX副组长：XXX、XXX组员：全体教师四、宣传重点1、如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；2、怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；3、结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。五、实施步骤（一）强